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      <title>Educação de jovens e adultos by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-03 19:31:46 UTC</pubDate>
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         <title>Educação de Jovens e adultos</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>A erradicação do analfabetismo é uma questão pleiteada desde o final dos anos quarenta e  o educador<strong> Paulo Freire</strong> foi  quem sistematizou o método de alfabetização para adultos, visto que, não é possível alfabetizar um jovem ou adulto usando a mesma metodologia utilizada na alfabetização de crianças. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 19:42:12 UTC</pubDate>
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         <title>O Educador Paulo Freire</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 22:31:12 UTC</pubDate>
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         <title>Educação direito de todos</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>No ano de 1990 ocorreu na Tailândia, a “Conferência Mundial de Educação para Todos”, nesse encontro foi decidido que a Educação de jovens e adultos (EJA) faria parte da educação básica.<br>Avanço por um lado e retrocesso por outro no Brasil ,pois foi vetada a EJA a inclusão no Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental (FUNDEF</em></strong><strong>).&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 22:55:08 UTC</pubDate>
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         <title>Educação para Cidadania</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>A EJA surgiu como uma alternativa para quem precisou abandonar os estudos e não tiveram acesso a escolarização no tempo certo, mas  resolveram que</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 23:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>Quem são os estudantes da EJA?</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>I<em>dosos, moradores da zona rural, mulheres, jovens que abandonaram os estudos para entrar no mercado de trabalho. Ademais, pessoas marcadas pelo fracasso escolar.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-12 00:49:47 UTC</pubDate>
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         <title>Educador como mediador</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Respeito aos saberes trazidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-12 01:09:18 UTC</pubDate>
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         <title>Palavra geradora</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educação focada no indivíduo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-12 01:13:33 UTC</pubDate>
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         <title>Formação de Professores</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Investir na formação de professores para trabalhar com a modalidade de ensino EJA é imprescindível,pra acabar com a lacuna existente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-12 01:40:27 UTC</pubDate>
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         <title>Analfabetos no Brasil</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-13 00:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>Analfabetismo funcional</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analfabetos funcional são pessoas que embora saibam decodificar os símbolos da escrita não conseguem compreender e atribuir sentido ao que leem. Geralmente frequentaram menos de  quatro anos de escolarização, sendo que no ano de 2000 27% da população se encontrava nessa situação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-13 00:30:41 UTC</pubDate>
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         <title>Círculo de leitura</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ajudava o aluno a fazer a leitura do mundo.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-13 01:04:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div>Referência Bibliográfica</div><div>JORGE, Glaucia. Educação de jovens e adultos: perspectiva crítica e letramentos / organizado por Glaucia Jorge. - Ouro Preto: UFOP, 2014. </div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-14 17:10:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>eteragram</author>
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         <pubDate>2018-06-14 17:33:33 UTC</pubDate>
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         <title>Duas tendências educacionais</title>
         <author>eteragram</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Nas décadas de 50 e 60 havia duas tendências educacionais:A educação libertadora visava a formação crítica do sujeito e tinha como defensor Paulo Freire. Em contrapartida a outra tendência via o processo educacional dos adultos como funcional, visto que a educação era um mecanismo para formar e aperfeiçoar a mão de obra produtiva para o desenvolvimento do país.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-14 17:57:26 UTC</pubDate>
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