Dentro de las estrategias de la UNESCO para dar cumplimiento a sus objetivos principales propone fortalecer los sistemas educativos de tal manera que estos proporcionen oportunidades para que en todas las etapas de la vida el aprendizaje sea accesible para la población.

Aprendizaje electrónico, es decir se apoya en herramientas y medios electrónicos digitales, es una alternativa y también un complemento de la educación tradicional. Es útil al momento de satisfacer las necesidades de los estudiantes y profesores que cuentan con alguna barrera.

m-learning

Aprendizaje electrónico en el cual necesariamente se utilizan dispositivos móviles y conexión inalámbrica.

b-learning

Aprendizaje mixto en el que hay uso de recursos tecnológicos y estos pueden ser presenciales y no presenciales, es un modelo HIBRIDO en el que hay interacciones aunque el estudiante se encuentre a distancia.

electronic learning

_{DOCENTE= FACILITADOR es decir guía a los estudiantes, DISEÑADOR de los contenidos, EVALUADOR, TUTOR}

_{ESTUDIANTE=APRENDÍZ AUTÓNOMO}

M-LEARNING

mobile learning

_{DOCENTE=FACILITADOR DIGITAL}

_{ESTUDIANTE= COLABORADOR DIGITAL, APRENDÍZ AUTÓNOMO}

B-LEARNING

blended learning

_{DOCENTE= FACILITADOR EN INTERACCIONES PRESENCIALES Y EN LÍNEA, CREATIVO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA INTERACCIONES CARA A CARA Y DIGITALES}

_{ALUMNO=COLABORADOR EN ENTORNOS MIXTOS, REFLEXIVO Y CRÍTICO}

V-LEARNING

virtual learning

U-LEARNING

ubiquitous learning

_{DOCENTE= FACILITADOR, MODERADOR, PROMOTOR DE AUTOEVALUACIÓN Y REFLEXIÓN}

_{ESTUDIANTE= AUTOMOTIVADO, ADAPTABLE, EXPLORADOR DE RECURSOS}

Se refiere al aprendizaje ubicuo en el cual el alumno puede estar presente en diferentes momentos, desde dispositivos ó medios electrónicos removiendo así las barreras de espacio y tiempo, para que pueda situarse el aprendizaje ubicuo es importante se hayan consolidado antes las modalidades señaladas.

(Massive Open Online Courses, o Cursos en Línea Masivos y Abiertos) son una modalidad educativa que ofrece cursos en línea accesibles a una gran cantidad de personas. son generalmente gratuitos y están diseñados para ser accesibles a cualquier persona con conexión a internet, independientemente de su ubicación geográfica o formación previa.

Los materiales son audiovisuales, complementarios como lecturas en PDF , autoevaluaciones y material generado por los propios alumnos. Las características principales son ubiquidad, flexibilidad, masivos, recursos multimedia.