13기 5주차 과제 복습 총정리! by 김혜원클라쓰

4주차 느낀점>>2번 읽었습니다.

이번 4주차 과제를 수행하면서 누군가에게 사랑스런 15가지의 말들을 전해보기도 하고 결혼도 안 해본 내가 21년차 부부에 속사정에 대해 그들의 갈등의 대해서 이해하고 공감하기도 하고 또한 남들보다 다른 특별한 사랑을 하는 동성애에 대해 알아보는 과정을 걸치면서 가장 본질이 무엇인가 라고 생각해 보았을 때 ‘사랑’ 이라는 단어가 떠올랐다.

내가 가장 사랑하는 사람에게 사랑한다고 말해주는 것이 우리나라 사람들에게는 얼마나 어려운지를 이 과제물 뿐만 아니라 바로 나랑 가장 가까운 지인들을 보아도 그렇다.

오늘 유치원에 출근을 해서 이제 결혼 3년차인 선생님에게 남편이 사랑스런15가지를 카톡으로 한번 보내보라고 권해보았다.

그런데 선생님께서 “에휴~~~ 오글거려서 어떻게 보내요” 라고 말을 하는 것이다. 그럼에도 나는 “선생님 그래도 한번 보내봐요. 그럼 선생님 남편분께서 표현은 안해도 엄청 좋아할거예요” 라고 말하니 “아유 그래도 오글거려서 못하겠어요. 다음에 생각날 때 한번 해볼께요” 라고 말하더니 그냥 그렇게 지나가버렸다.

오늘 이런 대화를 한 선생님에 태어난 년도는 1994년생이시다.

와우~~~ 나는 놀라웠다. 말하자면 아주 젊은 선생님이신데 이런 표현을 못한다고 하시니 적잖은 충격이 왔다. 그러나 한편으로는 그만큼 우리나라 사회가 사랑이라는 것을 어떻게 표현하는지에 대해 모를 수 있다는 것을 제 주변 지인을 통해 보여주는 것 같았다.

사랑은 공감과 배려 그리고 이해심이 동반된 일방통행이 아닌 쌍방통행으로써 서로를 알아가는 과정이라고 생각한다. 사전적인 의미로써의 사랑은 이성(異性)의 상대에게 성적(性的)으로 이끌려 열렬히 좋아하는 마음의 상태. 드물게, 좋아하는 상대를 가리키기도 함. 애정. 이라고 한다.

그러나 지금도 사랑하기에, 앞으로도 사랑하기에, 죽을 때까지 사랑하기에 갈등이 일어나고 위기가 찾아온다. 예로 속텨뷰 영상에서 나오는 부부들의 이야기를 들어보면 그렇다.

아주 특별하고 외롭고 사회에서 인정해주지 않는 그런 사랑도 있다. 바로 동성애이다.

동성애도 사랑이라고 말할 수 있는가 라는 질문에 나는 아니다 라고 말하겠지만 분명 그들과 그녀들은 사랑이라고 말할 것이다. 그래서 어디까지고 사랑이고 어디까지가 사랑이 아니라고 말할 수 있겠는가.... 동성애의 사랑의 경계선은 정말 모호하다.

그래서 이 4주차의 과제물은 전체적으로 볼 때 핵심 주제가 사랑이라고 나는 보았다.

이 사랑이라는 것이 어떤 사람에게는 쉬운 것으로 다가가고 또 어떤 사람에게는 갈등과 위기 상황으로 몰고 가는 것을 보기도 한다. 또한 이 사랑이라는 것이 우리는 아주 특별하다 말하면서 외롭고 고독하게도 한다. 그래서 사랑을 하면 할수록 난해해지면서도 그 무게와 책임감은 더해지는 것 같다.

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