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      <title>Fase 2- Diagnóstico y reconocimiento del problema de investigación  by </title>
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      <description>propagación y micropropagación de plantas- grupo 30161_22</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-21 21:15:12 UTC</pubDate>
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         <title>Estudio de caso- propagación y  micropopagación de plantas </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Curso: Propagación&nbsp; micropopagación de plantas<br><br>Katherin Grace Gamba Casas &nbsp;<br><br>Tutor: Oscar Eduardo Valbuena&nbsp;<br><br>Universidad Nacional Abierta y a Distancia&nbsp;<br>Programa de agronomia&nbsp;<br>Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias&nbsp; del Medio Ambiente ECAMPA&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-21 21:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>TOMATE </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-21 21:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>TABLA DE CONTENIDO </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Resumen<br><br></div><div>• Abstract &nbsp;<br><br></div><div>• Descripción del problema de investigación&nbsp;<br><br></div><div>• Diagnóstico (Revisión documental)&nbsp;<br><br></div><div>• Hipótesis de la acción&nbsp;<br><br></div><div>• Objetivos&nbsp;<br><br></div><div>• Metodología (plan de acción) - 300. En esta sección, deberá incluir un Diagrama de flujo en forma de imagen y su respectiva descripción.<br><br></div><div>&nbsp;• Resultados &nbsp;<br><br></div><div>• Conclusiones &nbsp;<br><br></div><div>• Recomendaciones&nbsp;<br><br></div><div>• Bibliografía&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-21 21:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La investigación actual implica el desarrollo de preguntas de investigación de diagnóstico, reconocimiento y evaluación. Este texto propone una situación problemática real en la que comenzar a investigar el problema de las bajas tasas de germinación en viveros de Solanum lycopersicum. En este estudio o investigación se identifican las diversas causas que pueden ser responsables del surgimiento y persistencia del problema y, lógicamente, las consecuencias que ello conlleva desde una perspectiva social y social, tal y como desea la Academia, presentando su análisis de forma exhaustiva. Las consecuencias e impactos económicos y ambientales que se produzcan en el lugar donde se ubica el vivero. Al socializar las respuestas a las preguntas planteadas en las actividades, la investigación se desarrolla de manera ordenada, conduciendo a una conclusión centrada en posibles soluciones al problema y una bibliografía correspondiente para la redacción de un informe científico.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-21 22:09:41 UTC</pubDate>
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         <title>ÁRBOL DE PROBLEMAS </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-21 23:05:56 UTC</pubDate>
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         <title>DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los cultivos hortícolas generalmente se plantan en semilleros. Autores como Parasana et al. (2013) señalan que lograr buenos resultados en una cultura está relacionado con un óptimo establecimiento y desarrollo en las primeras etapas de la cultura. Estas etapas, como la germinación y la plántula, hacen referencia a estar influenciadas por la fisiología de la especie, las condiciones<br>ambientales y el sustrato en el que se inician. Los tomates son las verduras más importantes del mundo. Representa el 30% de la producción hortícola, con aproximadamente 2,9 millones de hectáreas plantadas y 72.744.000 toneladas de fruta cosechadas. Los tomates son una parte importante de la dieta en muchos países del mundo. Según datos de la FAO<br>(1979-1993), el consumo medio mundial es de 36 gramos por persona y día, destacando los países desarrollados con 82 gramos. Los países en desarrollo consumen 27 g por persona al día. (UNAL, 2004). Para que se produzca una enfermedad deben estar presentes simultáneamente tres factores básicos: un huésped susceptible, un entorno favorable y un patógeno. Si alguno de estos factores está ausente, la enfermedad no ocurrirá. Los patógenos incluyen hongos, bacterias, virus y nematodos, que pueden causar pérdidas significativas en el rendimiento y la calidad comercial del tomate. Estos principios activos pueden afectar a las plantas en diferentes etapas de desarrollo y acortar su vida útil. Dependiendo de la frecuencia y gravedad de los problemas fitopatológicos, pueden convertirse en factores limitantes de la producción y causar pérdidas económicas a los productores de tomate.<br>(INIA, 2017) El manejo integrado de plagas (MIP) es una estrategia sostenible que combina varias herramientas de control. Entre sus<br>características destaca el uso óptimo y reducido de pesticidas en favor de la acción de los enemigos naturales y el control<br>biológico. Se basa en principios ecológicos que reconocen e interpretan<br>cambios en la dinámica poblacional de plagas y enfermedades y sus relaciones. (INIA, 2017)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 00:51:05 UTC</pubDate>
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         <title>HIPOTESIS </title>
         <author>gambacate83</author>
         <link>https://padlet.com/gambacate83/py6y5a65yv0ubm6o/wish/2715446874</link>
         <description><![CDATA[<div>La aplicación de bioestimulantes, hongos micorrízicos u hormonas a semillas o sustratos promueve la germinación y estimula el crecimiento de plántulas de tomate (Solanum<br>lycopersicum.). Los bioestimulantes como el virus Trichoderma son microorganismos específicos que<br>se aplican al sustrato para combatir hongos patógenos que provocan tasas de germinación reducidas debido a la interacción de sustratos contaminados que afectan las semillas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 00:56:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CONCLUSIONES </title>
         <author>gambacate83</author>
         <link>https://padlet.com/gambacate83/py6y5a65yv0ubm6o/wish/2715458422</link>
         <description><![CDATA[<div>El comportamiento de la tasa de germinación acumulada en las dos réplicas del bloque A muestra que si se puede visualizar el efecto del ácido giberélico respecto al bloque b respecto al control, esto se debe a que la cantidad de giberelina aplicada en el estímulo es suficiente para la germinación. muestra que existe una posibilidad. El GA tiene múltiples sitios de acción dentro de la estructura de la semilla y está directamente involucrado en la terminación de la latencia embrionaria y la reanudación del suministro de endospermo, alterando así la membrana celular y aumentando su permeabilidad. Germinación Germinación El proceso de germinación, a diferencia de las semillas que germinan en condiciones normales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 01:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>RECOMENDACIONES </title>
         <author>gambacate83</author>
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         <description><![CDATA[<div>El uso de bioestimulantes requiere no sólo una trazabilidad efectiva del proceso, sino también un control adecuado de aspectos agronómicos como el manejo de la luz, el riego y los nutrientes.<br><br></div><div>&nbsp;- El desarrollo de las plántulas en sus primeras etapas está directamente relacionado con la uniformidad de la germinación, lo que puede atribuirse exclusivamente a las propiedades del sustrato.<br><br></div><div>&nbsp;- Antes de plantar, realizar una adecuada preparación del sustrato para asegurar una óptima reproducción del tomate, como por ejemplo: B. Oxigenar el sustrato para permitir la formación de raíces y finalmente desinfectar y regar.&nbsp;<br><br></div><div>- Profundizar en los aspectos fisiológicos del tomate para identificar cambios y condiciones que puedan revelarse durante el proce<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 01:04:46 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS </title>
         <author>gambacate83</author>
         <link>https://padlet.com/gambacate83/py6y5a65yv0ubm6o/wish/2715464846</link>
         <description><![CDATA[<div>REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Calero, A., Quintero, E., Pérez, Y., Olivera, D., Peña, K., Castro, I., &amp; Jiménez, J. (2019). Evaluation of efficient microorganisms in the tomato seedling production (Solanum lycopersicum L.). Revista de Ciencias Agrícolas, 36(1), 67-78. <a href="https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rfacia/article/view/4699">https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rfacia/article/view/4699</a>&nbsp;</div><div>Castro, I., &amp; Jiménez, J. Evaluación de microorganismos eficientes en la producción de plántulas de tomate (Solanum lycopersicum L.). recuperado de <a href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0120-01352019000100067">http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0120-01352019000100067</a></div><div>&nbsp;</div><div>Espinosa Martínez, A. (2020). Evaluación de Dos Sustratos y sus Mezclas, para la Propagación de Tomate (Solanum lycopersicum) Tipo Chonto de Crecimiento Indeterminado, Bajo Condiciones de Invernadero, en la Sabana Occidente de Bogotá. Recuperado de <a href="https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1508">https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1508</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Feijoo, M. A. L. (2016). Microorganismos eficientes y sus beneficios para los agricultores. <em>Revista Científica Agroecosistemas</em>, <em>4</em>(2), 31-40.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Intagri, (2020) Manejo de Enfermedades de Plántulas en Semilleros, Recuperado de <a href="https://www.intagri.com/articulos/fitosanidad/manejo-de-enfermedades-de-plantulas-en-semilleros">https://www.intagri.com/articulos/fitosanidad/manejo-de-enfermedades-de-plantulas-en-semilleros</a>&nbsp; - Esta información es propiedad intelectual de INTAGRI S.C., Intagri se reserva el derecho de su publicación y reproducción total o parcial.</div><div>Noh Medina, J., Yam Chimal, C., Borges Gómez, L., Zúñiga Aguilar, J. J., &amp; Godoy Hernández, G. (2014). Aislados bacterianos con potencial biofertilizante para plántulas de tomate. Terra Latinoamericana, 32(4), 273-281. <a href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-57792014000400273&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-57792014000400273&amp;script=sci_arttext</a>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Arias, A. (2010). Microorganismos eficientes y su beneficio para la agricultura y el medio ambiente. <em>J. Cienc. E Ing</em>. 2(02): 42-45.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 01:07:09 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos </title>
         <author>gambacate83</author>
         <link>https://padlet.com/gambacate83/py6y5a65yv0ubm6o/wish/2715480900</link>
         <description><![CDATA[<div>Abarca toda la gama de cuestiones agrícolas directamente relacionadas con la reproducción y micropropagación de plantas y cultivos.&nbsp;<br><br></div><div>Objetivos específicos Fase 2 Comprender los conceptos de sexual, asexual y micropropagación y conocer la estructura del curso y las estrategias de aprendizaje.&nbsp;<br><br></div><div>Identificar problemas y objetivos con diagnósticos generales.&nbsp;<br><br></div><div>Formular adecuadamente hipótesis de investigación sobre las diferentes formas de reproducción vegetal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 01:17:18 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGIA </title>
         <author>gambacate83</author>
         <link>https://padlet.com/gambacate83/py6y5a65yv0ubm6o/wish/2715492810</link>
         <description><![CDATA[<div>El diseño experimental estadístico implica un conjunto de técnicas y métodos analíticos para construir modelos estadísticos que, cuando se combinan, crean datos apropiados que pueden analizarse utilizando técnicas estadísticas para obtener datos válidos y objetivos. Puede pasar por todo el proceso de diseño experimental para obtener. Conclusión. El análisis de varianza (o ANOVA para abreviar) es un procedimiento estadístico que permite<br>dividir la variación observada en componentes independientes que se deben a diferentes causas de interés. Es un método estadístico para comparar tres o más grupos, es decir, para comparar tres o más tratamientos y variables de estudio. Este ejercicio presenta un diseño de bloques completos al azar con efectos fijos. El término "bloque" se refiere a que las unidades experimentales se agruparon en función de una variable. En este caso, el medio de propagación y el sustrato pueden ser el mismo o pueden usarse múltiples sustratos. La "aleatorización" se refiere al hecho de que los tratamientos se<br>asignan aleatoriamente dentro de un bloque. "Completo" significa que cada tratamiento se utiliza sólo una vez dentro de cada bloque, y el término "efectos fijos" se aplica a los resultados obtenidos entre bloques y tratamientos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-22 01:24:36 UTC</pubDate>
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