Angélica Dossetti Calderón nació en Santiago en 1973.
En el año 1991 entró a estudiar Publicidad. Sin embargo, se dio cuenta que sus estudios no estaban calmando otra área que para ella era de suma importancia, la social y en 1992 decide estudiar Trabajo Social. Esta carrera en conjunto por su gran amor por la literatura, marcó fuertemente su formación como escritora, ya que sus primitivos personajes adolescentes con personalidades simples y problemas cotidianos se transformaron y dieron como resultados narraciones de un gran contenido social.

Algunas de sus obras:
-¡Hay que salvar a Sole! (abirl 2007)
-Todo por una amiga (octubre 2007)
-Un viaje inesperado (2008)
-Un secreto en mi colegio (2009)

Angélica ha encontrado en la narración infantil la mejor forma de comunicar de forma simple las problemáticas que aquejan a la sociedad actual, pues confía en que los futuros adultos sean capaces de hacer de este mundo un lugar mejor para vivir.  

Ema (protagonista), Ana (amiga de Ema), Facundo (amigo de Ana y Ema, y posterior novio de Ema), Guarocuya (cacique indígena) y su mujer Mencìa, Tiba, Valenzuela y los demás españoles, indígenas, esclavos negros.

Todo lo anterior, sirve para contribuir con el desarrollo del hábito lector y el placer por la lectura, ya que leer es una experiencia enriquecedora que abre camino hacia la reflexión, imaginación y al conocimiento.  Y como menciona Munita (2010), es importante la formación de lectores competentes que comprendan y que construyan significado a partir de las obras leídas.

Por tanto, el rol del profesor es fundamental, pues  tiene la responsabilidad  de actuar como mediador, porque es el primer lector, el cual recomienda o hace leer al segundo lector, que en este caso es el alumno (Lluch, 2003). AsÍ, el estudiante, en este caso, nuestra entrevistada, puede profundizar en aquello que está leyendo y que vaya de acuerdo a sus intereses, como también, avanzar hacia libros más complejos y de otros estilos. 

Lo anterior es relevante, ya que Coti puede ser considerada como un lectora fuerte, pues según Manresa (2009), un lector fuerte es constante en la práctica de la lectura, un lector que no abandona la lectura y que se mantiene con una diversidad alta de textos, no se encasilla en un tema. Así, a la entrevistada le gustan los libros fantásticos, de misterio, de romance, es decir, no se encasilla en un solo tipo de textos y además, lee por gusto, no por obligación. Esto debe ser considerado por el mediador y estimular a que su intertexto lector se siga ampliando y así, pueda realizar una gran cantidad de conexiones entre sus diversas lecturas.

 

Al regreso de las vacaciones de verano, en su curso se preparan para ir a una gira de estudios al lago Enriquillo. Durante el viaje el bus sufre unos desperfectos, por lo que Ema y sus amigos aprovechan la oportunidad para ir a comprar gaseosas a un kiosko que se divisaba a lo lejos. Luego, al volver al lugar del bus, se encuentran con que este ya se había ido. Mientras intentan buscar el camino que ha seguido el bus, comienzan a perderse, encontrándose finalmente en una espesa selva.

 

Pasan unos días, y sin encontrar el camino de regreso, comienzan a vivenciar una serie de hechos extraños para ellos: conocen a un hombre, llamado Guarocuya (hombre indígena), quien huye de un grupo de españoles. A medida que ocurren los hechos en la obra, los niños logran comprender que han viajado al pasado, aproximadamente al año 1525 (33 años después de la llegada de Cristóbal Colón a América), con una misión: Ayudar a los indígenas. Aquí se encuentran con los indígenas quienes intentan defenderse de los españoles que han tomado posesión de sus tierras. Además, logran ver el maltrato a los negros de la zona, quienes estaban siendo tomados como esclavos.

 

Finalmente, una vez cumplida su misión en el pasado, logran regresar al presente, y, pese a que para ellos ha pasado una semana desde que se han perdido, al regresar al presente se dan cuenta de que solo han pasado 10 minutos, desde el momento en que el bus los dejó. 

 

En cuanto a las temáticas de lectura, prefiere leer libros de misterio, de aventura, fantásticos y románticos.

 

Además de su lectura personal “Un viaje inesperado”, actualmente está leyendo el libro “El jardín secreto” como lectura obligatoria del colegio. Sin embargo, cuenta que este ya se lo había leído en el verano.