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      <title>Saberes digitales by Loreley Beltramini</title>
      <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0</link>
      <description>Nuevas formas de aprender</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-06-11 19:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>FAB LAB</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Taller de fabricación e innovación digital. Deviene de las siglas en inglés "FABRICATION LABORATORORY"</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:00:31 UTC</pubDate>
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         <title>arte + artesanía</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>La fabricación digital es la unión de ARTESANÍA+TECNOLOGÍA puesta al servicio de nuestra capacidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:01:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>La impresión 3D no es la única manera de fabricación digital. CNC, fresadoras lo son también</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:01:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:09:51 UTC</pubDate>
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         <title>Hacer Digital Crítico</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/367022365</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una forma de diseñar, construir y expresarse con tecnologías digitales, a partir de lograr cosas significativas para los estudiantes. Como objetivo se propone conectarse positivamente con su entorno -como una manera de contribuir a su desarrollo-, y también, enriquecer su autonomía de trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 Acción</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/367022936</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué podemos imprimir?<br>Sigo maravillada con la potencialidad de las impresoras 3D y de lo cercanas que se hicieron al disponer de diseños "libres" que permiten tenerla en casa. Pensar el diseño 3D de un objeto y materializarlo (en las dimensiones que permite el dispositivo) cambia el paradigma del diseño, de la concepción del objeto y hasta porqué no del pensamiento de cómo debería ser ese objeto.  <br>La intensión didáctica que propondría es un debate en clase. Disparar con una pregunta: Que es lo que estamos dispuestos a imprimir? Se pueden imprimir casas, órganos humanos, relaciones? La impresora funciona como objeto de deseo (es decir imprimo lo que quiero) o estoy a la merced del deseo de ella misma? Las posibilidades son infinitas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-11 19:38:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Tiene sentido contar con una impresora 3d en cada escuela o conviene hacer acuerdos de articulación con empresas?<br>Yuri</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-19 12:07:15 UTC</pubDate>
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         <title>la impresora 3D en la escuela</title>
         <author>luciajantus</author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/369350823</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero muy importante lo que marcas, Loreley, ya que la impresora 3D nos da un marco tan amplio para imprimir, que nos pone en duda, por donde empezamos, yo supongo, que si hablamos de una institucion escolar, y mas de una escuela tecnica, yo pondria elementos que sean de facil acceso, y de necesidad, para toda la institucion, con el fin de dar a conocer, y generar interes tanto en los alumnos como en otros profesores, y asi generar un ambito donde se generen mas cuestiones y necesidades aplicables a la institucion y los estudiantes.<br>Lucia Jantus</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-27 00:03:53 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexionando ( para Yuri)</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Yo creo que tienen sentido ambas cosas (en el caso de ser posible). La impresora 3D en la escuela nos permite un acercamiento con la tecnología impresa "podés imprimir lo que pensás". Aunque no todo, si te damos una serie de herramientas podés pensar la manera de imprimir todo lo que se ocurra. <br>Por otro lado, la articulación con empresas es fundamental para conocer otros paragidmas: ritmos diferentes, expectativas diferentes y tiempos diferentes.  Incluso las escalas son diferentes. Hay que tomar lo mejor de ambas intervenciones. Y dirigirlas para potenciar el aprendizaje del alumno.<br>Gracias Yuri por esta pregunta que me dejó pensando... </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-28 20:47:03 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 Acción</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/369647090</link>
         <description><![CDATA[<div>Otra vez, es una imagen la que dispara procesos (si bien me gustan los videos, prefiero las imágenes como móviles de pensamiento). <br>Mi interés por este tipo de material es que pareciera que en las escuelas secundarias "ya no se puede jugar más" (aunque ese modelo está cambiando). Se sabe que el juego en el medio de aprendizaje de los pequeños, la motivación, la curiosidad. Y si continuáramos explorando como niños? <br>Invitaría a pensar a mis alumnos sobre cómo tomaría una dificultad escolar un niño (ellos mismos siendo niños) y la dominaría... cómo podríamos incluir el proceso de pensamiento digital, diseño en 3D y cómo ello nos ayudaría a mejorar. ¿Los juegos didácticos son sólo para niños?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-29 11:31:03 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión 3.2</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gustó mucho el proyecto de la bomba sumergible, por mi formación (soy constructora) y ¿qué mejor que el plástico para estar bajo el agua? Por lo que leí es super fácil de hacer y prodría pensarlo como un trabajo práctico a realizar en la materia de instalaciones en mi escuela. Además, conocer esta plataforma "thingiverse" es genial!! una página de verdadero quehacer colectivo. EXCELENTE. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-29 11:53:22 UTC</pubDate>
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         <title>TRESDOSÚ</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Empresa que propone el método EUREKA para el desarrollo del conocimiento. Brinda asesoramiento a docentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-30 13:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>ENTRAMAR</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un lugar donde consultar y donde buscar motivación para arriesgarnos a poner la tecnología al servicio de situaciones pedagógicas de calidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-30 13:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>3.3 Acción</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Borrador de proyecto</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-30 19:32:22 UTC</pubDate>
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         <title>Ambiente ideal para trabajar</title>
         <author>lolysbeltramini</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-06-30 19:48:25 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión sobre Proyecto 3.3 Acción</title>
         <author>gamendol</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola Loreley, analizando el borrador de proyecto que presentaste en tu muro, tiene muchas posibilidades. <br>El costo del proyecto es bajo, las piezas 3D son pequeñas y faciales  de imprimir. El juego Tubix es muy versátil y fomenta la imaginación de chicos y grandes. Es muy utilizado en las juegotecas municipales y bibliotecas. <br>En el taller podrían confeccionar varios kits y luego donarlos a las instituciones. Felicitaciones y mucha suerte!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 20:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>Andrea Gomez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/371362634</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Arte + artesanía</em><br>Coincido mucho con lo dicho ARTESANÍA+TECNOLOGÍA, es una formula que nos ayudará a ser  personas mas creativas y vanguardistas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-16 23:05:23 UTC</pubDate>
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         <title>Andrea Gomez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lolysbeltramini/q3qi5155n1m0/wish/371363196</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Proyecto "Tuibix".</em></strong><br>Es un proyecto interesante ya que con este modulo se pueden generar miles de formas para  una estructura.<br>Con este tipo de herramienta se puede crear distintos tipos de módulos. Mi proyecto también esta relacionado con lo modular, donde la unión de los mismos en distintas direcciones va creando una malla la cual va formando  de a poco la prenda, puede ser por ejemplo un vestido, remeras o accesorios para el vestuario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-16 23:13:08 UTC</pubDate>
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