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      <title>El estudiante en línea by Roxana Moreno</title>
      <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi</link>
      <description>Características del estudiante virtual, cambio de rol y habilidades que se deben tener  en un entorno virtual // 
Conclusiones extraídas del debate</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-06 11:38:47 UTC</pubDate>
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         <title>EL ESTUDIANTE EN LÍNEA</title>
         <author>roxanamm_89</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Guitert y Area (2005):<br><em> "El estudiante que aprende en red desempeña un papel mucho más activo y participativo que en la enseñanza tradicional presencial, en la que asumía frecuentemente un papel pasivo"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 11:42:40 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL Y HABILIDADES QUE SE DEBEN TENER EN UN ENTORNO VIRTUAL</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213652058</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 11:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Las características que definen al estudiante en línea podríamos resumirlas en...</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213652310</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Es<strong> activo</strong> y <strong>gestiona</strong> su propio proceso de aprendizaje.<br>2. <strong>Construye su propio conocimiento</strong> a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor<br>3. <strong>Organiza su tiempo</strong> adecuadamente<br>4. Lleva a cabo el <strong>proceso formativo</strong> por medio del entorno tecnológico: Esto permite que tenga un elevado grado de <strong>autonomía</strong> --&gt; no depende únicamente ni de los contenidos del profesor ni de las herramientas de las que dispone.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 11:52:12 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias entre estudiantes presenciales y estudiantes en línea</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213654475</link>
         <description><![CDATA[<div>- El <strong>estudiante</strong> que aprende <strong>en red</strong> desempeña un <strong>papel mucho más activo y participativo</strong> que el estudiante presencial: No desarrolla un aprendizaje mecánico en el que adquiere los conocimientos de forma receptiva, como el estudiante presencial.<br>- En la <strong>enseñanza presencial </strong>el alumnado tiene un <strong>horario más rígido</strong> que el alumnado en línea, el cual tiene mayor flexibilidad.<br>- En la <strong>enseñanza virtual </strong>el estudiante muestra una <strong>mayor motivación y autodisciplina</strong>.<br>- El <strong>aprendizaje en línea</strong> puede conllevar un índice importante de <strong>abandono</strong>: sentimientos de soledad, aislamiento....</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 12:01:58 UTC</pubDate>
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         <title>Habilidades en el entorno virtual</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213658446</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>Capacidad de autodisciplina</strong> para gestionar sus tiempos de estudio, formación  e investigación <br>- <strong>Conocimiento </strong>básico de <strong>informática</strong>.<br>- Habilidades de <strong>trabajo colaborativo</strong>.<br>- Capacidad de <strong>síntesis</strong> y la capacidad para <strong>seleccionar</strong> la <strong>información adecuada</strong>.<br>- <strong>Reorganización</strong> del proceso de enseñanza-aprendizaje.<br>- <strong>Autonomía</strong></div><div>- Actitudes para <strong>resolver problemas</strong></div><div>- <strong>Flexibilidad</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 12:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio de rol sufrido al adaptarse a este nuevo contexto: </title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213666670</link>
         <description><![CDATA[<div>El rol del estudiante en línea cambia de forma significativa en los ambientes virtuales. <br>Estas actividades a las que se enfrentan exigen actitudes de motivación, autogestión y responsabilidad. En algunas ocasiones dará lugar a la frustración del estudiante.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 12:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>Frustación según F. Borges:</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/213667207</link>
         <description><![CDATA[<div>- No disponer de suficiente <strong>tiempo</strong><br>- Matricularse en un <strong>curso </strong>que no responde a sus objetivos<br>- No participar en <strong>actividades colaborativas<br></strong>- No tener en cuenta el <strong>coste económico</strong><br>- Albergar <strong>expectativas irreales</strong><br>- No poseer adecuadas <strong>estrategias o destrezas </strong>para la formación en línea<br>- Desconocer las <strong>posibilidades de </strong>pedir <strong>ayuda</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-06 12:54:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CONCLUSIONES EXTRAÍDAS DEL DEBATE</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/214017298</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 09:09:44 UTC</pubDate>
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         <title>Dificultades que pueden encontrar los estudiantes en línea</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/214017867</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>Sensación de desbordamiento: </strong>Pueden tener la sensación de estar perdidos en algunas actividades con lo que puede surgir desmotivación y como consecuencia la <strong>FRUSTRACIÓN.</strong><br>- <strong>Aislamiento: </strong>el estudiante en línea trabaja de forma individual y no se produce interacción social.<br>- <strong>Cansancio visual y otros problemas físicos: </strong>Al trabajar muchas horas frente al ordenador, acarreará en el futuro problemas físicos como la visión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 09:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia del foro para el estudiante en línea</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/214019117</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el lugar de interacción con el docente y con los propios compañeros/as.<br>Posee diversas ventajas como:<br>1. Facilita la<strong> participación</strong> de personas más introvertidas.<br>2. Es una <strong>fuente de motivación</strong> para el estudiante.<br>3. <strong>Flexible</strong><br>4. Facilita el <strong>aprendizaje</strong> de forma <strong>grupal</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 09:17:23 UTC</pubDate>
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         <title>Decálogo del estudiante en línea</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/214020009</link>
         <description><![CDATA[<div>1. El estudiante en línea es el protagonista.</div><div>2. El estudiante en línea no tiene prejuicios.</div><div>3. El estudiante en línea es proactivo.<br>4. El estudiante en línea se autogestiona.</div><div>5. El estudiante en línea interactúa.</div><div>6. El estudiante en línea colabora.</div><div>7. El estudiante en línea se forma permanentemente.</div><div>8. El estudiante en línea domina las TIC.</div><div>9. El estudiante en línea sabe expresarse.</div><div>10. El estudiante en línea no tiene límites.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 09:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>Dedicación del estudiante en línea</title>
         <author>roxanamm_89</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamm_89/q30vdgj1cedi/wish/214022989</link>
         <description><![CDATA[<div>El estudiante en línea debe saber:<br>- Ecoger adecuadamente las herramientas de comunicación.<br>- Seleccionar los contenidos de aprendizaje.<br>- Conocer las formas de comunicación.<br>- Método de evaluación<br>- Requiere retroalimentación.<br>- Es necesario la autogestión y organización de su tiempo.<br>- Mayor disciplina. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-07 09:33:55 UTC</pubDate>
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