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      <title>LOS CAMBIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS by JENNIFER FERNANDA QUISHPE QUITIO</title>
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      <description>El desarrollo cognoscitivo en los primeros años de vida es muy importantel para el aprendizaje y desarrollo del niño </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-03 04:58:50 UTC</pubDate>
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         <title>¡¡El desarrollo cognoscitivo en los primeros años de vida es muy importante!!</title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta etapa, se producen cambios cualitativos (en la forma de pensar) y cuantitativos (en la cantidad de conocimientos) en el desarrollo cognoscitivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios en las habilidades mentales y cognitivas</title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante los primeros años de vida, los niños experimentan un importante desarrollo cognitivo, a continuación se presenta los cambios cualitativos y cuantitativos que se dan en los niños de 0 a 3 años de edad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:17:19 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de las habilidades sensorias-motoras</title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>A medida que crecen, comienzan a desarrollar habilidades sensorias motoras, como la coordinación mano-ojo y la comprensión de causa y efecto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:20:33 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios cualitativos en niños de 0 a 2 años de edad: Etapa Sensoriomotora  </title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>En esta etapa se pueden ver los siguientes cambios:</strong></p><ul><li><p>Adquisición de hábitos y superación de los reflejos iniciales.</p></li><li><p>Desarrollo de acciones dirigidas a lograr un resultado y formación de los primeros esquemas mentales.</p></li><li><p>Enfoque progresivo hacia el mundo exterior y adquisición de conductas intencionadas.</p></li><li><p>Desarrollo de la capacidad de representación, lo que les permite identificar objetos a distancia.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:27:34 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios cualitativos en niños de 2 a 3 años de edad: Etapa de Pensamiento Preoperacional </title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar habilidades cognitivas tales como:</p><ul><li><p>Uso de símbolos y lenguaje para representar objetos y conceptos.</p></li><li><p>Desarrollo del pensamiento simbólico y la capacidad de jugar de forma imaginativa.</p></li><li><p>Aumento de la comprensión del mundo que les rodea y de la capacidad de comunicarse.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:31:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios cuantitativos en niños de 0-2 años:	Etapa Sensorio-motora </title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta etapa, los niños desarrollan habilidades Algunos cambios cuantitativos importantes durante esta etapa incluyen:</p><ul><li><p>Mejora de la coordinación motora gruesa y fina.</p></li><li><p>Aumento de la capacidad para manipular objetos y explorar el entorno.</p></li><li><p>Desarrollo de la capacidad de atención y concentración.</p></li><li><p>Adquisición progresiva de habilidades perceptuales, como la capacidad de reconocer formas y colores.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 05:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Cambios cuantitativos en niños de 2-3 años: 	Etapa Preoperacional </title>
         <author>jfquishpe7_</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar habilidades cognitivas más complejas, algunos de estos cambios son: </p><ul><li><p>Aumento del vocabulario y desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo.</p></li><li><p>Mejora de la memoria a corto plazo y capacidad para recordar eventos pasados.</p></li><li><p>Desarrollo de habilidades de resolución de problemas simples.</p></li><li><p>Incremento de la capacidad para seguir instrucciones y participar en actividades estructuradas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-03 06:10:47 UTC</pubDate>
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