Como docente podría utilizar el mismo concepto de tener un canal de YouTube y redes sociales con contenido relacionado a la asignatura que imparto.

Mi aporte para Radio UAPA:

·         Utilizar publicidad para promocionar su contenido para que llegue a más personas.

·         Darle promoción por el correo institucional para que los estudiantes de UAPA conozcan lo que es Radio UAPA y lo tengan presente, para que accedan al contenido.

Flipsnack: Es una excelente herramienta para generar un periódico o una revista digital, ya que el periódico físico ésta desapareciendo poco a poco, ya que el acceso a internet y el uso de dispositivos móviles conectados a las redes permite acceder a un periódico digital en lugar de un periódico físico es por esto que es una excelente iniciativa.

Mi aporte para el proyecto:

·         Seguir sugiriendo herramientas digitales para la publicación de contenido digital.

Mapas conceptuales: Permiten aprender un tema de forma rápida y objetiva, mediante este mapa puedes ver un resumen visual de un tema de interés, lo que permite un avance rápido.

Mi aporte para los mapas conceptuales:

·         Utilizar herramientas digitales para crear mapas conceptuales y que los estudiantes aprendan a utilizar la herramienta.

Braulio Ricardo Nova Gonzalez.

Admiro estas investigaciones realizadas.     

Los mapas conceptuales, como explicó Edwar Felix, son utilizadas como estrategias de lecto-comprensión y promueven habilidades para el análisis y desarrollo de investigaciones, fue muy puntual y claro en todo lo que expuso. Para finalizar Evaleidy Cross, desde el área de psicología Clínica y General mostro los resultados del seguimiento a la experiencia de pasantía institucional mediante la plataforma y reuniones virtuales, presentando los datos arrojados de la investigación – acción de los psicólogos, ya que estuvieron distribuidos en diferentes instituciones, destacando que se vuelven vulnerables ante los casos que involucran niños y que la menor población de estudiantes de psicología esta representadas por el sexo masculino. 

Todas las buenas prácticas presentadas fueron muy buenas y conozco de ellas. De estas prácticas presentadas he utilizado con mis estudiantes las herramientas Flipsnack y los mapas conceptuales, y han sido satisfactorios los resultados obtenidos. Como trabajo en un Politécnico, específicamente en área técnica, mis estudiantes realizan pasantías, sé el trabajo que eso conlleva, pero no soy quien directamente les da el seguimiento. La radio en la escuela la hemos desarrollado mediante la creación de poadcast y Radio UAPA también permite escuchar. 

Buenas prácticas, cada uno por un expositor diferente, en cuáles a partir de diversos métodos se llegaron a conclusiones de relevancia.

Los temas expuestos fueron:  Radio UAPA, la herramienta flishback para Periódicos Digitales y las Mapas Conceptuales y las Pasantías Interinstitucionales.

Entre las buenas prácticas que podría utilizar menciono Radio UAPA, con la asignación de reportes y ensayos a los estudiantes a partir de escuchar programas de interés en diferentes áreas de estudio y tutoría en diversos tópicos; sin embargo, considero que deben darle más promoción a este medio y que sea conocido por una mayor población con el objetivo de que sus beneficios lleguen a más personas.

Los periódicos digitales que le permiten desarrollar al estudiante la creatividad al mismo tiempo que el espíritu de investigación.

Los mapas conceptuales que permiten desarrollar la lecto-comprensión, el análisis y las estrategias de investigación.

El seguimiento y apoyo a las pasantías interinstitucionales, desde el departamento de psicología nos presenta datos muy puntuales como:  La menor población de los estudiantes de psicología pertenecen al sexo masculino, existe más vulnerabilidad por parte del pasante cuando los casos encontrados tienen que ver con niños, entre otros.

En mi experiencia he podido utilizar y/o ver desde fuera varias de estas buenas prácticas y realmente puedo expresar que son buenas.

Puedo mencionar la radio mediante podcast, la importancia de las pasantías y cómo estás hacen madurar al estudiante, los mapas conceptuales en el desarrollo temas complejos y su aporte al desarrollo de habilidades de carácter investigativo.

Luego el profesor Alexader Uceta expuso sobre el uso del Newspaper (periódico) utilizando la herramienta Flipsnack. En esta ponencia se presentaron los objetivos generales y específicos de esta investigación, así como sus bases teóricas que la sustentan. 

Por mi parte, considero que la estrategia del Newspaper con  Flipsnack. Es una herramienta muy fácil de usar, te ofrece varias plantillas las cuales puedes utilizar para realizar tus proyectos. El producto final es muy elegante y llamativo.

Los siguientes temas expuestos son de gran ayuda para la educación en cualquiera de sus niveles:

Por ejemplo, el profesor Edward Felix Valentín Duarte presentó el interesante tema “Trasvase Textual del Mapa Conceptual. Esta estrategia está en proceso experimental.

Por último, la expositora Evaleidi Cross Marte realizó una exposición sobre el tema “Experiencia de la facilitación y tutoría en la pasantía interinstitucional en las carreras de Psicología Clínica y Psicología de la Universidad Abierta para Adultos”. En esta ponencia la Lic. Evaleidi compartió los diferentes hallazgos sobre esta investigación, así como los resultados, análisis, conclusiones y recomendaciones.

Carlos José Martínez Vásquez

La radio UAPA se transmite por los canales digitales de facebook,twitter, youtube, Instagram y otros.

Unas de las buenas práctica que podría utilizar es que los estudiantes graben temas educativos y los difundan por las diferentes redes sociales por lo que  estos materiales educativos digitales sirven Para el desarrollo de las competencias comunicativas,  comprensión de temas complejos, apoyan los aprendizajes de los participantes, apoyan la parte práctica de las asignaturas y propician la interacción de conocimientos.

En cuanto a la herramienta Flipsnack, el maestro Alexander Uceta expuso que utiliza esta herramienta como una estrategia para el aprendizaje en curso de posgrado permitiéndoles a los docentes desarrollar nuevas competencias para efectuar su práctica pedagógica y así propiciar, aprendizajes más significativos.

La herramienta Flipsnack el profesor sugiere que se utilice en la primera unidad ya que esta es de carácter teórico y con esto se busca utilizar la técnica del Periódico digital  como consigna para plasmar en modo noticias, los resultados de las investigaciones y análisis de los temas de la primera unidad del curso.  

En mi práctica aulística la pondría en práctica porque permite a los alumnos exponer las investigaciones y concepto en un modo innovador que es modo noticia ya que esta herramienta implementada en el aula proporciona un complemento en la práctica pedagógica, propicia aprendizajes comunicativos, implementacion de trabajo colaborativo y aprendizajes interactivos de los participantes y optimización del tiempo y los aprendizajes.

Por otro lado el profesor Edward Felix Valentin Duarte expuso a cerca del Trasvase textual del mapa conceptual  esta estrategia consiste en trasvasar un mapa conceptual a un texto cohesivo y coherente, esta actividad se originó como estrategia tras constatar que muchos estudiantes exhiben deficiencias redaccionales y busca evaluar la capacidad de los redactores de trasvasar un mapa contextual a un texto.    

 

Utilizaría esta práctica como actividad fomentadora para la comprensión redaccional en los estudiantes. 

De igual manera expuso la maestra Evaleidi Cross Marte referente a la experiencia de la facilitación  y tutoría en la pasantía interinstitucional en las carreras de Psicología Clínica y psicología. 

Se refirió a la pasantía como a un conjunto de actividades formativas de carácter práctico que realizan los participantes en empresas o instituciones públicas y privadas relacionadas con la propuesta curricular de los estudios cursados permitiéndoles la aplicación de forma integrada y selectiva de los conocimientos, habilidades, destreza, actitudes y valores en el campo laboral.