•Es posible que sea necesario adecuar el espacio en el que se va a realizar la puesta a prueba o la comunicación de los prototipos, por ejemplo si se trata de servicios o experiencias.

•Preparar cámara de foto/vídeo, grabadora de voz y libreta de anotaciones.

Tener presentes criterios e indicadores de evaluación que se plantearon.

Estar atento a cualquier aspecto que surja aunque no esté predeterminado para ser estudiado.

Es importante tener una conversación con las personas que realizaron la prueba para preguntar sobre las percepciones que tienen sobre el prototipo.

Registrar en notas todo lo que se perciba durante la sesión.

•Retomar notas y fotos del proceso de prototipado y contrastarlo con el plan inicial.

•¿Qué pasó en la puesta a prueba?

•¿Qué aspectos se pudieron evaluar?

•¿Qué fue exitoso o problemático?

•¿Qué se puede inferir del prototipado para refinar, cambiar o desechar de la idea?

•¿Qué aspectos fueron sobresalientes del proceso?

•¿Se encontraron cosas que no se tenían presupuestadas?

•¿Qué se puede mejorar o cambiar?

•¿Qué aspectos se deben solucionar por ser problemáticos?

•¿Qué otros prototipos o proceso de prototipado se pueden hacer a partir de lo encontrado?

•¿Qué se va a mantener de la idea prototipada?

•Identificar los objetivos por los cuales se va a realizar el prototipo: entender, refinar, evaluar o comunicar la idea.

•¿Qué aspectos se quieren conocer/mostrar?

•¿Cuáles son las funciones o atributos que van a ser evaluados o los que se quieren definir?

•¿Con quién se va a prototipar? los actores con los que se va a poner a prueba el prototipo.

•¿A quién se quiere mostrar? (comunicación): quiénes son las personas a las que se les va a comunicar los avances sobre la idea a prototipar. ¿Qué conocimiento previo tienen sobre esta?