Mạch nội dung hoạt động: Hoạt động hướng đến xã hội

Yêu cầu cần đạt: hiểu và phân tích được các vấn đề xã hội

Nội dung đánh giá: khả năng nhận diện và phân tích các vấn đề xã hội ( ô nhiễm môi trường, bất bình đẳng,…)

Phương pháp đánh giá: phỏng vấn học sinh, đánh giá đồng đẳng, quan sát…

Công cụ đánh giá: bộ câu hỏi phỏng vấn, phiếu đánh giá

Minh chứng: ghi âm hoặc ghi chép phản hồi của học sinh sau hoạt động; phiếu nhận xét của bạn cùng tham gia hoạt động, video…

Mạch nội dung hoạt động: Hướng vào bản thân

Yêu cầu cần đạt:

• Học sinh chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu.

• Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân mình.

• Hình thành tư duy phản biện khi đánh giá sự vật hiện tượng.

Nội dung đánh giá: Học sinh lập kế hoạch rèn luyện điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân, phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu, thể hiện quan điểm sống tích cực.

Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm hoạt động

Công cụ đánh giá: Quan sát, đánh giá sản phẩm của học sinh

Minh chứng: Kế hoạch của học sinh