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      <title>Das Fach Sozialwissenschaften stellt sich vor by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-21 19:21:22 UTC</pubDate>
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         <title>Das Schulfach Sozialwissenschaften und seine Teildisziplinen</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aktuelle gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Debatten sollen in einem angemessenen Umfang im Fach Sozialwissenschaften thematisiert werden. Dabei besteht das Fach Sowi aus drei Teildisziplinen: Soziologie, Politikwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 19:54:37 UTC</pubDate>
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         <title>1. Soziologie</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Soziologie [...] soll heißen: eine Wissenschaft, die soziales Handeln deutend verstehen und dadurch in seinem Ablauf und seinen Wirkungen ursächlich erklären will."&nbsp; &nbsp; &nbsp; <br>&nbsp;Max Weber (1920, in: Wirtschaft und Gesellschaft), Gründervater der Soziologie<br><br>Wir beginnen das Unterrichtsvorhaben mit den Fragen nach der Identität - wie werde ich, wer ich bin? - und erörtern diese Frage unter dem Gesichtspunkt der <strong>Individuen und ihrer Rollen im Spannungsfeld gesellschaftlicher Zwänge.<br></strong>In der Qualifikationsphase werden die Zusammenhänge zunehmend gesamtgesellschaftlich erarbeitet, mit dem Fokus auf sozialer Ungleichheit,&nbsp; sozialer Sicherheit und gesellschaftlichem Wandel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 19:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>2. Politikwissenschaften</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>In den Politikwissenschaften unterscheiden wir grundsätzlich zwischen den politischen Prozessen, den Institutionen und politischer Theorie. Hierbei geht es im Unterricht der Einführungsphase zunächst um die <strong>Partizipation</strong> <strong>im politischen System der Bundesrepublik Deutschland. <br></strong>Politische Prozesse und Konflikte im internationalen Kontext zu beschreiben und zu analysieren ist Bestandteil des Unterrichts in der Qualifikationsphase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 19:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>3. Wirtschaftswissenschaften</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Ziel des wirtschaftswissenschaftlichen Unterrichtsvorhaben in der Einführungsphase ist es, grundlegende wirtschaftliche Zusammenhänge zu verstehen. Dazu gehören einerseits das Verständnis für die <strong>Konsumenten und Produzenten als zentrale Bestandteile der sozialen Marktwirtschaft. </strong>Neben dem&nbsp;Güter- und Geldkreislauf werden z.B. auch Arbeitsrechte und Standortfragen erarbeitet. Auch in diesem Teilfach erfolgt in der Qualifikationsphase die zunehmende Herausarbeitung der globalen Zusammenhänge.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 20:40:08 UTC</pubDate>
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         <title>Der Unterricht in der Oberstufe</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Als neu einsetzendes Fach der gymnasialen Oberstufe kann Sozialwissenschaften an der UNESCO-Schule folgendermaßen gewählt werden:&nbsp;<br><br>EF: dreistündig (mündlich oder schriftlich)</div><div>Q1: dreistündig (mündlich oder schriftlich)</div><div>Q2: dreistündig (mündlich oder schriftlich), Zusatzkurs: zweistündig (mündlich)<br><br>Wenn das Fach ab der Q1 (Jahrgangsstufe 12) bis zum Abitur schriftlich gewählt wird, kann es als drittes oder viertes Abiturfach gewählt werden.&nbsp;<br>Eine eingehende Beratung zur Fächerwahl und Wahl der Abiturfächer erfolgt zu gegebener Zeit durch die Beratungslehrkräfte der Stufen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 20:50:46 UTC</pubDate>
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         <title>Handlungsorientierter Unterricht</title>
         <author>ange135</author>
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         <pubDate>2021-11-21 21:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>Der Wirtschaftskreislauf </title>
         <author>ange135</author>
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         <pubDate>2021-11-21 21:10:15 UTC</pubDate>
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         <title>Die Landeszentrale für politische Bildung</title>
         <author>ange135</author>
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         <pubDate>2021-11-21 21:12:00 UTC</pubDate>
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         <title>BpB - Die Bundeszentrale für politische Bildung</title>
         <author>ange135</author>
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         <pubDate>2021-11-21 21:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>Die Bedeutung des Faches </title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die besondere Bedeutung des Unterrichts in den Sozialwissenschaften liegt in der Befähigung zur Wahrnehmung der verschiedenen Bürger*innenrollen in einer demokratischen Gemeinschaft. Das klingt kompliziert?! Ist es aber nicht! Stück für Stück werden die Schüler*innen darauf vorbereitet, aktiv und handlungsorientiert ihre aktuellen und zukünftigen Rollen in den verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen zu erproben und kennenzulernen. Gemäß einer stufendidaktischen Entwicklung geschieht dies in der Einführungsphase lebensnah im Horizont der Jugendlichen und in der Qualifikationsphase zunehmend abstrakter als Bürger*innen in einer globalisierten Welt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 21:19:37 UTC</pubDate>
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         <title>Außerschulische Lernorte</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Im Fach Sozialwissenschaften können verschiedene außerschulische Lernorte angesteuert werden. Vor dem Beginn der Pandemie (und hoffentlich in naher Zukunft wieder) gehörten dazu beispielsweise der Besuch des Landtags, Besuch einer Universität, Teilnahme an Wettbewerben, Expert*innen- und Zeitzeug*innengespräche ...&nbsp;<br>Einen besonderen Stellenwert im Schulleben hat auch die Einladung der Direktkandidat*innen des Kreises Wesel zu einer Podiumsdiskussion, die im September 2021 unter strengen Hygieneauflagen von dem Zusatzkurs SW Q2 von Frau Schünke durchgeführt werden konnte.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 21:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>Methoden im Fach Sozialwissenschaften</title>
         <author>ange135</author>
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         <description><![CDATA[<div>Der Unterricht bereitet handlungsorientiert auf die Teilnahme an gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Prozessen vor und trägt dazu bei, sich in öffentlichen Angelegenheiten kompetent zu engagieren. Dies wird durch den besonderen Einsatz von Methoden wie Planspiele, Podiumsdiskussionen und Debatten gefördert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-21 21:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>Besuch des Landtags</title>
         <author>ange135</author>
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         <title>Operatoren im Fach Sozialwissenschaften</title>
         <author>ange135</author>
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         <title>Jugend und Politik - Ergebnisse der Shell-Jugendstudie</title>
         <author>ange135</author>
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         <title>Der Deutsche Bundestag</title>
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         <title>Erklärvideos</title>
         <author>ange135</author>
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