Tema 1: Læringens udfordringer by Anne Louise ottosen

Kognitionspsykologi (fokus på tænkning)

as29 — 2025-09-01 17:27:15 UTC

Hukommelsen: Atkinson & Shiffrins multi-lagermodel

- tre overordnede lagre

- hvordan kan man forbedre arbejdshukommelsens kapacitet/spændvidde?

- Hvorfor kaldes hukommelsen en 'rekonstruktion'?

- hvad betyder delt vs. selektiv opmærksomhed for vores perception af verden

- hvordan påvirker vores adgang til moderne teknologi vores hukommelse? (Digital amnesi, delt opmærksomhed, multitasking)

- hvad er indkodning og hvorfor er dyb indkodning bedst i forhold til læring?

Kognitiv psykologi:

- Hvordan spiller kognitive skemaer en rolle i forhold til hukommelse og social perception?

- Assimilation og akkomodation? Og hvad er bedst i forhold til optimal læring?

Læring og motivation:

- Deci & Ryans selvbestemmelsesteori: indre og ydre motivation? Hvordan kan ydre føre til indre motivation?

- Banduras teori om self-efficacy som motivationsfaktor

- præstationsorienteret vs. imageorienteret mindset

Tema 1: Læringens udfordringer

as29 — 2025-09-01 17:27:36 UTC

Formålet med forløbet er at få indsigt i, at vores læring afhænger blandt andet af vores evne til koncentration, opmærksomhed og hukommelse. Nogle mener at teknologien hjælper os i læring, andre mener at det er en forhindring for, at vi selv får trænet de evner vi har.
Vi starter med at kigge nærmere på modeller og teorier om hukommelsen (Atkinson & Baddeleys flerlagermodel) og undersøger hvorfor man siger, at hukommelsen er en rekonstruktion og hvorfor det kan være så svært at huske noget man har lært. Vi undersøger ligeledes, hvordan motivation kan have en indvirkning på læring og hvilken betydning det har om man er læringsorienteret eller præstationsorienteret. Sidst, runder vi Baumrinds opdragelsesstile og ser på hvilke konsekvenser de kan have for børns udvikling.

Neuropsykologi (fokus på hjernen)

as29 — 2025-09-01 17:28:13 UTC

- Internettets effekt på hjernen: kan give stress (notifikationer), men udløser også dopamin til hjernen (belønning). Derfor er vi draget mod sociale medier.

- Multitasking/Switchtasking - hvorfor er det ikke en god ide i forhold til opmærksomhed (Simon & Cabris' forsøg med moonwalking bear)

- Digital amnesi - forsøg (Google effekten)

Socialpsykologi (fokus på gruppers betydning for individer)

as29 — 2025-09-01 17:28:28 UTC

Deci Og Ryans selvbestemmelsesteori: Forskellen på ydre og indre motivation? - de andre er med til at give os ydre motivation (anerkendelse) i fællesskaber.

CEFU undersøgelsen med fem former for motivation: relationsmotivation var vigtigst for skoleelever

- Hvordan kan forholdet til de andre i klassen påvirke ens motivation i skolen? Vi er afhængige af anerkendelse og bekræftelse.

Udviklingspsykologi

as29 — 2025-09-18 10:37:13 UTC

Baumrinds fire former for opdragelsesstile - på hvilken måde handler de også om motivation og læring?

Hvilke konsekvenser kan opdragelsesstile have?

Hvad kan Baumrinds teori kritiseres for?