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Boca y sus partes

Higiene bucal

Dientes

Habito de cepillado de dientes

En el siguiente apartado nombraremos 4 de las principales características:

1. Contribuye al bienestar de las personas.

2. No existe salud si no hay salud bucal, es decir contribuye a la salud integral de las personas.

3. Las infecciones “caries y paradenciopatias”* inciden en la salud general. ( Ejemplo: Diabetes ).

4. Mejora la autoestima y nos permite relacionarnos social y laboralmente.

*Paradenciopatias: Es una lesión inflamatoria de los tejidos que rodean al diente, es decir, encías, hueso, periodonto. Es una forma avanzada de gingivitis que compromete otros tejidos además de la encía.

En esta ocasión hablaremos en especial de la higiene bucal del niño y la niña.

EL PRIMER CONTROL ODONTOLÓGICO DEL NIÑO DEBE REALIZARSE DENTRO DEL PRIMER AÑO DE VIDA.

Además, la salud bucal no solo abarca a la higiene de la boca sino que tambien que debemos llevar una dieta porque esta comprobado la acción directa del azúcar-caries, por eso hay que controlar la cantidad y frecuencia de los mismos.

Bibliografía:

https://padlet.com/carmarian2023/mi-padlet-espectacular-pyj47vphh0w56xrw/wish/3014585073

• Los diferentes tipos de dientes :

Los seres humanos tenemos dos series de dientes. A los primeros se llaman " dientes de leche". Son veinte y comienzan a salir entre el quinto y séptimo mes de vida. Los treinta y dos dientes permanentes "asoman" a partir de los cinco años.

• Forma y función:

  Cada uno de los dientes que encontramos en nuestra boca tiene una forma particular, adaptada a la función que realiza es asi que se distinguen cuatro tipos de dientes:

  -los incisivos de corona estrecha y cortante, son los dientes que cortan los alimentos.

  -Los caninos (normalmente llamados colmillos) tienen la corona puntiaguda y son útiles para desgarrar el alimento.

  - Los molares, de corona ancha y con abultamientos, están diseñados para triturar los alimentos. Existen dos clases de molares: premolares con dos abultamientos y molares con cuatro.

  Nuestra dentadura se encuentra formada de esta manera a causa del régimen alimenticio que tenemos, como nuestra dieta esta basada en carnes y verduras tenemos esta variedad de dientes con respectivas funciones.

• ¿Cuántos dientes tenemos?

  El conjunto de dientes conformado por nuestros dientes recibe el nombre de dentadura. Cuando somos pequeños , tenemos la dentadura de leche que esta compuesta por veinte piezas, situadas diez en cada mandíbula y distribuidas del siguiente modo: cuatro incisivos, adelante; dos caninos, uno a cada lado de los incisivos, y cuatro molares, situados dos a cada lado de los caninos.

  Los dientes de leche van cayendo entre los seis y los ocho años, y son sustituidos por paulatinamente por otros dientes que constituyen la dentadura definitiva. Cuando ya somos adultos, nuestra dentadura cuenta con treinta y dos piezas, dieciséis en cada mandíbula que se distribuyen de la siguiente forma: cuatro incisivos, dos caninos, cuatro premolares y seis molares. Los dos últimos molares son las llamadas muelas de juicio y son las que aparecen mas tarde, en general entre los veinte y los treinta años.

  Nuestras piezas dentarias , tanto temporarias (las de leche) como las permanentes (las definitivas) son importantes para: la masticación, la fonación, la estética y la deglución.

  Es necesario restaurar los dientes de leche porque además de cumplir con las diferentes funciones anteriormente mencionadas actúan como guía para la buena ubicación de los dientes permanentes de reemplazo.

  
  

  Bibliografía:

  
  

La misma se establece mediante la adopción de cuatro hábitos: el cepillado, la limpieza con el hilo dental , el enjuague y la visita periódica al odontólogo.

Los hábitos saludables se construyen, pues es fundamental que se le muestre como se debe realizar el cepillado de dientes, para ello es necesario que primeramente se le diga con palabras como hacerlo, se le muestre con el ejemplo, y se lo ayude a que el mismo lo haga. De esta manera el niño irá adquiriendo el conocimiento y el habito para hacerlo.

El control de la salud bucal se debe realizar entre la aparición (erupción) del primer diente en la boca del niño y antes del primer año de vida con el equipo de salud bucal: odontólogo e higienista en odontología a los cuales los padres de los niños podrán evacuar todas las dudas y preguntas que le surjan.

Bibliografía:

https://padlet.com/carmarian2023/mi-padlet-espectacular-pyj47vphh0w56xrw/wish/3014619370

Duración: Aproximadamente entre 5 y 10 minutos

Diseño: Boca Gigante y un panel de figuras con velcro

Desarrollo: En primera instancia invitaremos a los niños a conocer nuestro stand y a dialogar con ellos sobre el conocimiento que tienen acerca de la higiene bucal y procederemos a ofrecer una instancia de juego didáctico para poner en practica lo hablado anteriormente. La actividad consta de dos partes que serán realizadas en conjunto: 1- Pegar las figuras en sus imágenes correspondientes.

2- Pasaremos al cepillado de la boca gigante, donde se les brindara el cepillo de dientes, la pasta, el hilo y un vaso con agua para que puedan experimentar y reafirmar el conocimiento adquirido acerca de la correcta higiene bucal.

En estas dos instancias estaremos acompañando y guiando las actividades.

Recursos: Boca gigante confeccionada con diversos materiales(goma eva, cartón, pinturas, cintas adhesivas, botellas de plástico, espuma plast entre otros) y para la confección del panel (figuras impresas, cartulina, velcro y plastificado)

Objetivo: Es que todos los niños y niñas que visiten nuestro estand adquieran el conocimiento de la correcta higienización de la boca y la importancia de la salud bucal.

Propósito: Propiciar un espacio en donde se promueva el conocimiento de el correcto cepillado de dientes y la importancia de la salud bucal desde una mirada preventiva a partir del juego y del disfrute.

Cierre:  Para finalizar la actividad se les entregara un folleto informativo sobre la importancia y el correcto cepillado de dientes.

Juego: pues a través del juego los niños pueden adquirir conocimiento sobre la higiene bucal de manera más recreativa.

Área de Artes Visuales: en esta actividad esta plasmado el arte a través de la construcción del juego de la boca gigante y el puzle.

Biología: los niños aprenden como se compone la boca, las funciones de los dientes y la importancia de la digestión.

Área de lengua: en esta disciplina se trabaja la oralidad y creatividad en los niños