Co-création : nos ressources pour aller plus loin ! by Valérie Vermeulen

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Une sélection de conférences universitaires sur le thème de la co-création.

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Nos meilleures recommandations de lecture pour vous aider sur le chemin de la co-création !

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Découvrez comment la co-création est mise en place dans différentes universités !

À l'Université de Gloucestershire (UK), les étudiant·e·s prennent part aux défis concernant la durabilité !

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La co-création : un levier pour l'égalité ?

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Les étudiant·e·s sont plus nombreux et plus diversifiés qu'auparavant. Hannah Jardine, Chercheuse spécialisée en Enseignement & Apprentissage (American University), s'exprime sur comment cette méthode rend l'acte d'enseigner plus équitable.

À l'Université de Belfast (Queens University), les étudiants co-créent en partenariat avec des entreprises.

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LE Guide pour mettre en place la co-création dans l'enseignement supérieur !

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Des fiches-outils efficaces et synthétiques pour faire participer ses étudiant·e·s

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L'alliance européenne FORTHEM collabore avec les universités pour des projets de co-création en tant que stages, thèse ou workshop.

vermeulenvaleriework — 2024-06-05 18:03:03 UTC

Marie-Josée St-Pierre, doctorante et chargée de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières, détaille son processus de co-création !

vermeulenvaleriework — 2024-06-05 18:47:23 UTC

L'Université de Bordeaux révèle comment elle co-design des scénarios pédagogiques pour optimiser l'apprentissage de ses étudiant·e·s

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Sommes-nous négligent envers nos étudiant·e·s si on ne pratique pas le co-design ?

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Catherine Bovill (Université d'Edinburgh) nous questionne sur l'éthique des approches pédagogiques traditionnelles.

Quelles compétences les étudiant·e·s peuvent-ils/elles apprendre avec la co-création ?

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Les étudiant·e·s de l'ULB partagent ce qu'ils ont appris durant le projet de co-création.

Intégrer les étudiant·e·s dans l'équipe pédagogique ? Oui, mais pour faire quoi ?

vermeulenvaleriework — 2024-06-06 09:15:07 UTC

Catherine Bovill (2016) modélise la participation étudiante en 4 rôles qu'ils/elles peuvent assumer durant le processus de co-création.

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Les articles scientifiques qui nous ont le plus aidé à mettre en place la co-création.

Choisir sa pratique enseignante : laquelle aura le plus d'impact sur vos étudiant·e·s ?

vermeulenvaleriework — 2024-06-06 09:38:39 UTC

Catherine Bovill fait l'inventaire des 11 pratiques qui possèdent le plus de bénéfices auprès des étudiant·e·s en terme d'engagement, de motivation et de soutien à la réussite.

Une professeure s'exprime sur le partenariat étudiant et les compétences professionnelles des étudiant·e·s !

vermeulenvaleriework — 2024-06-06 10:00:15 UTC

Comment les étudiant·e·s comprennent-ils/elles leur curriculum ? Quel rôle aimeraient-ils/elles avoir ?

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L'Université d'Edinburgh nous partage l'étude réalisée auprès de leurs étudiant·e·s !

Les grands défis d'un partenariat enseignant-étudiants selon HEC Monréal !

2024-06-25 20:09:24 UTC

Motivation et engagement des étudiant·e·s : Pourquoi c'est important ?

2024-06-25 20:12:56 UTC

PÉDAGOGIQUES

Une des étudiante de l'ULB s'exprime sur le partenariat, dans le cadre du processus de Bologne !

2024-08-21 13:14:51 UTC

The third webinar of the EUA series "Toward Tirana 2024, the Bologna Process and developments in the EHEA" provided a discussion on student-centred learning in the European Higher Education Area (EHEA).