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      <title>Proyecto: Códigos de conducta: “Clave para el Éxito Académico y Personal”  by ericka carrion labanda</title>
      <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-25 21:08:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-01-20 02:59:10 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Planificación del proyecto</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3037853626</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-25 21:11:48 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo general:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3040040005</link>
         <description><![CDATA[<p>Establecer un marco de comportamiento en los estudiantes de cuarto grado, mediante estrategias pedagógicas y actividades prácticas que garanticen un ambiente seguro, respetuoso y propicio para el aprendizaje dentro del aula.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 19:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos Específicos </title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3040041409</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>  Observar los comportamientos y actitudes en actividades prácticas.</p></li><li><p>&nbsp;&nbsp; Interpretar las reglas de comportamiento, para resolver conflictos de manera constructiva y respetuosa.</p></li><li><p>Diseñar el marco de comportamiento de manera colaborativa estableciendo acuerdos y compromisos.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-27 19:52:26 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos implementados en las actividades:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041567503</link>
         <description><![CDATA[<p>Los recursos didácticos son cualquier tipo de material o herramienta que se utiliza para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Pueden ser materiales físicos, como libros, cuadernos, lápices, etc., o materiales digitales, como presentaciones, videos, juegos educativos, etc.</p><p><strong>Funciones de los recursos didácticos:</strong></p><ul><li><p><strong>Presentar los contenidos:</strong> Los recursos didácticos pueden ayudar a los profesores a presentar los contenidos de una manera más clara, atractiva y efectiva.</p></li><li><p><strong>Motivar a los alumnos:</strong> Los recursos didácticos pueden ayudar a motivar a los alumnos y a despertar su interés por el aprendizaje.</p></li><li><p><strong>Facilitar la comprensión:</strong> Los recursos didácticos pueden ayudar a los alumnos a comprender mejor los conceptos y a relacionarlos entre sí.</p></li><li><p><strong>Desarrollar habilidades:</strong> Los recursos didácticos pueden ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades como la lectura, la escritura, el pensamiento crítico, etc.</p></li><li><p><strong>Evaluar el aprendizaje:</strong> Los recursos didácticos pueden ser utilizados por los profesores para evaluar el aprendizaje de los alumnos.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 14:18:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041567503</guid>
      </item>
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         <title>Actividades del primer objetivo:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041573041</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p> Observar los comportamientos y actitudes en actividades prácticas.</p></li></ul><p>Descripción de la actividad:</p><ol><li><p>Realizar una encuesta estudiantil</p><p>Se aplicó la encuesta sobre comportamientos y actitudes, a los niños de cuarto grado para obtener información valiosa y medir algunos parámetros aplicados dentro del aula como la participación, los comportamientos y las actitudes y sentimientos de cada alumno.</p></li></ol><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 14:33:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041573041</guid>
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         <title>Actividades del segundo objetivo:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041605407</link>
         <description><![CDATA[<p>Interpretar las reglas de comportamiento, para resolver conflictos de manera constructiva y respetuosa.</p><ol start="2"><li><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Taller sobre las normas de comportamiento.</p><p>Se pudo observar como los estudiantes estuvieron atentos y comprometidos en aprender sobre el tema, en el taller se realizó actividades que incentivaban a los estudiantes a participar constantemente y que puedan adquirir los aprendizajes del taller.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 16:15:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041605407</guid>
      </item>
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         <title>Tercera actividad:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041608476</link>
         <description><![CDATA[<ol start="3"><li><p>Juego de roles:</p></li></ol><p>Los juegos de roles que requieren que los niños trabajen juntos para lograr un objetivo común pueden ayudar a enseñarles la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo. Son una forma divertida y atractiva de aprender que puede tener un impacto positivo en su desarrollo social, emocional y académico.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 16:27:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuarta actividad:</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041612848</link>
         <description><![CDATA[<ol start="4"><li><p>&nbsp;&nbsp; Juegos interactivos.</p><p>Los juegos captan la atención de los estudiantes de manera más efectiva que los métodos tradicionales de enseñanza, aumentando su motivación y participación en el aprendizaje. La naturaleza interactiva de los juegos promueve la exploración y el descubrimiento, permitiendo a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de manera más significativa.</p></li></ol><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/19551874-normas_de_comportamiento.html">https://es.educaplay.com/recursos-educativos/19551874-normas_de_comportamiento.html</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/19552368-valores_y_normas_quiz.html">https://es.educaplay.com/recursos-educativos/19552368-valores_y_normas_quiz.html</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 16:41:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tercer objetivo.            Quinta actividad</title>
         <author>carrionlabandaericka</author>
         <link>https://padlet.com/carrionlabandaericka/pykdlpgq7jnj8a1k/wish/3041664705</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Diseñar el marco de comportamiento de manera colaborativa estableciendo acuerdos y compromisos.</p></li></ul><ol start="5"><li><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diseñar el marco de comportamiento</p><p>En esta actividad final se realizo el diseño del marco de comportamiento dentro del aula de cuarto grado.</p></li></ol><p>Los estudiantes mostraron capacidad para proponer diferentes normas de comportamientos para tener éxito académico y personal, es crucial para el alumnado tener presente dentro del aula el marco de comportamiento para crear un entorno positivo, constructivo y productivo. </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-30 20:04:52 UTC</pubDate>
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