Por otra parte, inicialmente tenía el conocimiento erróneo, ya que la resiliencia no solo se trata de enfrentar adversidades, sino también la capacidad de reconstruir su proyecto de vida y cruzar otros horizontes.

2.Tesis

La Tesis del presente artículo, concibe la educación, como un mecanismo esencial para el desarrollo de las capacidades de los individuos, teniendo como eje particular la gran diversidad cultural que se presenta en los diferentes contextos de la vida, más allá de aquellos aspectos socio-económicos, políticos y globalizados hoy en día.

El enfoque de las capacidades, sostiene que cada persona tiene un conjunto de habilidades propias innatas y adquiridas (a lo largo de su vida), que les permiten vivir en sociedad; y, si estas son estimuladas, valoradas e incentivadas, el individuo tendría la capacidad de llevar una vida plena y en libertad; con oportunidades en los diferentes ámbitos de la vida, creando espacios de igualdad a todos, pero especialmente a los más desfavorecido, ya todos los seres humanos están en la capacidad de crear y logran un bienestar de acuerdo a un sin numero de talentos y habilidades para abordar con creatividad y empoderamiento la vida en una sociedad altamente globalizada.

“Amartya Sen argumenta que el desarrollo

humano se logra cuando se expanden y promueven estas capacidades”

3.Ideas Secundarias

El propósito de la educación es ofrecerle al ser humano las herramientas necesarias para que tenga una vida autónoma e independiente, de acuerdo a sus potencialidades.

Concibe la educación como una expansión de la libertad humana mediante la capacidad para llevar la vida que cada uno tenga razones de elegir de acuerdo con sus habilidades.

La educación aumenta las capacidades productivas de la persona; y a su vez permite vivir una vida valiosa.

Las capacidades tienen propósitos en el desarrollo humano: primero, ser el objetivo mismo de tal desarrollo; segundo, promover el progreso social y tercero, influir indirectamente en el aumento de la producción económica.

A través de este enfoque, con el fin de lograr bienestar y libertad, no solo se orienta en la educación básica, sino que entrelaza la educación sanitaria, permitiendo adopción y apropiación de hábitos saludables, identificación y disminuyendo de los factores de riesgo en los diferentes contextos

La educación, a través del desarrollo de capacidades conduce a la reducción del analfabetismo y disminución de las brechas de desigualdad, permitiendo que los individuos conozcan y reclamen sus derechos establecidos en las leyes.

Dentro de las capacidades que tiene el individuo este:  vivir sano, prolongar tiempo de vida, nutrición y vestido adecuados, vivienda digna, vivir en armonía y respeto con la sociedad, bienestar físico y mental, recreación y compartir en familia.

La educación contribuye a la igualdad entre los distintos grupos étnicos de una sociedad, pues hace más probable que las minorías desfavorecidas participen en los procesos de toma de decisiones.

La libertad cultural, constituye una parte fundamental del desarrollo humano puesto que, para vivir una vida plena, es importante poder elegir la identidad propia, es decir, lo que uno es, sin perder el respeto por los demás o verse excluido de otras alternativas.

Un currículo comprehensivo es un medio imprescindible para garantizar la igualdad de oportunidades.

Las capacidades educativas promueven otras capacidades, siendo así la educación una de las causas de la expansión de la libertad como capacidad.

la educación libera ciertas aptitudes convirtiéndolas en capacidades para funcionar.

La finalidad de la educación puede interpretarse como el aumento del conjunto capacidad de las personas a través de la adquisición de capacidades para funcionar.

El concepto de capacidad infiere en tres niveles: el poder lograr algo, la capacidad de funcionar y para explicar la libertad del sujeto para poder vivir de una u otra forma.

La educación ayuda a conseguir funciones y capacidades en los individuos.

El analfabetismo es una fuente de inseguridad, puesto que expone a quienes lo padecen a multitud de riesgos.

4.Conceptos claves

Capacidad

Educación

Respeto

Identidad

Identidad

Conocimiento

Habilidades

Vida

Libertad

Autonomía

Igualdad

Oportunidad

Funcionamiento

Éxito

Valor

Armonía

Dignidad

Respeto

Saludable

5.Referentes teóricos

Ministerio de la educación. Dirección de educación de jóvenes y adultos. 2011. Capacidad de los estudiantes y docentes de la educación permanente de jóvenes y adultos.

Mónica Ofelia García Calvo; Isabel Garzón Barragán. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. CAPACIDADES HUMANAS, EDUCACIÓN EN CIENCIAS y CONTEXTO RURAL: PRODUCCIONES ACADÉMICAS 2010-2021

Alexander Javier Montes Miranda. Audin Aloiso Gamboa Suárez. Carmen Lago de Fernández. 2013. Artículo LA EDUCACIÓN BÁSICA EN COLOMBIA: UNA MIRADA A LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Andy Delgado Blanco. Universidad Central., Venezuela. Julio de 2017. El Enfoque de las capacidades. Algunos elementos para su análisis.

Espacio Abierto, vol. 26, núm. 2, pp. 201-217, 2017

6. Ideas que más le llamaron la atención

Brindar en los espacios educativos las herramientas necesarias para que los individuos desarrollen y potencialicen sus capacidades en los diferentes contextos sociales, culturales, económicos y políticos, y puedan así gozar de un bienestar y libertad.

La educación permite formar individuos con capacidad de liderazgo y autonomía, lo que permite la construcción de un individuo integral, dinámico y creativo.

A través de la educación y su enfoque en el desarrollo de las capacidades, conduce a reducir las brechas de desigualdad e inequidad dentro de una sociedad.

La educación fomenta las capacidades productivas de las personas; según la libertad como capacidad, la educación sirve para aumentar las capacidades de vivir una vida valiosa (Sen, 2002,293-4).

7.Relaciones inferenciales posibles que encuentra con la Resiliencia

Que, a partir del proceso educativo, se forman individuos capaces de identificar, fortalecer y promover sus capacidades, con el fin enfrentar los diferentes retos en cada uno de los contexto sociales, económicos, políticos entre otros inmersos en un mundo totalmente globalizado.

A partir de los conceptos de educación, capacidad y libertad, los individuos están capacidad de afrontar adversidades de la vida, y de esta manera crear alternativas que les posibiliten salir adelante, mejorar su calidad de vida y bienestar social, mental y laboral.

La educación basada en el desarrollo de capacidades esta relacionado con el concepto de resiliencia, ya que a través de  este proceso formativo, el individuo está en la capacidad de afrontar y superar situaciones adversas, desafíos, y  de esta manera generar entornos protectores con una mejor calidad de vida.

La educación tiene como propósito educar la sociedad, y para lograrlo es necesario empoderar a los niños y niñas en aquellas situaciones que les permitan desarrollar habilidades para la vida de acuerdo a sus gustos y necesidades, y de esta manera se conviertan en individuos autónomos capaces de tomar decisiones, vivir en libertad y bienestar.

En este sentido la película: ¨ Groundhog Day¨ de Harold Ramis. Película de 1993, protagonizada por Bill Murray, trae consigo un gran mensaje de análisis del poder de resiliencia desarrollado por el protagonista quien después de pasar por diferentes adversidades decide replantear su proyecto de vida a luchar por lo que quiere y ama su corazón. Además del desarrollo de la capacidad de recuperar el sentido de la vida y el gozo por vivir desarrollando así la resiliencia.

Así mismo se trata de definirse en la esperanza, de avivar el gozo por la vida, de crear resistencia en situaciones adversas y el replanteamiento del proyecto de vida.

Según (Scheier y Carver, 1992)" implica la capacidad de resistir a las adversidades, el control sobre el curso de la propia vida, el optimismo y una visión positiva de la existencia¨

Todo ser humano tiene un potencial que si es bien explotado genera bienestar en todos los aspectos teniendo en cuenta que cada reto es un logro dependiendo desde el punto de vista que se tenga en cuenta.

La resiliencia esta dada a partir de las emociones que experimentamos en nuestros diferentes quehaceres como lo son: aspecto laboral, familiar, educativo, social, entre otros.

Cada aspecto en sus diferentes trasciende y tiene influencia e importancia en los diferentes procesos de formación y asimilación en nuestra cotidianidad.

Vale la pena resaltar la importancia de la resiliencia en nuestra vida, ya que, es la capacidad que tenemos todos los seres humanos para sobre ponernos a las pruebas u obstáculos que se nos presentan en los diferentes aspectos anteriormente mencionados de forma positiva, emotiva, valiente, y capaz encontrando aquellas fortalezas que nos hacen seguir con nuestra vida.

Por otra parte, la caricatura en esta actividad se muestra como una herramienta importante a la hora de dar cuenta de los aspectos comunicativos del ser humano, permite al lector determinar estados emocionales tangibles y transmisibles a partir de la observación de cualquier diseño, teniendo en cuenta que por medio del dibujo se dice mucho y se expresan cosas que por alguna razón no se quiere contar o expresar verbalmente.

Argumento la manera en que la resiliencia contribuye a la formación de ciudadanos en los espacios pedagógicos.

Como docentes en formación vale la pena enfatizar y mencionar que más allá de ser Resilientes se hace necesario desde el ambiente educativo brindar orientaciones que contribuyan al aprendizaje de su autonomía, con capacidades de autodeterminación, conscientes de su dignidad y orientados pensando en un bien común, ya que esto permitirá que los futuros ciudadanos  tengan conciencia de sus actos y de lo que realmente conlleva hacer parte de un determinado entorno; en el cual se sumergen las diferencias entre los ciudadanos dado que la sana convivencia entre si hace más provechoso y con mejores resultados el diario vivir.

El proceso educativo de los niños y niñas es responsabilidad de todos los espacios escolares, si se articulan estas actividades pedagógicas que forman en democracia teniendo en cuenta la constitución política de determinado país fortalecerá no solo la formación como personas, sino que, se les está dando a conocer sus derechos en la democracia y como ciudadanos. Se debe tener en cuenta que ser parte de un contexto nos obliga a conocerlo en todas sus formas, a ser constantes como educadores en esta enseñanza-aprendizaje, ya que, sin lugar a dudas la educación y formación del ser como ser no deja de ser un reto, dado que se enfrenta a distintas situaciones, acciones y consecuencias. Aplicar los principios democráticos y de convivencia pacífica definidas en la constitución como parte fundamental del ser ciudadanos debe ser y hacer parte del día a día de las diferentes instituciones teniendo en cuenta que es desde este ámbito que se promueven normas, valores, limites, y que además se dan a conocer sus derechos toda vez que también se les debe dar a conocer sus deberes como ciudadanos esto hará que cada quien sea consecuente con sus actos, busque llevar una vida en comunidad sana y servir a los demás pese a las dificultades o diferencias que se puedan presentar. La resiliencia aporta como su nombre lo indica… Constancia en el aprendizaje y la búsqueda de ese equilibrio de convivencia en sociedad siendo íntegros y útiles a la ciudad de la que se hace parte.