Utiliza las nuevas tecnologías, concretamente el análisis de datos, para analizar los aciertos y errores del alumnado, transformándose en un apoyo educativo tecnológico, que le permite a los docentes la obtención de datos precisos y actualizados de cada estudiante para adaptar la educación a sus necesidades personales.

El abuso de las redes sociales es opuesto a las necesidades como el descanso o las interacciones personales con familiares y amigos. Debemos aclarar a los alumnos que el uso de las redes es una herramienta más de formación, complementaria a las demás y que no las sustituye.

El e-learning nació en los años noventa como una modalidad de formación asociada a la educación a distancia y al uso de Internet en la educación superior y la formación empresarial. Conviene destacar que existe una diferencia importante entre los modelos tradicionales de educación a distancia y el e-learning. La educación a distancia puede o no utilizar tecnología, pero lo más importante es garantizar el estudio independiente sin necesidad de que haya una intervención continua del docente. En el caso del e-learning, se comparte la no presencialidad del modelo, pero el énfasis se produce en la utilización de Internet como sistema de acceso a los contenidos y a las actividades de la formación. Además, la interacción y la comunicación son una parte fundamental en este tipo de formación.

La escuela constituye el núcleo central y primordial de la educación; tanto en la comunidad como en la familia, por tanto, su papel como institución está enmarcado en dos direcciones una forma y la otra preparar, para lograr la formación integral del hombre para la sociedad en la cual se va a desenvolver.

En esta relación el objetivo es que el maestro acompañe al estudiante y le de herramientas para afrontar situaciones, además de revelar la importancia de la educación y de un proyecto de vida que defina y aclare las aspiraciones individuales

La formación del estudiante se lleva a cabo a partir de una trayectoria curricular combinada, ya que en la Institución educativa acredita las actividades de aprendizaje durante los dos primeros semestres conforme al Plan de Estudios y, en el caso de los semestres restantes, conforme a lo previsto en un Plan de Formación Personalizado, que combina actividades de aprendizaje en la empresa y en la escuela.