Profesor y Licenciado en Matemática. Realizó sus estudios de doctorado en Didáctica de las matemáticas en la Universitat Autònoma de Barcelona. 

¿Qué investiga?

Su área de  de investigación son Competencias matemáticas. Principalmente ha desarrollado su investigación en argumentación en el aula de matemáticas y modelación matemática en el aula. Además investiga en Desarrollo profesional docente en matemáticas, Noticing docente en matemáticas.

¿Qué intereses de investigación tiene?

Actualmente sus intereses de investigación son en noticing docente en competencias matemáticas, y en la figura de profesores líderes en el desarrollo profesional docente en matemáticas.

Licenciada en matemáticas (UCh), Profesora de enseñanza media en matemática (PUC) y Doctora en educación en el ámbito de didáctica de la matemática (UAB).

¿Qué investiga?

Su área de investigación en la educación estadística en el contexto de la FID. Actualmente, investiga sobre la estadística cívica en la FID de profesores/as de matemática y ciencias naturales.

¿Qué intereses de investigación tiene?

La presencia de la estadística en otras áreas disciplinares (por ejemplo, Ciencias sociales), perspectiva crítica de la educación matemática, investigación de la propia práctica.

Licenciado en Ciencias con mención en Matemática (Universidad de Chile), profesor de enseñanza media (PUC), Master of Education (The University of Melbourne) y candidato a Doctor en Educación (UAB).

¿Qué investiga?

Actualmente, en el marco de su investigación doctoral, investiga las nociones de profesor talentoso y de talento pedagógico.

¿Qué intereses de investigación tiene?

Formación inicial docente, reflexión de la propia práctica, educación matemática.

Profesora de Educación General Básica mención Matemática (UC), Magister en Educación mención dificultades de aprendizaje (PC), Estudiante de doctorado en co-tutela con la Universidad de Lleida España y la Pontificia Universidad Católica de Chile.

¿Qué investiga?

El área de investigación es la colaboración docente y la transición educativa en el área de la didáctica de la Matemática en relación con el proceso de enseñanza aprendizaje en edades iniciales (PK-2).

¿Qué intereses de investigación tiene?

Transición educativa, colaboración docente, educación matemática.