Módulo 5
Subject,Body,Attachment,Author,Created At,Updated At
Formulário Pedido de Certificado,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/95d47e43a71be4a3d8fc9ce379148d78/pedido_de_certificado.jpg,Agostinho,2020-02-25 12:59:24 UTC,2020-02-25 13:00:42 UTC
Formulário Avaliação do MOOC TIA,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/d273358b3819f58a8553f8222358e3d7/Formul_rio_de_avalia__o.jpg,Agostinho,2020-02-24 22:06:23 UTC,2020-02-24 22:08:11 UTC
Para finalizar o progresso,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/41155ec9566b897a9586f2eb9fd6dcdc/Progresso.jpg,Agostinho,2020-02-22 01:38:56 UTC,2020-02-22 01:39:30 UTC
Atividade 5.2 - Fórum temático 5,"Para a realização da tarefa 5.2 optei pela aplicação Live Transcribe e aplicações da
RBE sobre desenhos e pinturas que vinham indicadas no repositório «Software e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade».
Sobre a mais valia das ferramentas ao nosso dispor e em relação ao
Live Transcribe, considero de uma utilidade tremenda, não só para surdos mas para qualquer pessoa com algum tipo de dificuldade auditiva ou até mesmo na compreensão oral. O facto de a extensão transformar o estímulo auditivo em escrita facilita a comunicação para as pessoas que têm este tipo de limitações e irá integrá-las no mundo que as rodeia. Trata-se de uma aplicação de acessibilidade criada para surdos ou com dificuldade de audição, podendo ser utilizada por qualquer indivíduo. Esta aplicação suporta mais de setentas dialetos e idiomas. Eu próprio a utilizo para uso pessoal. Existem outras que explorei e que considero muito úteis.
Como sou de Educação Visual fiquei muito agradado com as aplicações disponibilizadas na plataforma da RBE sobre desenho e pintura que desconhecia. Existem aplicações para todos os gostos desde alunos de tenra idade até outras idades. O
Finger Paint Wind Sounds um jogo muito bem concebido e que dá asas à criatividade. O
MediBang Paint é espetacular e também o guardei para mim e que vou explorar com os alunos na aula de EV.
Discussão sobre recursos educativos em múltiplo formato – Agostinho Silva
Considero esta formação muito importante e fico surpreendido com a quantidade de recursos educativos digitais livres que são apresentados e colocados à nossa disposição. Além de pesquisar sobre as matérias dos conteúdos da minha disciplina sempre gostei de fazer os meus próprios materiais. Com este módulo “recursos educativos em multiplo formato” fico com um acervo muito importante de recursos capazes de fazer a diferença na motivação dos alunos. Acredito que estas ferramentas “recursos digitais” ”apps” promovam muito mais a aprendizagem e potenciam o envolvimento e a motivação dos alunos para a construção do seu próprio conhecimento. Falando de um modo mais genérico penso que as ferramentas que permitem juntar multiplos formatos são as que possiblitam a acessibilidade a uma maior divrsidade de alunos facilitando o seu processo ensino aprendizagem.
Do pouco que pesquisei porque são inúmeros os recursos que se nos apresentam as vantagens são inúmeras para a promoção das aprendizagens, da participação efetiva, do envolvimento proativo e do sucesso pleno dos alunos.
Também fiz os meus próprios materiais em multiplo formato de acordo com a planificação da aula “Alterações Climáticas – Aquecimento Global.
","",Agostinho,2020-02-16 14:51:44 UTC,2020-02-16 14:52:06 UTC
MAPA DE CONCEITOS: Alterações Climáticas - Aquecimento Global,"",http://popplet.com/app/#/5693220,Agostinho,2020-02-16 14:50:05 UTC,2020-02-16 14:51:08 UTC
AUDIO: ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS - Aquecimento Global,"",https://soundcloud.com/agostinho-silva-763161727/alteracoes-climaticas-aquecimento-global,Agostinho,2020-02-16 14:48:33 UTC,2020-02-16 14:49:23 UTC
TEXTO: ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS - Aquecimento Global,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/5285ec008349a3c5d70d66013534dac3/ALTERA__ES_CLIM_TICAS.docx,Agostinho,2020-02-16 14:47:08 UTC,2020-02-16 14:48:12 UTC
APRESENTAÇÃO: Alterações Climáticas - Aquecimento Global,"",https://www.slideshare.net/Agostinho/alteraes-climtica-aquecimento-global?ref=https://cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=https%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fslideshow%2Fembed_code%2Fkey%2Ff7j1jGWUlJRNBJ&display_name=SlideShare&url=https%3A%2F%2Fpt.slideshare.net%2FAgostinho%2Falteraes-climtica-aquecimento-global&image=https%3A%2F%2Fcdn.slidesharecdn.com%2Fss_thumbnails%2Fb9b02a0f-191118165206-thumbnail-4.jpg%3Fcb%3D1574096329&key=7e4297187b9f11e191004040d3dc5c07&type=text%2Fhtml&schema=slideshare,Agostinho,2020-02-16 14:45:49 UTC,2020-02-16 14:46:25 UTC
APRESENTAÇÃO: Alterações Climáticas - Consequências do Aquecimento Global,"",https://www.slideshare.net/Agostinho/alteraes-climticas-consequncias-do-aquecimento-global-austrlia-e-india?ref=https://cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=https%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fslideshow%2Fembed_code%2Fkey%2Fx33YUYLqzBNxtl&display_name=SlideShare&url=https%3A%2F%2Fpt.slideshare.net%2FAgostinho%2Falteraes-climticas-consequncias-do-aquecimento-global-austrlia-e-india&image=https%3A%2F%2Fcdn.slidesharecdn.com%2Fss_thumbnails%2Fconsequenciasdoaquecimentoglobalaustraliaeindia-200109161808-thumbnail-4.jpg%3Fcb%3D1578586943&key=7e4297187b9f11e191004040d3dc5c07&type=text%2Fhtml&schema=slideshare,Agostinho,2020-02-16 14:44:11 UTC,2020-02-16 14:45:00 UTC
COMPONENTE FACULTATIVA,OS MEUS RECURSOS
,"",Agostinho,2020-02-16 14:42:47 UTC,2020-02-16 14:43:05 UTC
Diagrama/ Mapa de Conceitos,"",http://bio-aquecimentoglobal.blogspot.com/2012/06/mapa-conceitual-i.html,Agostinho,2020-02-16 14:39:47 UTC,2020-02-16 14:40:09 UTC
Vídeo/Animação: Aquecimento Global,"",https://www.youtube.com/watch?v=93yZr_azD0o,Agostinho,2020-02-16 14:38:57 UTC,2020-02-16 14:39:21 UTC
Vídeo/animação: O que causa o Aquecimento Global,"",https://www.youtube.com/watch?v=Oe0npq64-LI,Agostinho,2020-02-16 14:37:42 UTC,2020-02-16 14:38:22 UTC
Apresentação: Aquecimento Global,"",https://pt.slideshare.net/Pdrs/aquecimento-global-56755,Agostinho,2020-02-16 14:36:41 UTC,2020-02-16 14:37:05 UTC
Vídeo: EuClimateAction,"",https://www.youtube.com/watch?time_continue=216&v=yyMQrhVejs4&feature=emb_logo,Agostinho,2020-02-16 14:35:17 UTC,2020-02-16 14:35:57 UTC
Texto: Comissão europeia,"",https://ec.europa.eu/clima/change/consequences_pt,Agostinho,2020-02-16 14:33:25 UTC,2020-02-16 14:34:25 UTC
Atividade 4.1 - Pesquisa e criação de recursos educativos em múltiplo formato,"ApresentaçãoProcura de recursos relacionados com o tema Alterações Climáticas – Aquecimento Global – Causas e Consequências, para alunos do 5º ano na disciplina de Educação Visual.
O objetivo é de sensibilizá- los para a temática e a procura de imagens sugestionáveis para a criação de desenhos na elaboração do livro do artista: Este tema faz parte das DACs em articulação com outras disciplinas. Links relacionados :
Texto: Wikipédia
",https://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global,Agostinho,2020-02-16 14:30:30 UTC,2020-02-16 14:31:40 UTC
""
Módulo Introdutório
Subject,Body,Attachment,Author,Created At,Updated At
Apresentação dos participantes padlet 6,"",https://dge.padlet.org/dge/n56uscff9mqu,Agostinho,2020-02-06 22:08:00 UTC,2020-02-06 22:08:29 UTC
Atividade 0.2 - Criação do e-Portfólio.,"Fica aqui registado a criação do meu e-portfólio e o que escrevi no fórum: ""Alguém pode confirmar o meu padlet/apresentação? Obrigado.debate publicado 22 dias atrás por
agostinhosilvaAtividade 3.3 - Utilização de tecnologias de apoio pelos alunos.
Nunca trabalhei diretamente com alunos que precisassem das tecnologias de suporte à aprendizagem e até desconhecia a existência de uma rede nacional de Centros de Recursos TIC para a Educação Especial (CRTIC) e o Sistema de Atribuição de Produtos de Apoio (SAPA), embora saiba que no agrupamento onde leciono existe um CAA com alguns alunos com estas carateristicas. Não sei quais as tecnologias de apoio utilizadas com estes alunos. De qualquer forma a utilização de produtos de apoio em contexto escolar é um fator determinante para a inclusão e o sucesso educativo, é essencial que todos os professores conheçam os processos que permitem a obtenção ou a criação de ferramentas que permitam minimizar ou eliminar barreiras que os alunos possam encontrar e, dessa forma, facilitar o acesso ao currículo e a participação na vida escolar. Se um dia tiver algum aluno com este tipo de necessidades saberei que mecanismos podem e devem ser acionados e atuar em conformidade caso sejam precisos. Considero muito positivo que todas as crianças possam ter ao seu dispor os meios que lhes permitam terem acesso ao currículo de forma muito mais facilitada, tendo em conta as suas características, que de outra forma seria impossível.
","",Agostinho,2020-02-08 14:52:23 UTC,2020-02-08 16:03:13 UTC
Atividade 3.3,Padlet 3.1.4
,https://dge.padlet.org/dge/vuvdrx4izut2,Agostinho,2020-02-06 22:00:31 UTC,2020-02-06 22:01:39 UTC
Atividade 3.1,Tabela de Comunicação
,https://player.picto4.me/agxzfnBpY3RvczR3ZWJyVQsSCFByb2ZpbGVzIhUxMTM3MTk0NTUwNTE2Nzg4NzIyNTIMCxILVXNlclByb2plY3QiITFlbExNZWY1WHlCanBMeVgybTJRSkM2M3hJVTRWOEo1Wgw/0,Agostinho,2020-02-06 21:05:42 UTC,2020-02-06 21:08:03 UTC
Atividade 3.2 - Jogo de correspondência,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/72571e0210b740dd2c2fdcb0a29c7fb5/atividade_3_2.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:06:27 UTC,2020-02-05 23:06:27 UTC
Atividade 3.1 - Criação de tabela de comunicação com recurso Picto4Me.,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/d017521084bb74e9e784590dd427c363/Planeta_Limpo.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:05:44 UTC,2020-02-05 23:05:44 UTC
Atividade 3.1 - Criação de tabela de comunicação com recurso ao Picto4Me,"",https://player.picto4.me/agxzfnBpY3RvczR3ZWJyVQsSCFByb2ZpbGVzIhUxMTM3MTk0NTUwNTE2Nzg4NzIyNTIMCxILVXNlclByb2plY3QiITFLa1Ezb1RLaVltbHFid3JGRVh4UlNqY0lkR1JtUG03SQw/0,Agostinho,2020-02-05 23:05:29 UTC,2020-02-05 23:05:29 UTC
""
Módulo 2
Subject,Body,Attachment,Author,Created At,Updated At
Atividade 2.4 -Questionário 2,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/5284d74ab75d6f99c2880babc64a31eb/Question_rio_2.jpg,Agostinho,2020-02-08 15:57:01 UTC,2020-02-08 15:57:58 UTC
Atividade 2.3 - Fórum temático,"Atividade 2.3 - reflexão sobre validadores/verificadores de acessibilidade
Dando cumprimento à atividade proposta no tópico 2.1 - Validação de acessibilidade, o link indicado na atividade não está a funcionar, como alternativa usei o Access Monitor Plus. O site escolhido para análise foi o
https://arteagostinho.blogs.sapo.pt/ um blog tutelado por mim, o qual após análise obteve uma avaliação de 5.2, indicando 5 páginas aceitáveis e 14 Não aceitáveis, tendo ainda para ver manualmente 7 num total de práticas encontradas de 26. Não sei bem interpretar este relatório até porque tentei corrigir com o código de erro dado em cada post e ainda ficava pior a sua visibilidade no blog. Relativamente à atividade no tópico 2.2 – A verificação da acessibilidade de um documento foi através de um post feito no MS Word sobre o dia da greve da função pública (colocado no blog) após a sua verificação de acessibilidade não foi detetado qualquer erro e cito” Nenhum problema de acessibilidade encontrado. As pessoas portadoras de necessidades especiais não deverão ter dificuldade para lerem o documento”. Esta ferramenta é sem dúvida uma mais-valia, no auxílio à construção de conteúdos acessível a todos, permitindo uma aprendizagem inclusiva, ferramenta esta que desconhecia mas irei no futuro usar com regularidade tendo em conta os objetivos pretendidos. Fica o endereço do meu padlet:
https://padlet.com/agostinho_silva/q08skcgcn2mm
Verificação de acessibilidade do documento
https://drive.google.com/file/d/1WTqbpx2_e_0FW4Lsd2GQuH38_dOCNtJK/view?usp=sharing
,https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/e45e950a3367b482a898261d48f75692/verificador_de_acessibilidade_word.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:04:51 UTC,2020-02-05 23:04:51 UTC
"",Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade
Validação do Relatório do Blog Arte por um Canudo
,https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/c6134969cbd5553b989d94dfa2eb395b/print_scren_arte_por_um_canudo.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:04:31 UTC,2020-02-05 23:04:31 UTC
""
Módulo 1
Subject,Body,Attachment,Author,Created At,Updated At
Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos,"Agostinho Silva
De acordo com o tema ""Alterações Climáticas - Causas e Consequências"" considero que os recursos educativos pesquisados no Book Builder que na minha opinião mais se aproximam desta temática e da aula que planifiquei, seriam estes três, ( um em português, outro em espanhol e outro em inglês).
Poluição Ambiental (Portugês)
Enviromental Impacts of Technology (Inglês)
CONSEJOS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE (Espanhol)
",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/325d27f7911825f1c4000e5324a9c0b6/Altera__es_Clim_ticas___Aquecimento_Global_2.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:07:50 UTC,2020-02-10 18:29:36 UTC
Recursos educativos em BooK Builder 4,"",https://dge.padlet.org/dge/igbs4q1f9ngi,Agostinho,2020-02-08 15:32:30 UTC,2020-02-08 15:34:34 UTC
Atividade 1.4 - Texto no fórum,"Agostinho Silva
Não conhecia!.
Como docente de Educação Visual do 5º ano e tendo um projeto com estes alunos com o tema ""Alterações Climáticas - Causas e Consequências"" considero que os recursos educativos no Book Builder, não são os mais adequados, pelo que consegui pesquisar. Parecem ser mais adequados para o pré-escolar e 1º ciclo. Considero ponto negativo a quase não existência de recursos em português.
Mesmo assim acho umas ferramentas interessantes e achei interessante o tutorial de como criar um livro digital com a aplicação do Book Builder (CRTIC Viana do Castelo). Link:
https://www.youtube.com/watch?v=iNz8KRk_pDg&feature=youtu.be
Agostinho Silva
","",Agostinho,2020-02-05 23:08:34 UTC,2020-02-08 15:28:12 UTC
Atividade 1.5 - Questionário 1,"",https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/473b2c4648ee0d9271602b2f5e33938b/1_5.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:08:54 UTC,2020-02-24 14:51:41 UTC
Atividade 1.3,Questionário
,https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/e51cbffd0deb0a45db3c683d563992dd/Sem_1_3.jpg,Agostinho,2020-02-05 23:08:20 UTC,2020-02-10 18:31:35 UTC
Atividade 1.1 - Planificação de Aula,Alterações Climáticas
,https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/384771333/b5bdad4226dddf587ccc314c99e0f730/Plano_Aula__DUA__Altera__es_Clim_tica.docx,Agostinho,2020-02-05 23:07:34 UTC,2020-02-06 18:42:20 UTC
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