1- Rehabilitación: Proceso para poder recuperar o mantener la autonomía funcional, psicológica y social de una persona con discapacidad o lesión.

2- Modelo Biomédico: Enfoque centrado en la enfermedad o lesión. Este trata de corregir las funciones alteradas a través de intervenciones médicas o terapéuticas.

3- Modelo Médico: Este tiene un enfoque más centrado en la enfermedad, donde se considera que la discapacidad es un comportamiento anormal del usuario, el síntoma o la manifestación externa de una alteración de su organismo. Se busca curar o controlar la condición física.

4- Modelo Biopsicosocial: Modelo integral que considera la interacción de diferentes factores como; Biológicos, psicológicos y sociales en el proceso de rehabilitación. Este es un enfoque recomendado según la OMS.

5- Modelo social: Este se plantea que la discapacidad surge por las barreras impuestas por la sociedad, no por la condición individual.

6- Modelo ecológico: Este modelo analiza el entorno (familiar, social, institucional) influye en la salud, rehabilitación y la discapacidad. Se considera que el comportamiento humano y la funcionalidad están determinados por múltiples niveles de influencia que se interactúan entre sí.

7- Inclusión: Acción de asegurar que todas las personas, sin importar sus capacidades, tengan participación plena y equitativa en la sociedad.

Algo que me pareció muy relevante es como se destacan nuestras habilidades interpersonales y la gestión, lo que refuerza nuestra capacidad para poder liderar y trabajar en equipo, a lo igual de que podemos rehabilitar a muchas personas ya sea niños y adultos. Como dice el paper la fonoaudiología es una disciplina que, dentro del área se encarga de la evaluación, diagnóstico, rehabilitación, promoción de la salud y prevención de los trastornos del lenguaje como; deglución, audición, voz y comunicación.

Este pequeño análisis me hizo reflexionar sobre la importancia de seguir visibilizando nuestra labor, ampliar nuestros espacios dentro del sistema de la salud.

Rol como Fonoaudiólogo en educación:

Bueno al analizar este otro paper, me di cuenta que en Chile el trabajo que la mayoría de nosotros hacemos y donde se centra mas fuerte es en evaluación, intervención, identificación y gestión, ya que hay areas donde todavía falta desarrollo, como por ejemplo la prevención, investigación y conocimiento de la cultura escolar.

Nosotros como fonoaudiologos deberíamos sentirnos sumamente orgullosos con este gran rol que tenemos dentro del area de educación, ya que somos agentes que contribuimos el aprendizaje, la inclusión y a mejorar la calidad de vida de muchos niños y niñas en su entorno escolar.

Ser Fonoaudiólogo en el sistema educativo no es solo intervenir en dificultades del habla o lenguaje, es acompañar, prevenir, identificar y colaborar activamente para que los estudiantes tengan las herramientas necesarias para aprender y comunicarse plenamente.

Luego de leer y analizar ambos textos sobre el desempeño del Fonoaudiólogo en salud y educación en Chile, me queda mas claro que en si nuestro rol esta en construcción y tenemos muchísimo que aportar en ambas partes.

En el sector de salud, se destaca nuestra labor en la evaluación, intervención, derivación y colaboración con equipos multidisciplinarios. Sin embargo, todavía existe poca claridad sobre nuestra función especialmente en la atención primaria, donde siento que podríamos tener un impacto preventivo muy potente.

En educación, el estudio evidencia que somos muy valorados por nuestra labor en intervención, gestión y trabajo colaborativo, pero también resalta desafíos como la falta de integración de la prevención e investigación.

Bueno, en ambos contextos hay algo en común que es la necesidad de visibilizar, definir y fortalecer nuestro rol profesional desde una mirada mas integral y preventiva, con un enfoque biopsicosocial. Para finalizar esta auto reflexión es esencial seguir avanzando, formándonos y compartiendo experiencias, para abrir espacios para que nuestra profesión tenga el lugar que se merece.

Evaluación fonoaudiologica: recolección de datos, aplicación sistemática de protocolos y pruebas estandarizadas, obtención de muestras representativas del desempeño comunicativo. Hay un análisis de la información que llevan a interpretación de resultados cuantitativos y cualitativos, también hay una elaboración de informes que deben tener una síntesis de los hallazgos relevantes para el diagnóstico y documentación objetiva del perfil comunicativo del usuario.

Diagnóstico fonoaudiologico: hay 4 ítems que se basan en el diagnóstico fonoaudiologico que son

. la conclusión clínica: que esta determina específicamente el trastorno presente

.valoracion funcional: evalúa el impacto día a día del usuario

.analisis contextual: este considera los factores personales y ambientales

.base empírica: fundamenta en evidencia científica actualizada.

la orientación y asesoramiento del entorno cercano como la familia y el equipo de salud para garantizar una rehabilitación efectiva y sostenida en el tiempo. La asesoría fonoaudiológica permite que todos los actores involucrados comprendan la naturaleza del trastorno, sus implicancias funcionales y las estrategias más adecuadas para apoyar al usuario.

Asesoría a educación a la familia sobre deglución

Ejemplo de asesoría:
¿Qué indicaciones básicas puedo dar a cuidadores de un niño con riesgo de aspiración?

Respuesta

Postura 90° durante y después de la alimentación.

Textura homogénea y espesor adecuado.

No hablar/jugar mientras come.

Signos de alerta: tos, cambios de color, fatiga.

Supervisión constante.

la importancia de prestar asesoría fonoaudiológica:

1. Mejora la adherencia al tratamiento: Al involucrar a la familia y al equipo de salud, se crea una red de apoyo que motiva al paciente a participar activamente en su proceso de rehabilitación.

2. Favorece un enfoque integral e interdisciplinario: La asesoría permite articular mejor las intervenciones de los distintos profesionales, logrando una atención centrada en la persona y sus necesidades reales.

3. Empodera a los cuidadores y entorno: Al entregar herramientas prácticas y comprensibles, se fomenta la autonomía del paciente y la capacidad del entorno de contribuir positivamente a su calidad de vida.

En resumen, la asesoría fonoaudiológica al equipo y la familia es fundamental para potenciar los resultados clínicos, reducir riesgos.