<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>REVIEW MIKROPENGAJARAN (PPA3313) by KAYSHALINI A/P S BALACHANDRAN</title>
      <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-13 04:07:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-27 02:27:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>	AHMAD SHUKUR BIN ARIFEN</title>
         <author>d088591</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141889690</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Berketrampilan<br><br>2. Guru memiliki penampilan dari sudut pemakaian yang kemas, menggambarkan kesungguhan guru untuk mengajar di dalam kelas, lantas mampu memotivasikan pelajar untuk sama-sama berpakaian kemas sebelum memasuki kelas, insha Allah&nbsp;<br><br>3. Mempunyai gaya seorang guru, dimana intonasi dan gaya penyampaian nampak sangat ceria dan peramah. Ini amat bersesuai dengan generasi masa kini yang lebih suka cikgu yang peramah dan sopan santun<br><br>4. Suara jelas, berpakaian kemas, mengaitkan pengajaran dengan contoh kehidupan hariam<br><br>5. Cara penyampaian yang jelas membuatkan kelas sentiasa dalam keadaan aktif dan ceria. Goodjob!<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. Menerapkan penggunaan ABM yang berteraskan Teknologi Maklumat dan komunikasi. Guru pelatih melaksanakan pembelajaran berpusatkan pelajar dan komunikasi dua hala yang baik.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:10:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141889690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FARRA IZZATI BINTI CHE MOHAMAD</title>
         <author>d088591</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141891729</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Cara guru engage dengan pelajar sangat baik menarik minat pelajar untuk terus fokus di dalam kelas.<br>2. Perlu masukkan gambar untuk menerangkan maksud dengan lebih jelas.<br>3. Keseluruhan sangat bagus, cara digunakan oleh guru mampu menarik perhatian pelajar untuk sentiasa fokus di dalam kelas serta penggunaan alat bantu mengajar yang menepati ciri-ciri pembelajaran abad ke-21<br>4. Bijak memanfaatkan teknologi dengan menggunakan mentimeter, bercadang menggunakan slide ppt semasa penerangan kerana buku teks terlalu banyak perkataan<br>5. Suara yang jelas, berketerampilan sebagai seorang guru dan penggunaan bbm yang sesuai. Terbaik!<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. Contoh yang digunakan mudah difahami dan penerangan yang jelas.&nbsp;<br>2. Interaksi guru dengan pelajar sangat baik. Guru bijak menerangkan topik kepada pelajar.&nbsp;<br>3. Guru pandai menarik perhatian pelajar untuk tumpukan perhatian kepada pengajaran dengan menggunakan intonasi suara yang sesuai dan mesra kepada pelajar.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:13:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141891729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	NURUL SYAFIKA BINTI MOHAMAD</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892570</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Suara yang jelas tetapi mungkin contoh yang ditunjukkan tidak begitu kait rapat dengan topik pelajaran.<br><br>2. Video yang ditunjukkan berkait dengan topik yang diajar. Penjelasan yang sangat baik. Terdapat engagement antara guru dan murid. Semoga anda menjadi guru yang terbaik<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. tidak begitu sesuai untuk tunjukkan contoh menggunakan canva, mungkin boleh guna spreadsheet<br><br>2. Guru bijak menggunakan ABM yang digunakan, selain daripada menggunakan excel atau google sheet, guru menggunakan slaid pembentangan untuk menunjukkan contoh penyediaan T account. Sangat refreshing. Secara keseluruhannya, kaedah penyampaian yang baik. Intonasi suara guru juga tidak membosankan dan mendatar. Terbaik!<br><br>3. Guru boleh menerapkan lebih banyak perhubungan dengan murid-murid seperti bertanyakan soalan ketika sesi penerangan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:14:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892570</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	NUR ILYANNI BINTI ZAINORDIN</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892686</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Pelajar dapat engage dengan gambar dan dapat menghubungkait antara gambar dan hasil pembelajaran.<br><br>2. Penggunaan alat BBM yang cukup menarik dan sesuai dengan topik pembelajaran kerana mampu mewujudkan komunikasi dua hala antara guru dan pelajar<br><br>3. Suara yang bersemangat, mengaitkan pelajaran dengan contoh dalam kehidupan seharian dan memberi galakan kepada murid yang cuba menjawab soalan<br><br>4. Penggunaan intonasi suara yang ceria dan bersemangat. Penerangan mudah difahami. Terbaik!<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. Penyediaan Powerpoint/ bahan pembentangan yang baik. Hanya isi penting ditunjukkan.<br><br>2. Penerangan yang jelas. Contoh yang digunakan berkait rapat dengan kehidupan seharian.<br><br>3. Guru pelatih mengendalikan sesi PdP dengan baik serta banyak menggunakan contoh dalam penerangan untuk membantu pelajar mendapat gambaran jelas tentang apa yang diajari. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:14:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892686</guid>
      </item>
      <item>
         <title>WAN NURUL FAQIHAH BINTI WAN HAMDI</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892950</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Suara cikgu tenang dan jelas, bijak menggunakan body language, mungkin contoh yang diberikan sukar untuk dikaitkan dengan pelajaran<br>2. Contoh keratan akhbar yang baik, pelajar dapat fikir dengan lebih mendalam dan kaitkan dengan topik pengajaran. Goodjob!<br>3. Penggunaan keratan akhbar pada set induksi mampu menarik pelajar untuk memberikan tumpuan sepenuhnya di dalam kelas. <br><br>Makropengajaran<br>1. Penerangan guru yang dibantu dengan penggunaan slide PowerPoint sangat jelas dan senang difahami oleh pelajar. Serta intonasi dan lantunan suara guru tidak terlalu cepat.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:15:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141892950</guid>
      </item>
      <item>
         <title>NURAIN NABILAH BINTI MOHAMAD NOOR</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893046</link>
         <description><![CDATA[<div>MIKROPENGAJARAN<br>1. Video Upin Ipin yang digunakan menarik minat pelajar dan berkait dengan topik pembelajaran persamaan perakaunan. Cuma perlukan sedikit masa untuk memahami perhubungan tersebut.<br><br>2. Suara yang lembut, menggunakan video yang menarik untuk menarik perhatian murid<br><br>3. Penggunaan bbm video kartun upin ipin yang menarik minat dan tumpuan pelajar. Slide powerpoint yang jelas dan mudah difahami.<br><br>MAKROPENGAJARAN<br>1. Guru menerapkan aktiviti murid sebagai kaedah pembelajaran dan memastikan setiap murid mengikuti perkembangan pembelajaran.<br>2. Penggunaan BBM menggunakan slaid yang ceria dan tidak membosankan serta menggalakkan daya tumpuan murid untuk lebih fokus.<br>3. Interaksi guru dan pelajar yang baik. Penggunaan intonasi suara yang tidak membosankan. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:15:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893046</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	MOHAMAD KHAIRUZZAMIR BIN KASHMIR</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893160</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Seorang guru yang agak garang kerana selalu bertanyakan soalan. Overall terbaik<br><br>2. Guru mampu mewujudkan suasana yang ceria dan dalam masa yang sama masih mewujudkan batas guru-murid. Suasana kelas yang ceria menunjukkan engagement pelajar yang baik disebabkan keberjayaan guru menarik perhatian pelajar&nbsp;<br><br>3. Suaranya tenang&nbsp; tetapi mungkin terlalu banyak soalan akan menyebabkan ketakutan murid<br><br>4. Suara yang jelas dan tegas tapi mampu menghidupkan suasana kelas supaya pelajar sentiasa peka dengan soalan yang diberikan.<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. Suara cikgu sangat jelas dan 'friendly'.<br><br>2. Menarik perhatian pelajar dengan mengadakan aktiviti kumpulan.<br><br>3. Nada dan intonasi suara yang digunakan oleh guru jelas dan 'friendly', menimbulkan suasana yang selesa dan harmoni.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:15:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893160</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	TAY YING QI</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893241</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mikropengajaran </strong><br>1. Cara penyampaian situasi yang baik. Pelajar boleh bayangkan situasi tersebut. Singkat dan padat ^^<br><br>2. Terbaik. Suara jelas. Penggunaan Bahasa Melayu lancar. Sesi soal jawab menarik.<br><br><strong>Makropengajaran <br></strong>1. Pengajaran melibatkan 'live teaching' di mana guru menulis dan menconteng atas bahan pembentangan. Sangat baik<br><br>2. Interaksi antara guru dengan pelajar sangat aktif. Guru banyak bertanyakan soalan untuk memastikan pelajar fokus dan faham dengan pelajaran.<br><br>3. Pendekatan yang digunakan guru seperti penggunaan whiteboard menyebabkan kelas tidak membosankan. Sangat menarik! </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:15:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	NURUL FASHIHAH BINTI YAAKUB</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893362</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mikropengajaran </strong><br>1. Memberi arahan yang jelas tentang latihan tambahan<br>2. Slide powerpoint yang digunakan jelas. <br><br><strong>Makropengajaran</strong><br>1. Kaedah pengajaran yang digunakan sangat sesuai dengan topik.<br><br>2. Mudah difahami kerana penerangan jelas.<br><br>3. Boleh libatkan pelajar dalam aktiviti yang dianjurkan misalnya memberi peluang untuk mereka merekod sendiri dalam buku tunai.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:15:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893362</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	KAYSHALINI A/P S BALACHANDRAN</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893574</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mikropengajaran <br></strong>1. Penerangan yang jelas dan penggunaan ABM yang sangat baik.<br><br>2. Guru menerangkan topik dengan baik. Penambahbaikan yang boleh dibuat oleh guru ialah guru boleh mempelbagaikan intonasi suara agar tidak latar. <br><br>3. Suara yang jelas dan slide yang menarik, mengaitkan pelajaran dengan berita yang sesuai<br><br>4. Penggunaan bbm seperti video berita dan picker wheel yang dapat menarik minat pelajar.<br><br><strong>Makropengajaran </strong><br>1. Guru menyelaraskan penggunaan BBM dengan teratur dan mempunyai kaedah penyampaian yang jelas.<br><br>2. Pada pendapat saya, kaedah pembelajaran guru adalah ke arah aktiviti guru namun mempunyai penyampaian yang mudah difahami.<br><br>3. Penerangan yang jelas dan kepelbagaian ABM.<br><br>4. BBM yang digunakan sangat menarik dan teratur. Tahniah&nbsp;<br><br>5. Penampilan guru sangat baik.&nbsp;<br><br>6.Perancangan pengajaran sangat baik dan teratur. Penggunaan ABM sangat membantu semasa sesi pengajaran.<br><br>7. Penggunaan slide canva yang menarik.<br><br>8. Penampilan dan 'presentation' guru yang terbaik! </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:16:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893574</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	Mohd Afdal Harish Bin Hamri</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893915</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Guru bertanyakan soalan kepada pelajar dan meneguhkan jawapan pelajar. Ini membantu pelajar untuk lebih memahmi jawapan yang telah disampaikan.<br><br>2. Penggunaan slide yang menarik, penerangan yang jelas<br><br>3. Penerangan yang jelas dan mudah difahami. Perlu tambahkan bbm lain yang dapat menarik minat dan tumpuan pelajar.<br><br>Makropengajaran&nbsp;<br>1. Menarik tapi mungkin perlu lebihkan pelajar untuk bercakap<br><br>2. Guru boleh memaparkan idea pembelajaran yang lebih kreatif bagi murid-murid yang kurang aktif</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:16:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141893915</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hasif Bin Hasnul</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894011</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran&nbsp;<br>1. Menggunakan video yang menarik<br>2. Suara yang jelas, penggunaan video yang menarik minat pelajar.<br><br>Makropengajaran&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:16:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>	Nur Azmina Binti Mohamad Azan</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894086</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Mikropengajaran </strong><br>1. Penggunaan slide yang sesuai tetapi lebih baik present dalam slide show supaya murid tidak terlihat slide seterusnya, menambahkan intonasi suara<br><br>2. Sebaiknya slide dipaparkan dalam bentuk slideshow. Suara yang tegas namun intonasi suara yang mendatar. Perlu gunakan intonasi suara yang pelbagai.<br><br><strong>Makropengajaran&nbsp;</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:16:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894086</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tzarith Aqish Binti Jamil</title>
         <author>d088525</author>
         <link>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894165</link>
         <description><![CDATA[<div>Mikropengajaran<br>1. Penggunaan word search amat menarik<br><br>Makropengajaran<br>1. Aktiviti pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan topik. Guru menarik tumpuan murid-murid dengan perkongsian idea menggunakan aplikasi.<br>2. Aplikasi yang digunakan menarik namun guru kurang bertenaga dan kurang ceria ketika mengajar<br>3. Penggunaan mentee meter yang menarik untuk cungkil idea pelajar<br>4. Kaedah pengajaran yang digunakan guru sesuai dan menarik, namun dari segi intonasi dan keceriaan agak kurang. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-13 04:16:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/d088591/pzgyugocef9s5teu/wish/2141894165</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
