Fragilidade na execução do cronograma de reuniões de alinhamento.

Falta de efetividade na realização da Agenda Bimestral e do PAE.

Falta de acompanhamento e monitoramento das ações pedagógicas.

Falta de planejamento coletivo e interdisciplinar.

Falta de entendimento dos componentes da parte diversificada ( Tutoria, Eletiva e Aprofundamento).

Falta de organização da agenda individual e coletiva de estudos.

Falta de planejamento interdisciplinar integrado.

Falta de articulação entre PV e a FGB.

Falta de compartilhamento dos sonhos e pautas do PV com os demais professores.

Falta de execução nas ações previstas da agenda coletiva.

Fragilidade no diálogo entre PV e Tutoria.

Falta de compreensão do componente pelos estudantes.

Falta de interdisciplinaridade nas eletivas.

Falta de realização do PDCA das eletivas.

Falta de sistematização dos planos das eletivas.

Professores utilizando o horário de aprofundamento para trabalharem somente conteúdos de seus componentes da FGB.

Falta de aperfeiçoamento dos objetos correlatos recomendados no organizador.

OBS: Mapeamento dos professores no aprofundamento em relação aos itinerários formativos.

Falta de utilização dos materiais dos IAMs, fazendo uma associação com os objetos correlatos escolhidos e sua área de atuação.

Estudantes apresentam dificuldades em entender a componente.

Falta de apropriação do material pelo professor.

Falta de entendimento do objetivo componente curricular.

Fragilidade no planejamento e na compreensão do componente.

Falta de conhecimento e apropriação do material estruturado