Edad: 5 años

Nombre de la actividad:
"La magia de los cuentos"

Área
Comunicación

Competencia
Se comunica oralmente en su lengua materna

Capacidad
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica

Capacidad adaptada
Explica utilizando recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica

Desempeño
Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas entre otros relatos de la tradición oral. Espera su turno para hablar, escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido con la intención de obtener información .

 
Desempeño adaptado
Interviene en conversaciones, escucha cuentos, entre  otros relatos de la tradición oral, pregunta sobre lo que le interesa saber, como por ejemplo: los personajes del cuento y responde a las peguntas que se le hace.

Metodología
La metodología a utilizar será a través de "cuentos" narrados por la docente

Recursos y materiales
Utilizaremos Flashcards para seguir la secuencia del cuento, música de fondo, piso o tapete que se tenga en la IE.

Tiempo:
45 min

Evaluación
Trabajaremos utilizando como instrumento de evaluación a la observación permanente  y evaluación Oral. Con el objetivo de lograr que se desenvuelva y ampliar su vocabulario 

Competencia
"Construye su identidad"
Capacidad

Metodología: 
Canciones 

Metodológica adaptado:
Juego de roles 

Recursos:  
Instrumentos musicales canción de las emociones    
Recursos adaptado:
Disfraces
Tiempo: 45 minutos
Tiempo adaptado: 40 minutos 

EDAD: 

NECESIDAD EDUCATIVA: 

ÁREA:  

CAPACIDAD:  

TIEMPO: 40 a 45 minutos
EVALUACIÓN: ficha de observación 

CAPACIDAD: Infiere e interpreta información del texto escrito.
DESEMPEÑO : Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el texto a partir de algunos indicios, ilustraciones, como el título, palabras, expresiones o sucesos significativos, que observa o escucha antes y durante la lectura que realiza
METODOLOGIA: se proyectará las ilustraciones de la fábula utilizando efectos especiales.
RECURSOS Y MATERIALES: Fábula creativa con ilustraciones
TIEMPO : 45 min
EVALUACIÓN: Cuaderno de registro de evidencias 

EDAD: 5 años 

NOMBRE DE LA ACTVIDAD: Escribiendo aprendo más 

ÁREA: Comunicación 

COMPETENCIA: “ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”

CAPACIDAD: Adecúa el texto a la situación comunicativa

CAPACIDAD ADAPTADA: Adecúa oraciones mediante situaciones comunicativas 

DESEMPEÑO: Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento.

DESEMPEÑO ADAPTADO: Redacta por sí solo los textos de acuerdo a las situaciones comunicativas que son de su interés.

METODOLOGIA: Mediante cuentos, relatos, fabulas, etc.

RECURSOS Y MATERIALES: libros, cuadernos

TIEMPO : 40 minutos 

EVALUACIÓN: Ficha de observación

Edad: 5 años

Nombre de la actividad:
"La magia de los cuentos"

Área
Comunicación

Competencia
Se comunica oralmente en su lengua materna

Capacidad
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica

Capacidad adaptada
Explica  utilizando recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Se expresa recursos paraverbales y no verbales  de forma estratégica

Desempeño
Participa en conversaciones, diálogos o escucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas entre otros relatos de la tradición oral. Espera su turno para hablar, escucha mientras su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido con la intención de obtener información .

 
Desempeño adaptado
Interviene en conversaciones, escucha cuentos, entre  otros relatos de la tradición oral, pregunta sobre lo que le interesa saber, como por ejemplo: los personajes del cuento y responde a las peguntas que se le hace.
Interviene en conversaciones, escucha fábulas, adivinanzas, canti-cuentos, entre  otros relatos de la tradición oral, pregunta sobre lo que le interesa saber.

Metodología
La metodología a utilizar será a través de "cuentos" narrados por la docente
La metodología a utilizar será mediante dramatización de cuentos.

Recursos y materiales
Utilizaremos Flashcards para seguir la secuencia del cuento, música de fondo, piso o tapete que se tenga en la IE.
Utilizaremos variedad de títeres para seguir la secuencia del cuento, música de fondo, piso o tapete que se tenga en la IE.

Tiempo:
45 min

Evaluación
Trabajaremos utilizando como instrumento de evaluación a la observación permanente  y evaluación Oral. Con el objetivo de lograr que se desenvuelva y ampliar su vocabulario.
Trabajaremos utilizando como instrumento de evaluación la ficha de observación.

*Capacidad:  Infiere e interpreta información del texto oral 

*Desempeño: Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas y otros relatos de la tradición oral
Metodología: Se les entrega a los niños diversas lecturas, cuentos, adivinanzas, etc.
*Recursos: Títeres, imágenes, peluches
*Tiempo: 45 minutos
*Evaluación: Cuaderno de evidencias

Adaptación
*ÁREA: Comunicación
*Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
*Capacidad:  La maestra  aplica la escucha activa en los niños, para que así puedan entender de qué trata el cuento.
*Desempeño: Los niños coopera en la escucha de cuentos respondiendo preguntas que la miss les dará a conocer.
*Metodología: La miss interpretará todo el cuento mediante su voz , describirá cada sensación del cuento, el cómo son los personajes para que el niño se puede imaginar en su mente y pueda tener una idea mejor, ya que por ese medio podrá entender de que trata el cuento.
*Tiempo: 50 minutos
*Evaluación: Cuaderno de observación

TIEMPO:
45 minutos
EVALUACIÓN:

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad: Infiere e interpreta información del texto oral 

Desempeño: Menciona algunos hechos y lugares, el nombre de personas y personajes. 

Metodología: Los niños escuchan con atención el libro 

Recursos: Libros 

Tiempo: 45 minutos

Evaluación: Cuaderno de evidencias

ADAPTACIÓN
Thiago es un niño de 5 años que tiene discapacidad visual

ÁREA: Comunicación

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad: Deduce información del audio cuento, contándonos de lo que se trató el audio cuento

Desempeño: Expresa los hecho y emociones de lo trasmitido del audio cuento 

Metodología: Los niños harán una dramatización escuchando el audio cuento con la ayuda de la docente 

Recursos y Materiales: Audio libro,cuentos y fabulas 

Tiempo: 1hora

Evaluación: ficha de observación 

Área:  Comunicación

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

Capacidad: Obtiene información del texto oral. 

Desempeño: Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.

 

ADAPTACIÓN: 

CAPACIDAD:OBTIENE INFORMACIÓN POR MEDIO DE PICTOGRAMAS

DESEMPEÑO: Manifiesta sus necesidades, emociones, intereses por medio de acciones y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras simples, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales, realiza el uso de pictogramas con el propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.

METODOLOGÍA:

Se realizaría el juego de roles cuya estrategia pedagógica nos servirá como fortalecimiento de la convivencia y el desarrollo de los estudiantes debido a que busca que los estudiantes asuman y representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional.
Se realizará el juego jugando con las silabas el niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.

RECURSOS:

·         Fichas con imágenes según el tema del que se hablara o material concreto

·         Trabajo en equipo 2 o 3 grupos como máximo

·         Disfraz o materiales de referencia adaptable en el aula

TIEMPO: 40 minutos 

EVALUACIÓN: Preguntando sobre la experiencia vivida y a través de ilustraciones de lo que más le gusto de ella.
Hoja de aplicación para que el niño identifique a través del sonido y marque la silaba inicial de cada imagen.

TIEMPO: 40 min
EVALUACION: