코로나19 이후 디지털 도구를 활용하면서 수업에서 어떤 변화가 있었는지, 기억에 남는 순간이나 도구가 있다면 자유롭게 적어주세요.

예를 들어,

• 패들렛을 활용해 학생 의견을 실시간으로 모은 경험

• 띵커벨 보드를 활용한 창의적 글쓰기 활동

• EBS 온라인클래스나 디지털교과서로 학생 개별학습을 운영했던 사례 등

아래 패들렛에 글이나 사진, 링크 등으로 편하게 작성해 주세요.

🖍️ 형식은 자유! 짧은 문장, 에피소드, 느낌, 고민 모두 좋습니다.

함께 공유하며 더 나은 수업을 위한 아이디어를 얻는 시간이 되기를 기대합니다 :)

(예시)

디지털 대전환 시대의 교사는 학생의 시각을 확장하고 삶의 의미를 탐구하게 돕는 안내자이다.(죽은 시인의 사회)

디지털 대전환 시대의 교사는 학생의 재능과 열정을 발견하고 무대에 올려주는 촉진자이다.(스쿨 오브 락)

• 디지털 도구는 어떤 교육적 목적으로 사용되었나요?

• 그 결과, 학생의 배움에는 어떤 변화가 있었나요?

• 언제,

• 어떻게,

• 어떤 목적으로 활용할 수 있을까요?

✏️ 수업 대상, 과목, 활동 내용 등을 자유롭게 적어주세요.
작은 아이디어라도 좋습니다. 함께 나누는 것이 시작입니다!

💬 디지털 도구를 통해 변화하는 수업을 함께 그려봐요.

• 어떤 디지털 도구를 언제, 어떻게 사용할 수 있을까요?

• 반복 가능한 루틴으로 만들기 위해 고려할 점은 무엇인가요?

✏️ 간단한 활동 흐름(예: 시작 활동 → 탐구 → 정리)을 중심으로
구체적인 수업 아이디어를 자유롭게 적어주세요!

💬 서로의 루틴 아이디어를 공유하며 함께 성장해요.

suno를 활용해 학급 주제가 만들어보기

e학습터: 개별교육 지원

멘티미터: 설문조사

퀴즈앤: 퀴즈 풀기

그에 따라 간편하게 접속가능하며, 공유가 쉬우면서 다양한 활동에서 참가 가능한 사이트를 올해 가장 잘 사용하고 있습니다.

설문조사, 학급SNS나 똑똑수학탐험대 가입링크 뿌리기, AI매일수학 주소 뿌리기, 학급 작품 공유 등

운동 선수들의 경우에는 피지컬코치, 전술코치 등 전문 분야별로 나위어서 개개인 코칭을 하지만 현 시대에 교사에게 요구하는 코칭은 교육 제공자이면서, 윤리적인 지도자, 창의성을 촉진하는 조력자 등 너무 많은 요구를 하고 있습니다.

패들렛 글쓰기수업후 댓글및교사피드백

똑수 수학 복습 및 수준별활동

캔바 발표자료제작

맞춤형 학습을 설계할 수 있어야 함.

탐구할수있는 능력을 길려주는 조력자

사회 시간 멘티미터를 활용해 학생들이 투표한 의견을 바로 볼 수 있을 것 같습니다.

어떻게: 캔바를 이용 학생들을 4인 모둠을 나누어 개인, 학교, 지역, 나라에서 실천할 수 있는 4컷 포스터 합본제작

목적: 미세먼지의 유해성을 알리고 환경을 보전하는 마음을 가지기 위해서

어떻게: 캔바, ai 생성형, 카훗

어떤목적: 협업, 모둠, 이미지 생성

매 수업시간 활용하는 것보다 프로젝트 시작 전, 프로젝트 학습 후에 사용하면 효과가 좋을 것 같습니다.

이때 수업을 완료한 학생들과 개별지도가 필요한 학생들에게 해야 할 일들을 주고 지도하기에 좋은 것 같습니다. 또, 학습이 빠른 학생들에게 생각해봐야 할 고난이도 문제를 제공하여 생각하는 힘을 기르게 해 줄 것 같습니다.

아이들이 익숙해지면 또래 교사가 되어 모둠원들과 함께 성장하는 역할도 맡겨볼 수 있기를 바랍니다.

*실제 레이저 포인터 사용 시 안전 상의 문제가 있는데 AR실험을 해서 안전사고에 대해 대비가 되었고, 학습자의 흥미를 유발할 수 있었음.