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      <title>El estilo de escritura del autor incógnito, 2022-1 by Jen Mendoza</title>
      <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q</link>
      <description>¿Cuáles son las preferencias escriturales de quien redactó estos textos?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-25 08:41:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo identifico las preferencias escriturales?</title>
         <author>jeniffermendoza</author>
         <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q/wish/2010775934</link>
         <description><![CDATA[<div>- Busque rasgos comunes entre los dos textos.</div><div>- Identifique marcas léxicas, gráficas, de organización de las palabras, etc. que puedan ser índices de la expresividad de la persona.<br>- ¡No cuente sí esta de acuerdo con lo que la persona escribió! </div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 09:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio, César Arroyo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q/wish/2011720127</link>
         <description><![CDATA[<div>En el texto 1 aparecen muchos adjetivos: impecable, limpia, higiénica, informativo, desangelado. En el texto 2, en cambio, predominan las cifras: 279, 290, 340, 1989. Los dos textos manejan párrafos cortos y destacan en negrita palabras importantes: RCN, Gaviota, Café, récords, Así es la vida. Por su parte, el texto 2 escribe en mayúscula el inicio de algunos párrafos, quizá para llamar la atención del lector. Finalmente, en el texto 1 hay un uso abundante de la conjunción "y" al inicio de párrafos o de oraciones dentro de esos párrafos, y de la palabra "café": creo que ambas tendencias tienen fines expresivos.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 17:05:14 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio 1 - estilo del autor incognito </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q/wish/2011721519</link>
         <description><![CDATA[<div>- El texto se deja leer como un relato, se asemeja al habla y tiene&nbsp; palabras coloquiales. Se usa el punto seguido para establecer las pausas. Por otra parte, se utiliza mucho la anáfora, los dos puntos y las comillas para hacer énfasis en ciertas palabras o temas. Lo cual establece saltos o permite que el texto no se lea todo plano. Es un poco cómico pero sin perder el enfoque que propone.<br><br>Maria Carolina Tapia<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 17:05:45 UTC</pubDate>
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         <title>Nathaly Rodríguez             Estamos ante dos textos que manifiestan una opinión sobre programas de televisión, una opinión que va cargada de crítica. La cual se manifiesta a lo largo de los textos mediante párrafos cortos, el uso de enumeración, sarcasmos, comparaciones entre un programa y otro; la exaltación de las cualidades de algunos de estos programas, con el uso de adjetivos calificativos. Con el fin de ilustrar porque unos son más de agrado, porque son más exitosos, porque son más acertados, en contraste del porque otros resultan ser un fracaso, una imposición o un desatino.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q/wish/2011722945</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 17:06:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio. Mateo Fierro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jeniffermendoza/q31zvfy2je82me2q/wish/2011738498</link>
         <description><![CDATA[<div>El autor procura dar una visión crítica muy personal de los temas que habla en sus escritos. Tomando en cuenta el aspecto general de sus dos textos, utiliza con gran frecuencia figuras retóricas en su redacción, en este sentido, es bastante evidente que procura sacarle provecho a la función poética y fática a la hora de comunicar sus ideas a sus lectores. Llama la atención el uso marcado de signos de puntuación para elaborar y diferenciar sus ideas en el texto. En lo personal me parece un poco excesivo el uso de la puntuación, sobre todo del punto seguido. Además, es notable el uso de neologismos, anglicismos, regionalismos y en general, expresiones coloquiales en ambos escritos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 17:12:29 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio 1. Wilson Castañeda</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En ambos escritos se realizan comparaciones. En “Café con aroma a otro tiempo” se hace una comparación muy personal de ambas versiones de la telenovela, mientras que “En récords Simpson, Duque y TV pública” se hace una comparación breve de los récords alcanzados por esos tres programas. El primer texto se siente más personal y utiliza varios adjetivos para enaltecer la serie de los 90 “bellísima”, “gozosa”, “limpia”. También se nota una forma coloquial para referirse a algunas cosas como “colombiches” y tiene un registro que tiende a ser informal. En el segundo texto se hace referencia a otros nombres, ya sean de series, de personajes o de ciudades de Colombia. Se muestra una forma un poco más crítica sobre todo por la forma en que se refiere al programa de “Prevención y acción” o “Minuto de Dios”.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-25 17:16:26 UTC</pubDate>
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