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      <title>Trouble de l&#39;opposition by Lucas Marinelli</title>
      <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx</link>
      <description>Information utile sur le sujet et quelques trucs pour aider les parents et les enseignants</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-04 20:28:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-20 23:36:33 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Trouble de l&#39;opposition et de provocation</title>
         <author>lucbest</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157802509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quoi</strong> : Site internet présentant les différentes caractéristiques des enfants ayant un trouble de l'opposition. <strong>Pourquoi</strong> : Ce document permet à un enseignant d'identifier les comportements d'un élève ayant un trouble de l'opposition, ce qui va faciliter par la suite un plan d'intervention avec l'élève. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://aqnp.ca/documentation/developpemental/le-trouble-dopposition-provocation/?gclid=CO-Xv7rduNICFYi2wAodUvQJGw" />
         <pubDate>2017-03-04 20:33:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157802509</guid>
      </item>
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         <title>Plan d&#39;intervention</title>
         <author>lucbest</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157802675</link>
         <description><![CDATA[<div>Document audiovisuel disponible sur youtube (durée de 1min42 présentant les caractéristiques d'un enfant souffrant du trouble de l'opposition et quoi faire pour intervenir avec ce dernier.<br><strong>Quoi</strong>: Le trouble de l'opposition est clairement expliqué point par point ainsi que les principes généraux d'une intervention avec un tel enfant.<br><strong>Pourquoi: </strong>Ce vidéo est utile pour un enseignant qui cherche à comprendre sommairement en quoi consiste un trouble de l'opposition. Les informations sont concises mais claires. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ElVCHN0Teso" />
         <pubDate>2017-03-04 20:38:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157802675</guid>
      </item>
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         <title>Trouble de l&#39;opposition</title>
         <author>philippe_groulx94</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803612</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quoi:</strong> Trouble de l'opposition (tout le vidéo). Document audiovisuel disponible sur youtube (durée 4min 13 sec) présentant quelques conseils pour gérer un élève présentant un trouble d'opposition.<br><strong>Pourquoi:</strong> Ce document est très riche en exemple de conseils permettant de gérer un cas où un élève est diagnostiqué avec un trouble d'opposition. On comprend qu'il est très important pour un enseignant de créer des liens avec ce genre d'élèves, sans nécessairement les traiter comme des amis. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=n_ZF_wEHLvo" />
         <pubDate>2017-03-04 21:04:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Renseignements sur les conditions médicales et les incapacités à l&#39;intention des enseignants:Trouble oppositionnel avec provocation</title>
         <author>sarah_haccoun_desgagne</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803634</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quoi</strong>: Document disponible sur internet présentant les caractéristiques d'un enfant présentant un trouble d'opposition, l'impact d'un tel comportement sur l'enseignant de même que des conseils afin de savoir comment interagir avec cet enfant..<br><strong>Pourquoi</strong>: Ce document est approprié pour un enseignant, car il présente des méthodes concretes que l'enseignant peut employer afin d'améliorer les relations qu'il a avec un enfant ayant un trouble de l'opposition. Cela concerne autant les répercussions au niveau émotionnel et social de l'enfant qu'au niveau de la planification des cours par l'enseignant.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.learnalberta.ca/content/inmdictf/html/oppositional_defiant.html" />
         <pubDate>2017-03-04 21:05:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803634</guid>
      </item>
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         <title>Impacts d’une thérapie comportementale sur les comportements d’opposition et de provocation d’enfants d’âge préscolaire qui présentent un TDAH, un trouble oppositionnel et un retard de langage.</title>
         <author>samuellajoie_tremblay</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803716</link>
         <description><![CDATA[<div>p. 256 à 262.<br><strong>Quoi</strong>: C'est un article disponible en ligne. Il  porte sur l'importance d'adopter une approche efficace afin de mieux intervenir avec les jeunes et explique les techniques d'approches comportementales à mettre en pratique.<br><strong>Pourquoi</strong>: Cet article contient des informations importantes pour un enseignants dont les approches et comportements à adopter et à ne pas adopter lorsqu'on a un élève ayant un trouble de l'opposition en situation de groupe.<br><br><br></div><blockquote>Tiré de: <em>Guay Marie-Claude, Giroux Samuel, Chartrand Carine, « Impacts d'une thérapie comportementale sur les comportements d'opposition et de provocation d'enfants d'âge préscolaire qui présentent un TDAH, un trouble oppositionnel et un retard de langage », Perspectives Psy, 3/2011 (Vol. 50), p. 256-262.</em></blockquote><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cairn.info/revue-perspectives-psy-2011-3-page-256.htm" />
         <pubDate>2017-03-04 21:07:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803716</guid>
      </item>
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         <title>L&#39;opposition : Ces enfants qui vous en font voir de toutes les couleurs</title>
         <author>lucbest</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157803930</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quoi</strong>: Livre de Benoît Hammarrenger,  Ph.D., un neuropsychologue, diplômé de l’Université de Montréal. Il a concentré ses dernières recherches sur le diagnostic du trouble de déficit de l’attention et d'hyperactivité (TDAH).<br><strong>Pourquoi</strong>: Ce livre est une banque importante d'informations qui explique en détail le trouble oppositionnel, les différents types de troubles de l'opposition et les façons d'intervenir auprès de l'enfant.<br><strong>Chapitre que nous avons trouvé particulièrement intéressant: La méthode progressive du calendrier. </strong>Nous avons choisi ce passage, car c'est une technique accessible et facilement réalisable autant pour les parents que pour les enseignants. Cette méthode développée par monsieur Hammarrenger permet d'établir des routines basées sur un calendrier. En somme, l'objectif est de faire ressortir des points de repère pour l'enfant qui bâtit lui-même son calendrier, ce qui fait en sorte qu'il a plus tendance à le respecter. Pour maximiser sa motivation à respecter le calendrier, il y a la mise en place de la "journée champion" (ceci est le défi afin de changer un comportement déviant de l'enfant). Il y a donc une progression à suivre, car lorsque l'enfant réussit sa "journée champion" pendant deux semaines de suite, le parent ou l'enseignant augmente le nombre de "journées champions". Donc, quand l'enfant se rend compte qu'il est capable de faire ce qui est demandé de lui deux à trois dois par semaine, son comportement à tendance à changer pour le mieux. Ainsi, le bon comportement remplace le comportement déviant.  <strong><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://ir-ca.amazon-adsystem.com/e/ir?t=associaquebec-20&amp;l=as2&amp;o=15&amp;a=2923827821" width="1" height="1"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 21:13:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Plan d&#39;intervention</title>
         <author>lucbest</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157804823</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quoi </strong>: Site internet qui présente les comportements, les signes et les causes associés au trouble de l'opposition. <br><strong>Pourquoi</strong> : Ce site facilement accessible permet d'en apprendre davantage sur le sujet et il y a plusieurs conseils et techniques qui pourraient aider un parent ou un enseignant à intervenir auprès d'un élève avec un trouble de l'opposition.<br><br><strong>Révision scientifique : </strong>Dr Benoît Hammarrenger, Ph.D., neuropsychologue </div>]]></description>
         <enclosure url="http://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/comportement/fiche.aspx?doc=trouble-opposition#_Toc417539612" />
         <pubDate>2017-03-04 21:31:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Document avec nos extraits</title>
         <author>lucbest</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/157807180</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-04 22:38:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La méthode progressive du calendrier</title>
         <author>sarah_haccoun_desgagne</author>
         <link>https://padlet.com/lucbest/q1xhbkyi8fbx/wish/158799737</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-08 19:57:59 UTC</pubDate>
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