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      <title>A219.22/23 Desenvolvimento de recursos educativos digitais by Sara Filipa Gonçalves Ascenção</title>
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      <description>Centro de Formação de Escolas do Porto Ocidental</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-17 22:21:02 UTC</pubDate>
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         <title>Apresentação</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sou docente de Físico-Química do Grupo 510.</div><div>Atualmente leciono 3º Ciclo de FQ no Agrupamento de Escola Carolina Michaelis, na escola Básica Irene Lisboa. E em acumulação no Colégio Marca d´Água em Paços de Ferreira.<br>Licenciada em Química - Ramo Educacional e Mestre em Física e Química em Contexto Escolar pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.&nbsp;<br>Mestre em Engenharia de Serviços e Gestão pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.&nbsp;</div><div>Estou muito motivada com esta ação já que adoro trabalhar com as TIC tanto no contexto profissional como&nbsp;</div><div>pessoal.</div><div>Acredito que irei contactar com novas ferramentas de trabalho&nbsp; úteis,&nbsp; aprender&nbsp; e&nbsp; refletir&nbsp; durante&nbsp; as&nbsp; partilhas&nbsp; com o grupo de trabalho. E no próximo ano letivo aplicar em contexto real as novas aprendizagens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 22:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>Ação de formação Desenvolvimento de recursos educativos digitais</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Formanda:</strong> Sara Ascenção</div><div>&nbsp;</div><div>Agrupamento de Escolas Carolina Michaelis - Escola Básica Irene Lisboa</div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong>Formadores </strong>: Marco Bento e José Alberto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-17 22:29:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carlosgrilo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-01 18:41:12 UTC</pubDate>
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         <title>Edpuzzle</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>A utilização desta ferramenta permitiu-me criar uma atividade para os meus alunos do 7º ano no Domínio da Energia. Desta forma,  numa estratégia de sala de aula invertida os alunos podem iniciar o tópico das fontes de energia renováveis e não renováveis com a visualização do vídeo e resposta às questões de uma forma autónoma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 08:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem Invertida</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>O aluno como protagonista da sua própria aprendizagem.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-18 08:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-22 18:34:45 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative_Excel</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-22 18:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative_Hidrocarbonetos</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2633392834</link>
         <description><![CDATA[
    https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/72412206]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 10:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>Folha de Excel com os resultados</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Excel exemplificativo de quando se aplica o questionário no Socrative.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 11:04:45 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative_Hidrocarbonetos</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Formato do Quiz em pdf. Esta ferramenta digital apresenta várias funcionalidades, mesmo na versão gratuita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 11:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>Socrative</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2633406659</link>
         <description><![CDATA[<div>Ferramenta digital: utilizada para a produção de questionários (verdadeiro/falso; resposta curta; escolha múltipla)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-27 11:17:50 UTC</pubDate>
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         <title>Partilha de práticas pedagógicas</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2639770179</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta transmissão concluí que é mais fácil fazer diferenciação pedagógica num modelo de projeto e inverstigação.&nbsp;<br>E se resulta com alunos do 1º ciclo, porque não com alunos do 3º ciclo ou secundário?</div><div>Esta sessão contribuiu para verificarmos a implementação concreta das ferramentas digitais utilizadas nas sessões e outras apresentadas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-06 16:42:10 UTC</pubDate>
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         <title>Genial.ly</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Adorei criar este quiz que facilmente vou conseguir aplicar nas minhas aulas.&nbsp;<br>É uma ferramenta intuitiva e que como tem modelos que se podem adaptar ainda se torna mais simples.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-09 22:59:54 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem invertida</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2641225188</link>
         <description><![CDATA[<div>"É possível pensar numa educação mais <em>blended</em>, mais híbrida, nomeadamente, através de processos de inovação sustentada, que permitam combinar diferentes presenças (físicas e digitais), tempos (síncronos e assíncronos), tecnologias (analógicas e digitais), culturas (pré-digital e digital) e, sobretudo, articular diferentes espaços e ambientes de aprendizagem (analógicos e digitais)."&nbsp; (Moreira, António, 2020)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-09 23:03:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Thinglink</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2641225253</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta ferramenta permite a criação de imagens e vídeos interativos, através de etiquetas com conteúdos (som, fotografias, imagens, vídeos, texto, links) posicionadas na imagem ou no vídeo. O trabalho final pode ser partilhado em diferentes redes sociais e sítios da internet através de um ‘embed code’ gerado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-09 23:04:16 UTC</pubDate>
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         <title>Thinglink</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2641225419</link>
         <description><![CDATA[<div>Acesso ao Thinglink produzido: https://www.thinglink.com/scene/1731020770466857828</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.thinglink.com/scene/1731020770466857828" />
         <pubDate>2023-07-09 23:05:11 UTC</pubDate>
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         <title>Criação do e-portfólio</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2644592422</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-13 19:03:54 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Educativos Digitais (RED)</title>
         <author>sfascencao</author>
         <link>https://padlet.com/sfascencao/eportefolioSaraAscencao/wish/2644595728</link>
         <description><![CDATA[<div>"Recursos educativos digitais como entidades digitais produzidas especificamente para fins de suporte ao ensino e à aprendizagem. Neste conceito, podem ser considerados recursos educativos digitais um jogo educativo, um programa informático de modelação ou simulação, um vídeo, um programa tutorial oude exercício prático, um ambiente de autor ou recursos mais simples na sua dimensão de desenvolvimento como um blogue, uma página web, ou uma apresentação eletrónica multimédia, etc. desde que armazenados em suporte digital". (Ramos, Teodoro &amp; Ferreira, 2011)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-13 19:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>Relatório final</title>
         <author>sfascencao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aqui encontra-se o relatório produzido ao longo das várias sessões.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-13 19:15:54 UTC</pubDate>
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