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      <title>Competenze by marcella Jacono</title>
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      <description>3 azioni del docente in un percorso per competenze</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-22 13:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>Le tecnologie </title>
         <author>majacono</author>
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         <description><![CDATA[<div>non sono fini a se stesse</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-22 13:44:57 UTC</pubDate>
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         <title>Il tablet</title>
         <author>majacono</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/open?id=0B3_6J9pWfXD_b0JwZnYwaGtBVlk">https://drive.google.com/open?id=0B3_6J9pWfXD_b0JwZnYwaGtBVlk</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-22 13:53:29 UTC</pubDate>
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         <title>Un device in classe</title>
         <author>majacono</author>
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         <description><![CDATA[<div>modifica......</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-22 13:56:25 UTC</pubDate>
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         <title>Innovare vuol dire cambiare la didattica</title>
         <author>majacono</author>
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         <title>Personalizzazione del percorso e protagonismo degli studenti</title>
         <author>majacono</author>
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         <title>Interagire con gli alunni</title>
         <author></author>
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         <title>Responsabilità, rispetto delle regole, collaborazione, &quot;protagonista&quot;</title>
         <author>didatecbasemarsala</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Pensare con la propria testa,avere senso di responsabilità,concentrarsi ed evitare divagazioni inutili.</title>
         <author>miriam_avila</author>
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         <title>Propria testa</title>
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         <title>I ragazzi diventano protagonisti quando usano la loro testa, riflettono con il loro pensiero.</title>
         <author></author>
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         <title>Cambiare la didattica, perché  i ragazzi sono cambiati</title>
         <author></author>
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         <title>Saper riflettere, avere senso critico</title>
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         <title>Il mondo dei ragazzi</title>
         <author></author>
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         <title>Il tablet: cervello del sapere</title>
         <author>didatecbasemarsala</author>
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         <title>Padlet come lavagna condivisa</title>
         <author>2_0navarra</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si visualizza quanto appreso e si cristallizzano i momenti della lezione</div>]]></description>
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         <title>Roberta D&#39;Alessandro Penso che come primo step l&#39;insegnante debba guidare il discente ad un uso consapevole della tecnologia, soprattutto per quanto concerne la ricerca, la selezione e la rielaborazione delle notizie che si possono trovare nel web. Ritengo che il cartaceo debba comunque avere un&#39;importanza primaria nell&#39;approccio ai testi, però un connubio tra il vecchio e il nuovo è possibile, avvicinandoci al mondo dei ragazzi, usando la tecnologia a loro familiare come veicolo per i contenuti. Il rischio è che siano distratti da altre attività o che trascorrano troppo tempo davanti al computer o al telefono, oltre a quello che sono soliti trascorrere. Ci vorrebbe un giusto equilibrio, perché le competenze digitali sono importanti per il valore formativo, per creare le conoscenze insieme e &quot;manipolare&quot;, pur non svilendoli, i contenuti. Sarebbe interessante anche l&#39;e-learning, con una vera e propria classe virtuale, ma si incontrano ancora resistenze da parte di molti docenti. Bisognerebbe usare l&#39;entusiasmo e l&#39;energia dei ragazzi per il digitale, per veicolare in modo nuovo e che nuovi mezzi le conoscenze.</title>
         <author>robertadalessandro</author>
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         <pubDate>2019-03-21 16:06:14 UTC</pubDate>
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         <title>l uso del digitale non dovrebbe allontanare allo studio ...ma l abuso sicuramente distrae allontanandoli dallo studio. Un uso moderato e ponderato del digitale puo semplificare e aiutare l alunno nello studio. Le nuove generazioni sono molto attratti dal mondo digitale dall immediadiezza delle informazioni...cio che piu li attrae sono i social e i videogames,,,un uso controllato di essi potrebbe aiutarli nella gestione del tempo .</title>
         <author></author>
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