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      <title>Portafolio reflexivo: SEA - FVL 231 by John Anaya</title>
      <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9</link>
      <description>Ecos del aprendizaje: debes crear un párrafo indicando tus propias reflexiones, preguntas reconstrucciones, comentarios o ideas que te llevas de esta sesión.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-25 23:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>MARÍA CAMILA SOLARTE </title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2466613324</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-02 18:47:10 UTC</pubDate>
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         <title>JHONATHAN VELASQUEZ QUINTERO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Creo que es una sesión que me inspira a desarrollar medidas efectivas para el diseño de evaluaciones , objetivas, humanizadas, y dirigidas a poblaciones específicas, y así con esto dejar de evaluar como aprendimos viendo a nuestros profesores , sin vulnerar a los estudiantes y sus ideas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-02 23:39:53 UTC</pubDate>
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         <title>RAFAEL MILANES ROMERO</title>
         <author>rafamilanesr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gustó el inicio de enfoques para el diseño de estrategias de evaluación de aprendizajes.<br><br>La claridad que nos brinda adquirir capacidades para la evaluación en el proceso diagnóstico.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:27:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MARTA LUCIA JARAMILLO S </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En necesario enfocar toda evaluación como una actividad&nbsp; formativa y reflexiva&nbsp; del proceso enseñanza-aprendizaje analizando &nbsp; los logros de competencias alcanzados por el estudiante y cómo, desde el rol de profesor, se puede  y debe modificar la experiencia  para que el logro sea óptimo </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:29:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DIANA QUIMBAYO WILCHES</title>
         <author>rafamilanesr</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Un Buena introducción que nos permitió organizarnos en grupo y definir un tema de trabajo.<br><br>- Entendí que el enfoque es “aprendizajes” y no un único concepto</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:33:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Determinar objetivos en la evaluación de los estudiantes, y caracterizar la población a evaluar. La importancia de la retroalimentación en el proceso formativo, y la responsabilidad política del docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:34:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>reconocer que no estoy haciendo una adecuada evaluacion del aprendizaje en mis residentes y la motivacion por aprender estas estrategias de evaluacion</title>
         <author>dianapediatria70</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467016424</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:34:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467017500</link>
         <description><![CDATA[<div>OSCAR J CASTRO<br>Me gusto la lectura, porque me dio a conocer que las dificultades para evaluar en medicina en el día a día de la practica clínica no son solo para mi, sino que hay una gran discusión y muchas herramientas posibles</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:35:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Faisury Orozco</title>
         <author>faisuryorozco</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467017901</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que los cuestionarios, exámenes y estudios de caso son los vehículos que conducen a que el estudiante desarrolle capacidades para proponer y desarrollar destrezas, es decir, genere un aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Una nueva visión</title>
         <author>kioto3645</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467018469</link>
         <description><![CDATA[<div>Interesante comprender que la meta no es una nota sino evaluar el alcance del aprendizaje en el ser, en la formación del estudiante, sus capacidades y destrezas para la vida y su profesión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:36:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diana Rodriguez</title>
         <author>dicarogo86</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467018571</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí que la evaluación debe ser una herramienta que impulse la construcción de conocimiento en el estudiante. No debe ser usada de forma punitiva, sino que debe ser estructurada en sintonií con los objetivos que se esperan alcance el estudiante al finalizar el curso o tema de estudio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:36:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MARIA PAULA OSEJO</title>
         <author>mariapaoosejo</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467018652</link>
         <description><![CDATA[<div>De esta sesión me llevo la curiosidad de cuestionarse el ¿como estoy evaluando? pensar en las practicas docentes que he podido tener, que planteo mejorar y por las buenas practicas docentes que pase como estudiante, que de eso puedo llegar a aplicar en mi practica docente, además me llevo las anécdotas de mis compañeros quienes han tenido mas experiencia, donde sus programas de formación estan mejor formados o en restauración, porque de los demás tambien se aprende.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:36:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MONICA PATRICIA TORRES DELGADO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467018804</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir de esta sesión , tengo en mi mente varios aspectos a poner en practica sobre  este tema  tan complejo que es la evaluación que estoy haciendo a mis estudiantes. a parte de inspirar, motivar , orientar y enseñar debo aprender a evaluar . </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:37:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ALEJANDRO SANDOVAL DAZA</title>
         <author>alejo_sandoval</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019060</link>
         <description><![CDATA[<div>CON LA LECTURA Y ESTA SESION, ME LLEVO VARIAS REFLEXIONES:<br>1. LA EVALUACION DEBE IR UNIDA A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE&nbsp;<br>2. DEBE TENER UN OBJETIVO CLARO Y UNIDA A LO ENSEÑADO<br>3. LA RETROALIMENTACION&nbsp; ES LA BASE DE UNA ADECUADA EVALUACION<br>4. SIRVE PARA DISEÑAR CAMBIOS DE LO ENSEÑADO A FUTURO</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:37:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Jose Catacoli</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019257</link>
         <description><![CDATA[<div>Lograr una adecuada estrategia para el aprendizaje del tema del curso de  evaluación, siempre me ha parecido difícil lograr una adecuada  retroalimentación </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:37:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Carolina Kestenberg</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019333</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gusto poder ubicar qué es lo que se va a evaluar; capacidades y competencias. &nbsp;<br>Después de estar en la clase y teniendo en cuenta la lectura empece a entender hacia donde nos vamos a enfocar.&nbsp;<br>Me sentia muy perdida.&nbsp; Se me abrió una puerta.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:37:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pensar a futuro…</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019606</link>
         <description><![CDATA[<div>Continuó pensando que la forma de calificar a los estudiantes de medicina hoy en día es anacrónica. No se esta pensando en las competencias reales que el medico general de hoy en día debe tener y evaluar eso precisamente.<br>El dia de hoy se me generaron mas dudas que respuestas y considero que el verdadero cambio de la educacion profesional en salud en el pais no puede ser minimizado a lo poco que yo como docente puedo generar para mejorar esta problematica. Sin embargo es claro que todo este universo de dudas asociadas a este tema deben empezar por cada uno de nosotros</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:37:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hilda Fernanda Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019650</link>
         <description><![CDATA[<div>De esta sesión me llevo interiorizado el mensaje de que se deben evaluar acciones y no temáticas.&nbsp;<br>Si la evaluación es importante, la retroalimentación lo es más, debemos tener la preparación necesaria para realizarlo de una manera objetiva.<br>Debemos reflexionar sobre nuestra práctica educativa referente a esta temática para transformarla de la mejor manera. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:38:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vanessa Payan Velez</title>
         <author>vanepayan59</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019816</link>
         <description><![CDATA[<div>me llevo que debemos ser mas estructurados a la hora de evaluar y definir tipos de evaluación, me gusto mucho el enfoque que se debe dar a la evaluación. muchas gracias</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:38:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VICTOR BLANCO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467019869</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gustó la lectura porque me sirve para enfocar los esfuerzos de la docencia hacia la metacognicion y la intuició, esta muy clara y adradable. La sesion me sirvio de catarsis sobre el sistema de evaluacion de los residentes que rotan en el servicio. Y la actividad a desarrollar me es totalmente util para aplicar la evaluacion dentro de mi practica docente. Me llevo una motivacion a mejorar el sistema de evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:38:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vilma Katerine Suárez</title>
         <author>katerinesuarez22</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467020563</link>
         <description><![CDATA[<div>Expectativa sobre los aprendizajes a adquirir durante el desarrollo de esta temática, expectante por el trabajo a desarrollar con mi grupo y por el de mis otros compañeros.                        Esta temática es nueva y ha logrado que pueda estar presente presente en la clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:39:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lina Maria Hernández</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467021364</link>
         <description><![CDATA[<div>La lectura y la clase cambio la forma de como pensaba era correcto evaluar, no solo es un numero, aunque lo exigen para pasar, sino ver mas afondo las competencias en las que estoy trabajando con mi compañero en entrenamiento, que pueda cumplirlas y que yo tenga la capacidad de guiarlo adecuadamente a ellas. La importancia de la retroalimentación y la humanización que debemos tener siempre cuando evaluamos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:40:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>José Serpa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467022069</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sesión me ha permitido aprender a orientar, el objetivo a evaluar de una manera concreta. &nbsp;<br>Me motiva a continuar desarrollando las estrategias de evaluación.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:40:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Piedad Forero</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467022119</link>
         <description><![CDATA[<div>La asignatura me llama mucho la atención, la dinámica de la clase me gusto fue muy activa; como reflexión personal pienso que cuando tuve la oportunidad de dar docencia en postgrado de enfermería evaluaba mas el conocimiento, pero entiendo con lecturas y clases al final la evaluación implica que el estudiante pueda actuar&nbsp; desde su&nbsp; rol y / o labor con calidad de acuerdo al conocimiento.<br>Gracias</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:40:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alejandro Esquivel Chávez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467024703</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una enseñanza para mi, ya que pude ver el reto sobre el proceso evaluativo conociendo métodos, estrategias para llevar al estudiante a la practica reflexiva&nbsp;y lograr evaluar el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:43:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Claudia Sanz </title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2467030815</link>
         <description><![CDATA[<div>Me da una perspectiva más amplia de lo que es la evaluación&nbsp; como parte del proceso de aprendizaje , me debe llevar a crear estrategias de evaluación con sentido crítico, sobre todo que se evalúan acciones y competencias que requieren razonamiento crítico, profesionalismo, interacción y comunicación&nbsp;.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-03 02:51:32 UTC</pubDate>
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         <title>Isabel Cristina Garcia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475101317</link>
         <description><![CDATA[<div>La lectura de la primera sesión me confronto en relación al ejercicio docente y el proceso evaluativo inmerso, particularmente en el proceso docente que implica el hacer. Me gusto mucho</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-09 14:35:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jose catacoli </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estrategias, compromisos y más estrategias </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 01:58:49 UTC</pubDate>
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         <title>RICARDO URZOLA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En definitiva la evaluacion es un proceso evolutivo durante toda la formacion del estudiante. Esto nos ayuda a reflexionar sobre nuestra labor docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:00:26 UTC</pubDate>
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         <title>Vanessa payan </title>
         <author>vanepayan59</author>
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         <description><![CDATA[<div>ufff tener un rango mas claro de lo que realmente es evaluar y bajo que criterios y que la evaluación la debemos hacer desde aspectos pedagógicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:01:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Monica Torres El proceso de evaluación no solo es generar una valoración numérica de un desempeño , va mas allá y es mas complejo . es un reto a tomar en cuenta </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475856418</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:03:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>RAFAEL MILANES ROMERO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Entender la existencia de instrumentos de evaluación y cómo se emplean para lograr una representación del desarrollo con un objetivo ha demostrado claramente que la evaluación es dinámica, no se puede simplificar....</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:04:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lina Maria Hernandez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475859457</link>
         <description><![CDATA[<div>las lecturas me dejan una gran reflexion sobre la forma errada que estábamos acostumbrados a evaluar, sin ver que podíamos expandir expandir la evaluación con métodos diferentes, que cumpla los objetivos fundamentales de los logros que quiero que alcance mis compañeros en entrenamiento, permitiendo autoevaluarnos y reorganizar las estrategias que estoy implementando en el entrenamiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:07:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Faisyury Orozco </title>
         <author>faisuryorozco</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475871057</link>
         <description><![CDATA[<div>la Evaluación no es solo un instrumento, abarca más de eso, me queda el interrogante de cómo genero valor a mis estudiantes con una evaluación sobre los procesos de aprendizaje... me falta mucho por aprender.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:23:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maria Paula Osejo</title>
         <author>mariapaoosejo</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475872410</link>
         <description><![CDATA[<div>pude reflexionar sobre las diferencias de evaluación, como se planteaba la tradicional y que preceptos tenia, no estaba lejana de lo que se pensaba y cuales fueron las necesidades de evolución hacia una evaluación de enseñanza - aprendizaje mejorada, pensando en una dupla y no en el estudiante como único sujeto, creando espacios de evaluación hacia el docente por parte del estudiante y de el mismo en su practica docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:25:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARTA LUCIA JARAMILLO S </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475875452</link>
         <description><![CDATA[<div>El gran reto de aprender&nbsp; a evaluar holísticamente .&nbsp; Se abre un gran capítulo muy desconocido para mi.&nbsp; Ese es un importante diagnóstico:  el desconocimiento, pero estoy con almente abierta a aprender a articular la enseñanza-evaluación-aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:29:27 UTC</pubDate>
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         <title>Claudia Sanz García</title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475885500</link>
         <description><![CDATA[<div>Me llevo hoy un análisis reflexivo , mucho más profundo de lo que es la evaluación como parte fundamental en la triada enseñanza- aprendizaje- evaluación; la cual desde un enfoque constructivista e integral se constituye como potencializador del aprendizaje y como elemento formativo para el proyecto de vida del estudiante; de aquí la gran responsabilidad que tenemos como docentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:43:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vilma Katerine Suárez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475886289</link>
         <description><![CDATA[<div>Fortalecer la necesidad de aprendizaje en el tema, área nueva en mi campo laboral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:45:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carolina Kestenberg</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475886561</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es un valor, da valor, es el punto de inicio, no el final. Es un proceso enriquecedor.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:45:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hilda F. Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475887942</link>
         <description><![CDATA[<div>Puede ser abrumador tener una reflexión crítica de los conocimientos previos frente a una práctica educativa, pero este es un buen punto de partida para adquirir un compromiso con la construcción del aprendizaje y lograr alcanzar los objetivos que se trazan y se hacen más claros en este momento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:47:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carolina Girón</title>
         <author>kioto3645</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475894306</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es un proceso que se construye desde el docente hasta llegar al estudiante y pone en marcha las competencias de ambos.<br>El reto es favorecer que el estudiante tenga la capacidad de reflexionar, argumentar y generar nuevos conocimientos.&nbsp;<br>La evaluación exige una movilización de la persona y su autoconocimiento, para tener la capacidad de reconocer donde estoy, que me falta y cual es el ideal a conseguir tanto para el docente como para el estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 02:57:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUAN PABLO SÁNCHEZ SÁNCHEZ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475897784</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es proceso complejo que no es simplemente un instrumento y es un gran reto como estudiante de la especialización en docencia universitaria aprender a evaluar de una manera integral tanto al estudiante como la propia práctica docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 03:02:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Victor Blanco</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2475911975</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta sesión reflexione sobre el propósito y la necesidad de la evaluación como herramienta imperativa dentro de un proceso de formación orientado a desarrollar habilidades mentales de orden superior, de la importancia de la coherencia entre los objetivos y la evaluación, de igual forma, tener en cuenta procesos transversales de aprendizaje como componente fundamental que debería incluirse en dicho proceso. Que evaluar es un proceso complejo, orientado a lograr desarrollar el potencial humano integral según el contexto individual y social del estudiante desde un punto de vista amplio, humanista e idealista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 03:21:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PIEDAD FORERO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2476334918</link>
         <description><![CDATA[<div>Mucha sensibilizacion respecto al proceso de evaluacion, lo cual lleva a un compromiso por  aprender y aplicar una mejor manera  de evaluar. la importancia de tener en cuenta las habilidades blandas para dejar huella en la enseñanza y la responsabilidad que se tiene como docente  con los profesionales del futuro y la humanidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-10 12:17:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2484326598</link>
         <description><![CDATA[<div>ALEJANDRO SANDOVAL&nbsp;<br><br>Es importante saber cual es el objetivo de evaluar, y que es lo que busco al evaluar </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 01:41:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>oscar castro</title>
         <author>oscarcastro22</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluacion es dinamica y debe cambiar a al vez que el metodo educativo y el estudiante</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:15:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485663642</link>
         <description><![CDATA[<div>Mejorar y optimizar estrategias de evaluación.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:15:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Esquivel Chavez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485664132</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprender la manera de utilizar diferentes tipos de instrumentos para evaluar y garantizar el objetivo alcanzado por los aprendices&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:16:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diana Rodríguez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485664487</link>
         <description><![CDATA[<div>Estoy descubriendo la importancia de la evaluación en el proceso de enseñanza y que es una gran herramienta para ayudar al estudiante a mejorar en su proceso educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:17:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se identificaron estrategias claves y antes desconocidas de evaluación y retroalimentación del estudiante ampliando aun mas las posibilidades de cambio y mejoramiento de herramientas para aprendizaje y evaluación asertiva </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485665212</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:18:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485665822</link>
         <description><![CDATA[<div>Entender el proceso de evaluación, de una manera estructurada, que cumple objetivos especificos y con base en esto se define la estrategia. Permite a demas retroalimentar el propio proceso de enseñanza-aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-16 23:19:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARIA CAMILA SOLARTE. </title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2485668341</link>
         <description><![CDATA[<div>Poder tener bases para poder identificar que aprendio el estudiante, y que manera facilito el aprendizaje . es un reto , saber como ëvaluar ¨. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-02-16 23:23:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isabel Cristina Garcia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2491487761</link>
         <description><![CDATA[<div>El trabajo de construir una evaluación , es un reto que implica el conocimiento de los alcances que tiene este proceso, las herramientas que se pueden utilizar y la metodología que haya demostrado ser más eficaz. Esto implica una evaluación bibliográfica del tema, discernimiento sobre las estrategias y adecuación de acuerdo a nuestras necesidades puntuales para realizar un proceso evaluativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-22 17:28:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isabel Cristina Garcia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2491518147</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante el desarrollo de la sesión 3, me confronté con lo que implica realizar un proceso de creación de un instrumento de evaluación, revisar bibliografía, analizarla, confrontarla, y adaptarla de acuerdo a las necesidades puntuales del curso que requiere la creación de una herramienta evaluativa. A veces tenemos la idea que ya se cumplió con el objeto de evaluar, pero cuando uno lee todas las aristas que debe integrar la evaluación, se da cuenta que se dejan aspectos importantes sin integrar en el proceso evaluativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-22 17:51:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maria Paula Osejo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2491598371</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante la sesión 3, pudimos analizar entre el grupo de trabajo como había sido nuestro proceso diagnostico de la actividad evaluativa que escogimos. Pude observar que teníamos las idea procedimentales claras pero nos falto realizar el análisis teórico con relación a la biografía que había planteado el seminario, al poder realizar esta correlación me pude dar cuenta que había aspectos que podíamos mejorar y otros que debíamos optimizar, además nos dio la bases para crea nuestra pregunta , la cual se pudo desarrollar y tuvo sentido gracias a la revisión bibliográfica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-22 18:53:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2491923585</link>
         <description><![CDATA[<div>El proceso de devolvernos a las lecturas, y esta vez con foco en el conceptos puntuales como "retroalimentación" "competencias" entender las diferencias entre  "habilidades" "destrezas", nos permitió aclarar las definiciones de estos conceptos. E identificar su importancia a la hora de trazar un proceso evaluativo centrado en competencias, y el valor de la retroalimentación para el modelo educativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 01:44:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lina María Hernández</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2493181376</link>
         <description><![CDATA[<div>en la sesión 3 reorganizamos el trabajo con la indicaciones, que fue dificil por que debiamos relacionar y justificar nuestras estrategias de evaluación propuestas con las lectruas previas, pero al ir realizando  cada punto, nos dimos cuenta que habia que organizar mejor la idea y sustentar bien por que queremos modificar el formato actual implementado, dandole así un valor mas fuerte a nuestra propuesta.  se pudo tener mas claridad de cada una de las generacion de evalución y como usarlas en nuestra propuestas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 22:06:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>FAISURY OROZCO</title>
         <author>faisuryorozco</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2493249341</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sesión me ayudo a correlacionar y reflexionar sobre los métodos y estrategias de evaluación, de cómo se estaban aplicando y a fundamentarlos con bibliografía ayudando a su comprensión. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-02-24 00:07:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CLAUDIA SANZ</title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2493286665</link>
         <description><![CDATA[<div>De esta clase me llevo el aprendizaje sobre la práctica donde el profesor a través de la retroalimentación que nos hizo sobre la propuesta de evaluación elaborada nos llevó a hacer un análisis crítico y reflexivo al correlacionar&nbsp; esta propuesta con los textos guías para profundizar en la evaluación del aprendizaje, estimulando&nbsp; de esta forma en nosotros la metacognición como una estrategia para mejorar y optimizar los resultados de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-24 00:48:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rafael Milanes Romero</title>
         <author>rafamilanesr</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2494359011</link>
         <description><![CDATA[<div>En la sesión 3 analizamos mediante grupos el proceso de diagnóstico de una actividad evaluativa. Todo esto basados en revisión bibliográfica y documentos previos.&nbsp;<br>Recibimos una completa retroalimentación sobre nuestra propuesta entendiendo la evaluación centrada en competencias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-24 20:46:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hilda Fernanda Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2494368351</link>
         <description><![CDATA[<div>Lograr tener una postura reflexiva soportada en la bibliografía del curso frente a la evaluación de una práctica docente, me permite tener un panorama más crítico, que me permite orientar y justificar las posibles mejoras a realizar, desde un proceso de autoevaluación del estudiante que le permita construir la metacognición. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-24 21:01:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JOSE CATACOLI </title>
         <author>germancatacoli</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2494892070</link>
         <description><![CDATA[<div>DURANTE EL TRABAJO EN GRUPO SE REFORZARON CONCEPTOS JUNTO CON LA BUSQUEDA BIBLIOGRAFICA Y LA DISCUSIÓN CON LOS COMPAÑEROS DE LO APRENDIDO Y LA RETROALIMENTACION DADA POR EL DOCENTE </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 17:29:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARTA LUCIA JARAMILLO S </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2494999066</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación tiene 3 momentos claves:  Antes - durante- después de la actividad académica.  Esta evaluación articulada con la  retroalimentación  deben ser consideraciones  activas, ya que  construyen y aportan tanto al desempeño del estudiante, como del docente y del proceso conjunto de  enseñanza aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-02-25 22:41:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARÍA CAMILA SOLARTE </title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2495040277</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div>En esta tercera sesión, se aclaran inquietudes con las experiencias de mi compañero que ya es ejerce como Docente, que las falencias que se tienen y con la crítica de cada uno del grupo se puede mejorar esa actividad educativa; ayudados en las lecturas ya realizadas, y poder así brindarle al estudiante una evaluación integral o en servicio.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 01:52:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Piedad Forero Salinas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2495367615</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada vez mas soy consiente de la importancia de la evaluación de aprendizaje teniendo en cuenta el diagnostico previo de las necesidades del grupo, el resultado que se quiere al final que el grupo sea capaz de aplicar teniendo en cuenta no solo el contexto técnico de aprendizaje, sino también  evaluando herramientas de habilidades blandas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 16:26:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carolina Kestenberg</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2495490837</link>
         <description><![CDATA[<div>Hablando del tema de la evaluación y la importancia que tiene en cualquier espacio educativo, he hecho conciencia de qué la evaluación es muy importante como instrumento para ayudarnos ya seamos docentes o estudiantes.<br>Me interesa profundizar más en el concepto para poder ayudar a mis estudiantes a progresar con lo que yo puedo aportarles.<br>Ojalá nos queden muchas inquietudes, podamos profundizar y sobre todo, tengamos acompañamiento para construir nuestros propios instrumentos de evaluación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 20:16:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUAN PABLO SÁNCHEZ S</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2495549498</link>
         <description><![CDATA[<div>Uno cree tener claro los conceptos de evaluación ya que lleva apoyándose en este proceso algún tiempo como docente universitario, pero actualmente incluso después de leer la bibliografía guía para las sesiones, considero que es un tema muy complejo que motiva en la medida que se entiende a mejorar como docente. esta ultima sesión me ayudo a interiorizar mejor el proceso de evaluación principalmente al poder reflexionar y proyectarlo en una idea de evaluación. Espero poder tener mayor claridad sobre el tema y poder formar mis propias herramientas evaluativas que me lleva a mejorar mi actividad docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-26 22:26:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Oscar Javier Castro Ramirez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2499690558</link>
         <description><![CDATA[<div>En la sesión 3 logramos profundizar en el concepto de evaluación clínica, entendiendo los múltiples ángulos desde donde se puede contemplar</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-01 15:10:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Victor Blanco</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2500323982</link>
         <description><![CDATA[<div>En el trabajo en grupo con las retroalimentaciones de la actividad reforzamos y aclaramos conceptos de evaluación, la importancia de la transversalidad desde antes, durante y después de las actividades didácticas que responden a unos objetivos y nivel de formación previamente planteado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-02 00:28:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>José Mauricio Serpa Serpa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2500404569</link>
         <description><![CDATA[<div>La manera de valorar e interpretar el proceso de aprendizaje en estudiantes universitarios es a través de la evaluación, esto debe entenderlo el docente universitario, para poder diseñar estrategias de evaluación acordes con las competencias que necesiten los alumnos para el desempeño en su vida profesional.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-02 01:56:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2501818746</link>
         <description><![CDATA[<div>Proceso dinámico a través de la relación docente-estudiante, que se debe adaptar a cada situación. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-02 23:15:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Esquivel Chavez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2501819747</link>
         <description><![CDATA[<div>Me&nbsp;doy cuenta de la importancia de poder evaluar conocimientos y la manera de poder medirlo, es para mí indispensable saber diferentes métodos evaluativos y sacar provecho de dichas herraminetas </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-02 23:17:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2501820312</link>
         <description><![CDATA[<div>Pude ordenar con  claridad los objetivos y metas a alcanzar en la modificación del proceso evaluativo y tener un panorama mas claro de esta actividad </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-02 23:18:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diana Rodriguez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2501829291</link>
         <description><![CDATA[<div>De la sesión anterior me llevo que su retroalimentación de nuestro trabajo inicial, nos "obligo" o llevo a profundizar en las ideas que habíamos construido y pensabamos hasta ese momento que estaban completas y sus sugerencias y comentarios no llevaron a ser críticos sobre nuestras propias respuestas iniciales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-02 23:31:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>la evaluacion es un proceso complejo</title>
         <author>dianapediatria70</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502051421</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:55:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>jose catacoli </title>
         <author>germancatacoli</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502052022</link>
         <description><![CDATA[<div>evaluación es igual q programa, organizar retroalimentar</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:56:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carolina Girón</title>
         <author>kioto3645</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502052545</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es un proceso que se hace paso a paso, un proceso de construir, revisar y volver a mejorar. Es un proceso complejo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:56:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hilda Fernanda Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502053319</link>
         <description><![CDATA[<div>La guía de aprendizaje a través de un paso a paso es una gran herramienta que sirve como guía para la construcción de una rubrica aterrizada a la evaluación formativa.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-03 02:57:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502053888</link>
         <description><![CDATA[<div>Alejandro Sandoval Daza<br><br>Me debo preparar para evaluar, haciendo un análisis de la Rotacion que realizo para lograr con la evaluación un mayor aprendizaje. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-03 02:57:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isabel Cristina Garcia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502053910</link>
         <description><![CDATA[<div>La sesión de hoy fue muy enriquecedora, ya que me permitió cerrar ideas en relación a lo que debe incluirse en una herramienta evaluadora, y el proceso que esto implica. Por otro lado, se van madurando conceptos en relación a la construcción de un mecanismo de evaluación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:57:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diana Rodriguez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502053967</link>
         <description><![CDATA[<div>Las rubricas funcionan como un proceso escalonado para que el estudiante pondere su progreso a cada paso y pueda alcanzar los objetivos del curso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:57:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maria Paula Osejo</title>
         <author>mariapaoosejo</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502054183</link>
         <description><![CDATA[<div>fue enriquecedor conocer una rubrica y su proceso de evaluación , dado por competencias tanto cualitativa como cuantitativa, sin embargo, la construcción de la rubrica es un proceso reflexivo que me costo trabajo determinar las competencias de la practica docente y lograr encaminarlas al objetivo general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:57:47 UTC</pubDate>
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         <title>Vanessa payan</title>
         <author>vanepayan59</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502054807</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi aprendizaje de hoy fue el reconocer que es una rubrica , realmente no sabia cuales eran sus componentes ni esquema, complejo pero s que poco a poco y con la realización de esta , se va a plantear mas claramente y que el proceso evaluativo es realmente importante profundo y evolutivo  mil gracias</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:58:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502054930</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocí una rúbrica, intento estructurar todo lo aprendido previamente para saber cómo utilizarla&nbsp;<br>Diana Quimbayo Wilches </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-03 02:58:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502054978</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy aprendí sobre<br>1. Los objetivos, componentes y estructura de una rúbrica, y su utilidad como instrumento de evaluación<br>2. Definir objetivos // capacidades // acciones específicas que permiten establecer los criterios de evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:58:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>faisuryorozco</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502055881</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy aprendí que una rúbrica es una ruta de aprendizaje en sintonía con las competencias del programa, el objetivo de la clase y la retroalimentación del estudiante, es decir, indica el logro de los objetivos propuestos y las expectativas de los docentes.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:59:21 UTC</pubDate>
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         <title>Piedad Forero</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502055911</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación es un proceso robusto que requiere un aprendizaje previo del docente teniendo en cuenta la competencia que requiere el proceso formativo, revisamos   que significa una rubrica, espero en la practica entenderla mejor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 02:59:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUAN PABLO SÁNCHEZ S</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502058897</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación no se realiza en un único momento, todo el tiempo de contacto con el estudiante se debe estar recogiendo información evaluativa. Es muy importante el análisis de la información y la toma de decisiones para transformar estrategias de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 03:02:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RAFAEL MILANES ROMERO</title>
         <author>rafamilanesr</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502059439</link>
         <description><![CDATA[<div>La rubrica no garantiza una estrategia formativa, sin embargo entender que yo haga retroalimentacion en el proceso de forma transversal y lograr que un estudiante ponga en practiva lo planteado hace que pueda llevar a una rubrica este contexto de forma cuantitativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 03:02:33 UTC</pubDate>
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         <title>Victor Blanco</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502059561</link>
         <description><![CDATA[<div>La sesión de hoy fomentó la retroalimentación, la auto-reflexión sobre el proceso de evaluación. Conocimos una herramienta de evaluación (rubrica) aplicada a nuestro propio proceso formativo. Y empezamos a explorar la identificación de capacidades y competencias a evaluar aplicadas a nuestro trabajo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 03:02:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>José Mauricio Serpa Serpa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502059589</link>
         <description><![CDATA[<div>Poner en práctica el desarrollo secuencial de la evaluación de acciones realizadas por el estudiante, para permitirnos interpretar el progreso de su aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-03-03 03:02:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lina  María Hernández</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502066647</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación se de be realizar visualizando los aprendizaje que vamos a trabajar con el estudiantes(capacidades, destrezas, disposiciones); Nos lleva a conflictos cognitivo; lleva a retar al estudiante; el docente se debe preparar para realizar una evaluación.  como la rubrica hace parte de una evaluación de aprendizaje y como se pondera una nota, como podemos usarla para retroalimentación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 03:09:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Claudia Sanz</title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2502071031</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí sobre las rúbricas como estrategia de evaluación de aprendizaje cualitativo y cuantitativo, que la hacen más objetiva; para su&nbsp; diseño &nbsp; debe ir alineadas&nbsp; con las competencias y los objetivos de aprendizaje, de gran utilidad para la retroalimentación del estudiante.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 03:14:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>María Camila Solarte </title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2503129377</link>
         <description><![CDATA[<div>La clase de hoy , conocí una rubrica , el valor de cata uno de los items , que los aprendizajes van por un orden y de lo que se espera de cada estudiante, entender cuando evaluo un aprendizaje debe ir orientado a los objetivos del programa.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 21:23:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ALEJANDRO SANDOVAL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506121998</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La Rúbrica permite a los estudiantes conocer los criterios de calificación, que es importante, como mejorar los desempeños, da retroalimentación, autoevaluación, coevaluación, auto regulación, e impulsa el desarrollo de habilidades para pensar, razonar y hacer juicios&nbsp; basados en datos &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:27:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vilma K Suárez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506129217</link>
         <description><![CDATA[<div>La rúbrica como instrumento educativo permite evaluar procesos de aprendizaje, implementando diferentes escalas de desempeño, ofreciendo al docente y al estudiantes realizar un proceso evaluativo en doble vía, por un lado el estudiante tiene claro los objetivos a evaluar y el docente puede realizar la retroalimentación necesaria y oportuna.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:32:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RAFAEL MILANES ROMERO</title>
         <author>rafamilanesr</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506133952</link>
         <description><![CDATA[<div>Ahora entiendo que las rúbricas nos permite tomar conciencia de los aspectos sobre los que va a ser evaluado el estudiante previo a la realización de las actividades pero así mismo ayuda al docente a perpetuar la retroalimentación.&nbsp;<br>Definitivamente&nbsp;mejoran el proceso de enseñanza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:37:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hilda Fernanda Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506146936</link>
         <description><![CDATA[<div>La rúbrica analítica es la que más se aproxima a la herramienta indicada para facilitar la transformación de nuestra práctica educativa, pues promueven una evaluación continua y formativa; facilita el registro de observaciones relacionadas con las diferentes competencias del estudiante como en el caso de los residentes de medicina de emergencias no solo competencias relacionadas con el adecuado enfoque diagnóstico y terapéutico, sino también competencias transversales como comunicación con el paciente.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:48:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isabel Cristina Garcia</title>
         <author>isabelgarciamd</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506148228</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta sesión pude reconocer la rubrica como una herramienta facilitadora y esencial para la construcción de una evaluación integral, que facilita la construcción de conocimiento tanto para el estudiante como para el docente. Se definieron los retos que implica su construcción y las alternativas pedagógicas para enfrentar estos retos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:49:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LINA MARÍA HERNÁNDEZ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506155917</link>
         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;pudo estudiar mejor en que consiste la rúbrica,  cuales son sus fundamentos de base, beneficios y limitaciones,  los tipos de rúbricas que existen y cuáles serían las más conveniente para usar en nuestro trabajo y como profesores o tutores de nuestra área.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 02:56:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Isabel Cristina Garcia </title>
         <author>isabelgarciamd</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506162655</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta sesión pude reconocer la rubrica como una herramienta facilitadora y esencial para la construcción de una evaluación integral, que facilita la construcción de conocimiento tanto para el estudiante como para el docente. Se definieron los retos que implica su construcción y las alternativas pedagógicas para enfrentar estos retos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 03:01:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CLAUDIA SANZ</title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506186742</link>
         <description><![CDATA[<div>En este sesión tuve mayor claridad de la rúbrica como instrumento que facilita valoración de desempeño y de gran utilidad en tareas complejas, aporta información durante todo el proceso de aprendizaje, permite la autoevaluación y la cooevaluación,   identificamos sus alcances  y limitaciones , así como  tipos de rúbricas y su aplicación en los diferentes contextos de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 03:21:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Victor Blanco</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506190257</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta sesión profundizamos en la importancia, ventajas y desventajas de la rúbrica de evaluación. Conocimos los diferentes tipos de rúbrica e identificamos cuál o cuáles de ellas se ajustan más a nuestra práctica docente. Reconoci aún más la importancia de utilizar la evaluación como parte de un proceso formativo, que permita al docente y el alumno la reflexión y la retroalimentación </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 03:24:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARTA LUCIA JARAMILLO S</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506245277</link>
         <description><![CDATA[<div>Primer acercamiento a la RÚBRICA&nbsp; como&nbsp; instrumento de valoración y retroalimentación&nbsp;, ya que no había tenido previamente  la posibilidad de conocer  su base pedagógica</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 04:20:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARTA LUCIA JARAMILLO S </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2506247671</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocí los diferentes tipos de rúbrica.  Probablemente en mi desempeño clínico la más costo-efectiva es la analítica que aunque me parece mucho más compleja en su diseño e implementación,  al final es mucho más práctica  y permite la estandarización entre varios observadores </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 04:22:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARÍA CAMILA SOLARTE </title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2507533684</link>
         <description><![CDATA[<div>Construyendo la rúbrica, nos brinda una trasparencia en la evaluación para el estudiante como docente, promoviendo expectativas alcanzables en el aula, por que clasifica los desempeños que el estudiante deben lograr en el periodo establecido.&nbsp;<br><br></div><div>Existe una retroalimentación, ayudando a centrar el proceso de enseñanza/aprendizaje en los objetivos y en los estándares de desempeño establecidos para los trabajos de los estudiantes&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 20:46:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>José Mauricio Serpa Serpa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510852003</link>
         <description><![CDATA[<div>La manera de valorar e interpretar el proceso de aprendizaje en estudiantes universitarios es a través de la evaluación, esto debe entenderlo el docente universitario, para poder diseñar estrategias de evaluación acordes con las competencias necesarias en el desempeño de la vida profesional del futuro profesional.&nbsp;<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 20:01:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>José catacoli</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510993940</link>
         <description><![CDATA[<div>La rúbrica no solo es calificación, se comporta como una guía de aprendizaje donde se puede evalúar y realizar seguimientos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:08:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Maria Paula Osejo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510994268</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprendí a analizar las destrezas que teníamos presentes en la evaluación pero no estaban descritas de manera explícita </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510994270</link>
         <description><![CDATA[<div>Es importante identificar el tipo de rúbrica que evaluará de forma pertinente las competencias de mis estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Esquivel Chavez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510994991</link>
         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;evaluación es un objetivo al que se debe llegar construyendo paso a paso cada idea</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:10:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ALEJANDRO SANDOVAL DAZA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510995295</link>
         <description><![CDATA[<div>Para realizar una rubrica debemos preparar cuales serán los instrumentos a evaluar en forma de caracol conectado todo </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:11:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510995296</link>
         <description><![CDATA[<div>MONICA TORRES Entender la importancia de la rúbrica ya que puedo tener claro los criterios a evaluar , la uniformidad , promover autorreflexión y retroalimentación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:11:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Faisury </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510995688</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta sesión me permitió conocer más a fondo sobre el concepto y tipos de rúbricas. Las cuales no sirven para el proceso de enseñanza, aprendizaje y evluativo. Determinar cuál usar según las necesidades del curso/ materia y objetivo del docente, </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:11:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CAROLINA KESTENBERG</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510995752</link>
         <description><![CDATA[<div>La rubrica es una guía que permite realizar una evaluación en todos los momentos del aprendizaje de una manera objetiva y organizada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>Diana  Rodriguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las rúbricas son herramientas que facilitan el proceso de evaluación de los estudiantes. Tambien pueden ser usadas por los estudiantes para guiar y profundizar en sus aprendizajes. Ademas los diferentes tipos de rubricas permiten ser usadas en diferentes contextos formativos, de acuerdo a la complejidad de los aprendizajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:12:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Esquivel Chavez </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2510996712</link>
         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;rubrica al principio era compleja, pero entendí que es un proceso que nos ayuda en la evaluación de desempeño ya que nos lleva a caracterizar lo que se quiere durante un periodo de de estudio </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:13:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MONICA TORRES Fue muy edificante la actividad al tener que confrontar y aceptar los errores del anterior trabajo y esforzarse por completarlo a pesar de la frustración </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511012848</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:37:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511014334</link>
         <description><![CDATA[<div>MONICA TORRES Entendí y profundicé la importancia de las herramientas de evaluación e n el contexto de estudiantes de medicina&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 23:39:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511232255</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocer los instrumentos de evaluación, como la rúbrica, ayuda a objetivar los puntos que se van a evaluar y a estratificar cada uno de los logros que debe alcanzar para la competencia que se pretende evaluar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 02:54:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Luz Miriam Leiva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511234199</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue muy interesante, conocer más acerca de herramientas e instrumentos, que tenemos como docentes para enfrentarnos la evaluación, trazando objetivos, capacidades y destrezas, aprendizajes/acciones y las acciones visibles de esos aprendizajes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 02:56:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JOSE GERMAN CATACOLI SAMAYOA </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511238792</link>
         <description><![CDATA[<div>El proceso de evaluación del aprendizaje es  complejo , donde no solo aprende el estudiante sino que es enriquecedor para el docente </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:00:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PIEDAD FORERO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511244914</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocí lo que es una rubrica como elemento para realizar una evaluación real del aprendizaje teniendo en cuenta el objetivo o valor a alcanzar en la misma</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:05:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Esquivel Chávez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511246299</link>
         <description><![CDATA[<div>conocer las diferentes partes de una rubrica y como poder desglosar cada aspecto evaluativo desde diferentes experiencias según el estudiante hablando propiamente en los porcentajes desde el punto que no se evalúa nada al punto de lograr un objetivo, que bueno es conocer esto para llegar a obtener una visión mas amplia y lograr una evaluación asertiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:06:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Piedad Forero</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511247811</link>
         <description><![CDATA[<div>Con toda la dinámica que se realizo en el transcurso de los encuentros tengo mas claridad del proceso de evaluación y el manejo de las herramientas a utilizar que al comienzo se miraba complejo pero con los trabajos en equipo y  el direccionamiento del profe logre entender mejor y aplicar ese conocimiento con el taller que se realizo. Gracias</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:08:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lina María Hernández</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511249930</link>
         <description><![CDATA[<div>Queda mas claro con se elabora una rúbrica y una lista de chequeo, cuando se pueden aplicar, teniendo siempre presenta el objetivo de evaluación,  a quien o quienes va a estar dirigió y cuando implementarla. Un seminario muy enriquecedor para poner siempre en practica educativa que facilita mucho la evaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:10:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carolina Girón</title>
         <author>kioto3645</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siento que este proceso requiere mayor revisión y comprensión. Sigue siendo complejo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:15:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>faisuryorozco</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511259054</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue una clase enriquecedora donde se unen todos los aspectos vistos en el transcurso del seminario, ahora hay más lógica a la hora de crear una estrategia de evaluación. Hoy Aprendí a desglosar los componentes que conforman una rúbrica, como aspectos a evaluar y desempeños y creo que el reto es continuar practicando lo aprendido para no olvidarlo.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:17:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Sandoval </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511261927</link>
         <description><![CDATA[<div>Crear una rúbrica demanda tiempo, paciente, aplicación y análisis para saber si sirve, siendo cambiante en el tiempo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:20:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>RAFAEL MILANES ROMERO</title>
         <author>rafamilanesr</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511263120</link>
         <description><![CDATA[<div>Queda claro que el proceso de evaluación en aprendizaje es complejo, subjetivo. Sin embargo lo visto durante este curso brinda señales importantes para la suma de nuestro crecimiento personal como docentes en formación</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:21:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alejandro Sandoval </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511263925</link>
         <description><![CDATA[<div>Inicialmente mucha frustración pero luego ver q esto hace parte de la evaluación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:22:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUAN PABLO SÁNCHEZ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511268308</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocí el concepto de rubrica y los tipos de rubrica que existen, las cuales podemos utilizar dependiendo del proceso educativo que queremos evaluar. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:26:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Claudia Sanz</title>
         <author>clausanzgarcia60</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511268342</link>
         <description><![CDATA[<div>En el día de hoy aprendí cómo se elabora una rúbrica analítica, proceso que si bien es cierto resulta complejo, es un ejercicio integrador que da cuenta de los aprendizajes adquiridos durante el proceso de enseñanza - aprendizaje. A lo largo del seminario logré identificar&nbsp; la importancia de la evaluación como un medio y eje fundamental para el aprendizaje. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:26:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JUAN PABLO SANCHEZ </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511271337</link>
         <description><![CDATA[<div>Pasar de conceptos teóricos de rubrica y lista de verificación a poder diseñarlas es una experiencia enriquecedora. Cuando se lleva la teoría a la practica se pueden afianzar mejor el conocimiento en la medida que le damos un contexto al aprendizaje.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:29:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARTA LUCÍA JARAMILLO S </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511281910</link>
         <description><![CDATA[<div>La construcción de la rúbrica&nbsp; analítica requiere bastante planeación, tener muy bien definidos los objetivos , utilizar un lenguaje claro y preciso&nbsp; para que el estudiante pueda obtener un adecuado&nbsp; direccionamiento y una retroalimentación realmente formativa. &nbsp; Ese muy buen diseño permitirá&nbsp; también que se pueda utilizar como un instrumento "estandarizado" cuando&nbsp; varios docentes participan en la misma asignatura o rotación&nbsp; y aproximarse a la equidad y objetividad de criterios con todos los estudiantes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 03:40:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MARIA PAULA OSEJO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2511816689</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta sesión pude reflexionar sobre los aprendizajes del seminarios , fue muy enriquecedor lograr construir la rubrica reflexiva y tener en cuenta al estudiante por sus destrezas y no solo por sus conocimientos academicos, logre ampliar la vision de enseñanza-aprendizaje-evaluación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 13:14:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CAROLINA KESTENBERG</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2512254131</link>
         <description><![CDATA[<div>Definir que es lo que quiere que el estudiante aprenda para establecer un proceso de evaluación debe ser muy concreto y definido. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-10 19:21:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2513353558</link>
         <description><![CDATA[<div>MONICA TORRES&nbsp;<br>Diseñar una rubrica analítica es un proceso que requiere amplio conocimiento previo de estrategias de evaluación , pero al construirla me pareció muy gratificante ,esperando que con ese instrumento se logren evaluar con criterios definidos , claros y objetivos el desempeño de nuestros futuros médicos buscando su adecuada preparación para afrontar los desafíos del mundo de la salud. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-12 18:36:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>LA REALIZACION DE UNA RUBRICA ES UN PROCESO COMPLEJO, PERO ES EL INSTRUMENTO IDEAL PARA EVALUAR A LOS ESTUDIANTES</title>
         <author>dianas82</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2514609735</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 15:18:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>APREDNDIMO S HACER LA LISTA DE CHEQUEO Y LAS RUBRICAS, PARA SI APLICARLAS, NO ES FACIL PERO ES LO IDEAL</title>
         <author>dianas82</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2514610706</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 15:19:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hilda Fernanda Vásquez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2515097271</link>
         <description><![CDATA[<div>El cierre del seminario con la construcción de una rubrica me permitió culminar el proceso de construcción y mejora de un sistema evaluativo, pero es el inicio de la aplicación de todos los conocimientos para su validación, seguimiento y mejora continua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-13 22:11:20 UTC</pubDate>
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         <title>Isabel Cristina García </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2515328257</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue muy productivo este curso, me confronto frente a lo que yo creía adecuado como evaluación y lo que realmente debo considerar al momento de evaluar, teniendo como pilar del ejercicio el proceso enseñanza aprendizaje orientado a mejorar el conocimiento del estudiante y mi ejercicio docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 02:11:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2516712278</link>
         <description><![CDATA[<div>Diana Quimbayo<br>Durante el desarrollo de las clases, se logra estructurar los conocimientos sobre la evaluación,  desde la definición de conceptos hasta la creación de una rúbrica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 20:25:16 UTC</pubDate>
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         <title>Victor Blanco</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2516847543</link>
         <description><![CDATA[<div>De esta clase puedo integrar el paso a paso para crear un rúbrica de evaluación, la importancia de la integración de los objetivos del aprendizaje con los atributos esperados que permiten estructurar los desempeños</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-14 23:42:11 UTC</pubDate>
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         <title>María Camila Solarte Rengifo</title>
         <author>camilasolarteusc</author>
         <link>https://padlet.com/anayajd/pyg1j3fsyj9/wish/2516932803</link>
         <description><![CDATA[<div>Se pudo diseñar una rúbrica en grupo, aclarando dudas de los ítems y debatiendo entre ello de lo que valora. <br><br></div><div>El curso fue muy enriquecedor, por que se pudo avanzar y escalar mas allá de la evaluación tradicional; las rúbricas nos ofrecen una estrategia para valorar las competencias&nbsp; de los próximos estudiantes .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-15 01:05:04 UTC</pubDate>
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