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      <title>103-3你是否同意在國小和國中實施同志教育 by 10306阮紹齊</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-12 06:01:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>1.同志越來越常見但卻沒人教是什麼</p><p>2.同性婚姻在近幾年通過</p><p>3.會有人用同性戀來開玩笑</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-12 06:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>國中小學生接觸多元性別教育，會造成認同的混淆嗎？（作者：楊佳蓁）</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>重點：反對在國小實施性平教育的論點常會有中小學生心智尚未成熟，接觸同志議題容易使其造成混淆的說法，但其實美國心理學會早已明確指出性傾向是一種長期存在的傾向，所以並不會造成認同的混淆。</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.twreporter.org/a/opinion-would-lgbt-inclusive-sex-education-confuse-gender-identity" />
         <pubDate>2024-03-12 06:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>恐懼壓縮了同婚的公共討論空間（作者：孔德廉）</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>重點：因為同志教育和同性婚姻的公投，民眾開始討論此議題，但是其中卻包含了不實、惡意和抹黑的訊息，所以不管是鄉村還是政府都應塑造公平討論的氛圍和平台，才能使公投的通過發揮出實質的作用。</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.twreporter.org/a/2018-election-referendum-same-sex-marriage" />
         <pubDate>2024-03-12 06:25:42 UTC</pubDate>
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         <title>中小學要不要教同志教育？在通過婚姻平權法案之際討論此議題，心情實屬無奈（文：蘇芊玲）</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>重點：在無數焦點座談、專家會議和公聽會中，眾多與會者皆表示，自己在成長與求學過程中，極度欠缺性教育、情感教育和同志教育，而這三個都是對生命有深遠影響的重要議題。過去，性教育、情感教育即或偶而有教，大多缺乏性別觀點，只以威脅和禁止為目的。而同志教育則根本缺席，即使當時台灣的同志運動已開始多年，許多同志朋友已經用各種方式告訴社會他／她們無處不在，就在你我身旁。同志教育不僅是為了身為同志的學生們，也是教導非同志學生及早認識同志，培養友善、平等相待的能力。</p>]]></description>
         <enclosure url="https://tgeea.org.tw/gender/lgbt/15528/" />
         <pubDate>2024-03-12 06:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>「同志教育」教了變同志？下一代值得什麼樣的性別觀？作者：方君竹</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>重點：現行國小到高中的「性別教育」，保守派的人認為孩子年紀還小，不具備判斷是非的能力，應該讓孩子們知道生理性別是固定的，若要改變是不可逆的。而另一種意見則認為孩子並不會因為受同志教育而改變自己的性向和價值觀。</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.twreporter.org/a/homosexual-education-gender-values" />
         <pubDate>2024-03-12 06:33:56 UTC</pubDate>
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         <title>主題：為什麼孩子需要了解性別和性傾向
作者：LINDSAYAMER</title>
         <author>stu2101090</author>
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         <description><![CDATA[<div>重點：孩子在4歲左右的時候就會了解自己的性別認同，性別認同的重點是我們對自己的感受和如何表現自己，性向的重點則是愛、性別和家庭。</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/OQuwz64qsBM?si=u4JKoB_KL9eL7oxk" />
         <pubDate>2024-03-12 06:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>同婚過了？接下來呢？台灣同志的過去、現在與未來（講師：喀飛、姚惠耀）</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/stu2101073/q0qx06g58mhia98/wish/2915126606</link>
         <description><![CDATA[<p>重點：同性戀的概念在過去對於大眾而言，是一個非常陌生的詞彙或概念；許多人也因為對於同志的不了解，而產生了許多偏見。對於同性戀概念的不了解或歧視，我認為可能是源自於「看不見」，因為在過去的年代，多以廣播、報紙等傳統傳播媒體為主，但其中卻很少聽過同志，因此同志對於社會大眾或同志本身而言，都是很陌生的概念。這也導致了同志時常會感到孤單，因為他不知道為什麼自己會與眾不同。而這種對於自己性向的認知，通常是到了青春期後，有了情感與慾望的衝動後才會意識到。但這種格格不入的情形，將導致孤獨感更加強烈。</p>]]></description>
         <enclosure url="https://tgeea.org.tw/gender/lgbt/30240/" />
         <pubDate>2024-03-12 06:42:35 UTC</pubDate>
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         <title>家長有權對「同志教育」說不嗎？從英國「伯明罕抗議事件」，反思台灣現況 （文：李柏翰）</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>一方面為實踐公投內容，另方面又得兼顧憲法平等權保障及《性別平等教育法》母法的立法精神，3 月 26 日教育部預告「必要處置」，提出了相關修正草案，將現行施行細則規定中的「應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程」，改為「認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育、及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育」。</p><p>可以想見，福盟當然不滿意，認為此草案不符合它們的期待；最後的結果就是遊說國親兩黨的立法委員聯手，在 5 月 31 日共同提案，讓教育部提出之草案無法輕易地以「立法院備查」的方式過關，而改送教育文化委員會審查，為未來性平教育的發展走向增添變數。</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-12 06:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>主題：學校課本的同志教育到底都在教什麼？ 作者：台灣性別教育協會</title>
         <author>stu2101090</author>
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         <description><![CDATA[<div>重點：某些家長口中「混淆學生性別認同」、「多元情慾解放」的性別光譜，只是讓學生在性別中看見不同面向的教材，情感教育則還是以兩性相處、異性交往為主，同志教育，則是幾乎沒有被提到。</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-12 06:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>玫瑰少年的痛不曾遠離：世新宿舍性霸凌事件，後來呢？（作者：曹馥年）</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-04-02 05:57:37 UTC</pubDate>
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