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      <title>Klonen von STEAM8 - Sehen mit Auge und Gehirn by Frau Wiemer</title>
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         <title></title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>Lies den Gehirn - Eröffnungstext und löse die Aufgabe dazu! (Am Ende des Textes!) und wähle anschließend zwei der drei Stationen aus!</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>Lies den Infotext und informiere dich dabei weiter über dir Rolle unsere Gehirns für den Sehvorgang. Löse die Aufgabe in deinem Skizzenbuch.</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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      <item>
         <title>Farbe entsteht, wenn Licht auf eine Oberfläche fällt. Das reflektierte Licht nehmen wir wahr. Was dabei im Auge und im Gehirn geschieht, ist höchst kompliziert.         1. Schaut euch den einführenden Film zur Farbwahrnehmung an.            </title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>2. Führt die Experimente zum Thema &quot;Licht ist Farbe&quot; durch.    </title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>3. Führt einen Farbsehtest durch.</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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      <item>
         <title>Mit den Ishihara-Farbtafeln prüft man die Fähigkeit des Auges, Farben wahrzunehmen. In Deutschland ist die Rot-Grün-Schwäche relativ weit verbreitet: ca. 9% der männlichen Bevölkerung sind davon betroffen. Die Serie der Ishihara-Farbtafeln ist somit ein klassischer Farbsehtest.</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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      <item>
         <title>Bei den bunten Bildchen, unter (in? auf?) denen sich ein weiteres dreidimensionales Bild versteckt, handelt es sich um sogenannte Stereogramme. Diese wurden ursprünglich 1959 vom Neurowissenschaftler Bela Julesz entwickelt, um die Fähigkeit von Menschen zu testen, dreidimensional sehen zu können. 1991 entwickelten der Ingenieur Tom Baccei, 3D-Künstlerin Cheri Smith und der Programmierer Bob Salitsky basierend auf Julesz‘ Arbeit die „Magic Eye“-Bilder.</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title></title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>Das Räumliche, Stereo- oder auch Dreidimensionales, kurz 3D-Sehen ermöglicht dem Menschen feine Arbeiten im Nahbereich, die ihn zu Urzeiten erst zur Herstellung von Werkzeugen befähigt haben. An dieser Station wirst du die Fähigkeit zum räumlichen Sehen untersuchen und welche Faktoren gemeinsam dazu beitragen, dass wir räumlich sehen können.</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title></title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title></title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>Das Bild auf dem Blatt scheint sich zu bewegen und diese Striche sind eindeutig unterschiedlich lang – bei einer optischen Täuschung meinen wir, etwas zu sehen, das in Wirklichkeit gar nicht zu sehen ist. Schuld daran sind nicht unsere Augen, sondern unser Gehirn. An dieser Station wirst du dich mit verschiedenen Illusionen auseinandersetzen - und sicher auch staunen können ...</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <title>Aufgaben: Bearbeite den Einstiegsversuch &quot;Loch in der Hand&quot;. Protokolliere im Skizzenbuch. Wähle eine der beiden Aufgaben zur Bearbeitung: Optische Illusion mit Drache oder freie Recherche</title>
         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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         <author>FrauGruenbergGYW</author>
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