Trabajo seminario 20 de mayo by https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif en-us 2025-05-20 23:57:15 UTC 2025-07-05 22:39:47 UTC hello@padlet.com MEP fortalece educación en territorios indígenas gabrielgalan3 https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013656 El MEP ha estado trabajando en nuevas actualizaciones al plan de estudios de las escuelas en localidades indigenas del país. Uno de los principales objetivos de estas actualizaciones es desarrollar cursos que preserven la cultura y el idioma de estas localidades.

Como grupo consideramos que este es el principal eje que debe seguir la educación para esta demográfica, ya que el colonialismo academico históricamente ha discriminado a estas personas, hecho el cual pone en peligro la prosperidad de sus culturas, creencias y lenguas. Estas personas han historicamente luchado para preservar su identidad, y nadie debe tener la potestad de invisibilizar sus realidades y tratar de sobreponer en ellas la supuesta normalidad occidental.

Debido a esto podemos como cuerpo estudiantil respaldar al MEP con este proyecto, en espera que se aplique satisfactoriamente y tenga amplio éxito en preservar los factores que son clave para estas personas.


Ministerio de Educación Pública. (2024). MEP fortalece educación en territorios indígenas. https://www.mep.go.cr/noticias/mep-fortalece-educacion-territorios-indigenas

]]> 2025-05-20 23:58:17 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013656 Enoc Hidalgo, un estudiante de nueve años de la Escuela Indígena San Joaquín de Boruca deja al descubierto la desigualdad entre las comunidades rurales e indígenas y las urbanas en el país centroamericano gabrielgalan3 https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013756 En este contexto se observan las distintas brechas que tienen estas comunidades relacionadas a la educación, como lo es la digital. En donde para poder alcanzar la mínima afectación por acontecimientos como una enseñanza a distancia al igual que otras comunidades se necesitan de aún más sacrificios, ya que muchas estrategias están basadas en estudiantes con todas las necesidades básicas atendidas, lo cual no suele ser el caso para las comunidades indígenas provocando así, un mayor rezago en su intento de desarrollar una buena educación

“Este periodo ha sido bastante complicado porque también estudio y estaba haciendo mi trabajo de graduación a través de Zoom con mi tutor, más atender lo de ellos y la casa, pero salimos adelante. Con los que están en la escuela fue complicado por la accesibilidad, por eso finalmente se optó por guías impresas”, señala doña Evelyn la madre del niño.

Para ella las Guías de Trabajo Autónomo (herramientas elaboradas por las autoridades educativas para promover el aprendizaje en tiempos de pandemia) resultaron difíciles de comprender en varias ocasiones y consideró que estaban “hechas para las escuelas de San José (capital del país)”

]]> 2025-05-20 23:58:23 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013756 👀 Veo gabrielgalan3 https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013814 3 hechos o elementos claves sobre la situación actual de la educación indígena en Costa Rica

]]> 2025-05-20 23:58:26 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460013814 💭 Pienso: ¿Qué piensan o reflexionan como grupo sobre estos elementos? ¿Por qué les parecen importantes? https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460191555 Como grupo reflexionamos que estos elementos evidencian una realidad que muchas veces es invisibilizada: la profunda desigualdad que existe entre las comunidades indígenas y el resto del país.

Nos parece importante porque detrás de las estadísticas hay personas reales, como Enoc Hidalgo, un niño que representa a muchos otros que, por su lugar de origen y condición social, enfrentan barreras enormes para ejercer su derecho a una educación digna. También nos hace pensar en la deuda histórica del Estado costarricense con los pueblos originarios, y en la necesidad urgente de políticas educativas más inclusivas, culturalmente pertinentes y con equidad territorial.

Hablar de estos temas es importante porque nos invita a reconocer nuestros privilegios, cuestionar el sistema actual y comprometernos con la construcción de una sociedad más justa, donde la educación no sea un privilegio, sino un derecho garantizado para todas las personas, sin importar su origen.

]]> 2025-05-21 01:28:32 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460191555 ❓ Me pregunto: una pregunta que les haya surgido a partir de la lectura o las experiencias compartidas. https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460193522 ¿Se le otorga la suficiente importancia a las necesidades de las comunidades indígenas para realmente reducir la brecha social y educativa?

]]> 2025-05-21 01:29:10 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460193522 Participantes https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460207483 Paulina Chinchilla, C4E350

Melannie Sánchez, C4J734

Julián Fernández,C4F079

Gabriel Galán, C4F260

María Fernanda Uriarte, C4K520

]]> 2025-05-21 01:35:03 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460207483 Encuentro Interuniversitario de Estudiantes Indígenas https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460226551 El video muestra cómo el Encuentro Interuniversitario de Estudiantes Indígenas es un espacio de fortalecimiento identitario y de intercambio cultural entre jóvenes de diversos pueblos originarios. Los testimonios evidencian la lucha por sostener sus raíces en contextos universitarios que muchas veces los invisibilizan. Esta vivencia conecta directamente con lo que la lectura señala sobre la exclusión epistémica: los saberes indígenas son vistos desde una lógica occidental que los reduce a mitos o creencias sin validez académica. Tovar Gómez critica esta postura y aboga por un reconocimiento de la pluralidad epistémica, en la que los saberes ancestrales se validen como formas legítimas de conocimiento. Así, los estudiantes del video no solo piden ser incluidos, sino que exigen que sus formas de comprender el mundo sean respetadas, dialogadas y valoradas dentro del sistema educativo. Como grupo, reflexionamos que la lucha de los estudiantes indígenas en la universidad va más allá del acceso: es una batalla por el reconocimiento de su forma de ser, saber y convivir. Lo que comparten en el video es profundamente coherente con lo que denuncia la lectura: que la educación dominante reproduce una mirada colonial que separa razón de espiritualidad, individuo de comunidad, teoría de práctica. En cambio, las epistemologías indígenas promueven una educación integral, donde conocer implica vivir, sentir y relacionarse con la comunidad y la naturaleza. Este encuentro nos inspira a pensar que no hay justicia educativa sin diálogo horizontal entre saberes. La universidad debe transformarse para dejar de imponer un solo modo de ver el mundo y comenzar a aprender del conocimiento ancestral.


Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. (2023, agosto 9). Encuentro Interuniversitario de Estudiantes Indígenas[Video]. Facebook. https://www.facebook.com/share/v/1BfSALFF6U/

]]> 2025-05-21 01:44:09 UTC https://padlet.com/gabrielgalan3/q06ahf3qmex1liif/wish/3460226551