Os líquenes como Bioindicadores - 8.º B by Anabela Silva https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc Como calcular a qualidade do ar a partir de líquenes? en-us 2025-05-12 22:06:38 UTC 2025-06-16 14:57:32 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f333.png Responde adequadamente a todas as questões. f892 https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3447172491

  • Localiza as duas zonas observadas. Para isso, faz download do mapa e assinala os locais.

  • Para cada zona, identifica os líquenes observados, referindo o n.º de espécies e nível de desenvolvimento.

  • Com o auxílio da tabela determina a qualidade do ar nas duas áreas de amostragem.

  • Identifica algumas causas que justifiquem a qualidade do ar determinada/observada.

  • Propõe uma medida para melhorar a qualidade do ar na zona envolvente da Escola.

  • Não te esqueças de ilustrar o teu trabalho. Cria uma animação, montagem ou pequeno vídeo com as imagens recolhidas e com o mapa assinalando as áreas.

  • Identifica todos os elementos do grupo.

    • ]]>     2025-05-12 22:26:08 UTC https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3447172491     Alicia Costa, Carolina Manalvo, Iris Henriques, Martim Marques a132348 https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3459046933 3- Na zona 1 a qualidade do ar é boa, na zona 2 é de baixa qualidade;


    4- Na zona 1 a qualidade do ar é boa, porque tem pouca concentração de SO2, e na zona 2 a qualidade do ar não é boa pois, tem mais concentração de SO2;


    5- Aumentar a vegetação ao redor da escola (árvores e arbustos), para ajudar a filtrar o ar;



    ]]>     2025-05-20 09:26:22 UTC https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3459046933     Diana, Andrea, Iris Gomes, Iris Mesquita https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3459051303

  • Zona 1

    a) xanthoria; parmelia caperata; parmelia perlata; líquenes fruticulosos.

    b) líquenes crustáceos; parmelia caperata; xanthoria; líquenes fruticulosos.

    c) parmelia caperata; líquenes fruticulosos; líquenes crustáceos.

    Zona 2

    a) líquenes crustáceos; xanthoria; alguns outros muito pouco desenvolvidos.

    b) parmelia caperata e xanthoria pouco desenvolvidas

    c) crustáceos; parmelia caperata pouco desenvolvida; xanthoria pouco desenvolvida; parmelia perlata muito pouco desenvolvida.

  • Zona 1: boa qualidade

    Zona 2: qualidade média

  • Zona 1- A qualidade do ar é melhor pois esta mais afastada da estrada, existe maior diversidade de animais

    Zona2- A qualidade do ar é pior pois está perto da estrada então o ar está mais poluido e ha menos diversidade de animais

  • Criar um jardim ou área verde 

    • ]]>     2025-05-20 09:30:13 UTC https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3459051303     Carolina Silva, Manav Panchal, Sofia Fernandes e Telmo Martins https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3467870947 1. Zona 1- Perto do campo

    Zona 2 - Perto da estrada

    2. Zona 1- Parmelia- Caperata, Xanthoria, Líquenes Crustáceos.

    Zona 2- Parmelia Caperata, Xanthoria Parmerlia Perlata.

    1. Zona 1: Está numa boa aérea com uma boa qualidade

      Zona 2: Não está assim numa boa área então é uma qualidade média

    2. Zona 1- Na zona 1, a qualidade do ar é boa porque a zona está longe de estradas e fábricas, tem pouca poluição, é arejada e há vegetação que ajuda a limpar o ar.

      Zona 2- Na zona 2, a qualidade do ar é boa porque a qualidade do ar é mais baixa pois o campo está perto de uma estrada, com muitos carros a passar, o que liberta gases poluentes e torna o ar menos limpo.

    3. A medida é incentivar os alunos e funcionários a irem a pé, de bicicleta ou usar transportes públicos, para reduzir o uso de carros e a poluição do ar.

    ]]>     2025-05-26 19:03:35 UTC https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3467870947     Bianca Pimpão, Carolina Alves, Francisca Barbosa e Irina Silva a135105 https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3467912288

  • Zona 1- Perto do campo.

    Zona 2- Perto da estrada.

  • Zona 1- Parmélia-verde, Líquenes-fruticulosos, Xanthoria, Líquenes crustáceos, Parmélia perlata, Parmélia borreri.

    Zona 2- Líquenes crustáceos, fruticulosos e Xanthoria muito pouco desenvolvidos e pouca diversidade.

  • Na zona 1, a qualidade do ar é boa, visto que conseguimos observar líquenes variados e que apresentam boa qualidade do ar, por exemplo.: Líquenes fruticulosos, Parmélias...

    Na zona 2 , a qualidade do ar é reduzida, dado à reduzida quantidade e variedade de líquenes existentes.

  • Zona 1- Nesta zona, a qualidade do ar é melhor, porque está afastada da estrada, existe uma maior quantidade de seres vivos e mais desenvolvidos e existe uma maior quantidade de plantas nesta zona.

    Zona 2- A qualidade do ar é reduzida devido à poluição do ar causada pelos carros, através da queima de combustíveis fósseis (visto que esta zona se localiza junto à estrada), devido a localizar-se junto a uma zona com maior movimentação e habitações e a existência de poucos seres vivos que são pouco desenvolvidos.

  • Uma medida para melhorar a qualidade do ar na zona envolvente da escola é, por exemplo, fazer divulgações para reduzir a utilização de carros como meio de deslocação e preferir andar de bicicleta ou a pé. Esta divulgação poderia ser feitas aos funcionários, professores, alunos e até mesmo à comunidade que reside na zona envolvente da escola.

  • https://www.canva.com/design/DAGok4P4Sck/sKfpoIf8ho4KkUSR4hJ1TA/edit?utm_content=DAGok4P4Sck&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

  • Trabalho realizado por: Bianca Pimpão nº3, Carolina Alves nº4, Francisca Barbosa nº8 e Irina Silva nº16, 8ºB

    • ]]>     2025-05-26 20:16:32 UTC https://padlet.com/f892/q1j48fz002vd0djc/wish/3467912288