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      <title>Grammaire et conversation B1 by Mariama</title>
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      <description>Alliance Française de Melbourne - Term 3 et Term 4 avec Mariama</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-19 01:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du premier cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/270573763</link>
         <description><![CDATA[<div>Après quelques présentations, nous avons pioché des sujets inconnus, au hasard. Chaque élève a parlé au sujet du sujet qu'il avait, et cela a démarré de petites conversation. Nous avons beaucoup échangé !<br>Nous avons aussi rempli une fiche d'auto-évaluation.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-19 01:57:18 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Que pensez-vous de la Coupe du Monde de football ?"&nbsp;<br>Il faut préparer quelques arguments Pour et Contre, pour s'exprimer un point de vue culturel, ou politique, sportif, économique, touristique, social, etc. (au choix !).</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-19 01:59:48 UTC</pubDate>
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         <title>Petite vidéo de bachata</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/270574235</link>
         <description><![CDATA[<div>Tim, dis-moi si je me trompe ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-19 02:01:37 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du deuxième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271354978</link>
         <description><![CDATA[<div>- Nous avons commencé la classe en faisant une petite activité en binôme : il fallait trouver une liste de 10 points communs avec notre partenaire en 5 minutes. L'exercice avait pour but de souligner l'importance de la pertinence lorsque nous posons des questions ou répondons. C'est une qualité importante ! <br>- Ensuite, nous avons fait un tour de table pour partager les informations que nous avons trouvées sur la Coupe du Monde de football, des points de vue politique, sociaux, économiques, etc, et nous en avons discuté. Voici quelques uns des éléments abordés : </div><ul><li>Il y a eu des hausses de profits dans certains commerces (par exemple bars et vendeurs de télé) et des baisses pour d'autres commerces (restaurants et cinémas...). Il n'y a donc pas de réelle hausse globale de l'économie dans le pays organisateur !</li><li>On a mentionné le gâchis d'argent lors des campagnes des pays pour devenir hôtes de la CDM, surtout pour des candidatures infructueuses.</li><li>On soupçonne qu'il y ait eu de la corruption au sein de la FIFA lors des différentes campagnes.</li><li>Il y a une certain prestige pour le pays organisateur, et pour le pays vainqueur. </li></ul><div>- Nous avons également lus 3 articles différents (un sur l'économie, un sur les incidents d'agressions sexuelles dans les Fanzones en France, et un sur le Grit/la Niaque), ce qui nous a donné davantage de matières pour débattre. <br>- Nous avons fini le cours en analysant le document "L'expression de l'opinion" : savoir exprimer son opinion est très important, car dans la plupart des discussions du quotidien, nous devons donner notre, argumenter, débattre... Pour cela, l'utilisation du subjonctif est très importante !!</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:29:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271355313</link>
         <description><![CDATA[<div>"L'environnement et le recyclage, en France, en Australie, et d'un point de vue global".<br>Faites des recherches, préparez des éléments pour la discussion et pour donner votre opinion.<br><strong>+ lisez les pages 105 et 111 du livre de grammaire (au sujet de l'usage et de la construction du subjonctif)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:45:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;expression de l&#39;opinion</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271355366</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:48:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Article 1 : les conséquences économiques de la Coupe du Monde</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271355383</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:48:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Article 2 : les agressions dans les fanzones en France</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271355403</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:50:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Article 3 : le grit, la niaque, la volonté de réussir !</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271355420</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-07-29 04:50:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Résumé du troisième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271861884</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous avons commencé par une petite activité de discussion sur le thème de l'alimentation.<br>Puis, nous avons échangé sur le sujet de l'environnement et nous avons partagé les informations que nous avons trouvées.<br>Ensuite, grâce au document "Expression de l'opinion" nous avons rassemblé les expressions qui utilisent le subjonctif, et nous avons lu la page 105 du livre de grammaire : "Quand utiliser et comment former le subjonctif présent et passé ?". Nous avons aussi fait les activités de la page 104 et les exercices 2 page 106 et 5 page 107. Cela nous a permis de rafraîchir nos connaissances du subjonctif. <br>Nous avons fini le cours en discutant de l'organisation Greenpeace : nous avons visité leur site internet français.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-03 04:56:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271862112</link>
         <description><![CDATA[<div>- Exercices 9 page 108 et 12 page 109 du livre de grammaire.<br>- Lire la page 111 "Comment choisir entre infinitif, infinitif passé et subjonctif ?"<br>- Réviser les expressions d'opinion qui utilisent le subjonctif<br>- Faire davantage de recherches sur l'environnement, sur le site de Greenpeace par exemple, ou d'autres organisations de protection de la nature (en Australie ou en France)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-03 04:59:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A propos de l&#39;environnement</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/271880740</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-03 12:09:38 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du quatrième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/272463327</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour démarrer la leçon, nous avons lancé une discussion sur "nous-même" : nous avons appris que beaucoup de gens dans la classe sont engagés dans des causes !<br>Puis, nous avons corrigé les devoirs, et nous avons aussi fait fait l'exercice 7 page 107 en plus !<br>Ensuite, nous avons lu la page 111 du livre et fait les activités page 110, ainsi que les exercices 5 et 6 page 113.<br>Ensuite, nous avons mis en commun les informations sur les campagnes de Greenpeace, surtout la protection des baleines. Le sujet de la disparition des abeilles a également été discuté : elles sont très importantes car elles pollinisent les plantes ! Mais elles sont victimes de maladies parasitaires, d'empoisonnement aux pesticides, et d'attaques d'espèces exotiques agressives... </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-09 08:37:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/272463638</link>
         <description><![CDATA[<div>- 9 et 11 page 114 du livre<br>- faire des recherches sur l'immigration en France et en Australie (les réfugiés, les expatriés, l'intégration, les problèmes de société, etc.)<br><strong>La semaine prochaine on étudiera le discours rapporté et la forme passive (concordance des temps).</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-09 08:44:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les missions de Greenpeace</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/272742474</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-12 05:54:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Résumé du cinquième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/273656277</link>
         <description><![CDATA[<div>Après avoir corrigé les devoirs sur le Subjonctif, nous avons échangé quelques informations sur le sujet de l'immigration.<br>- Nous avons dit qu'il y a une différence entre "réfugiés" et "migrants", car un réfugié est dans une situation d'urgence, et le terme réfugié est parfaitement défini, tant que le mot migrant est plus général et désigne toutes les personnes qui voyages. Nous avons également parlé des problèmes des réfugiés pour prouver leur bonne-foi ainsi que d'où ils viennent, et leur situation urgente.<br>- Nous avons ensuite travaillé sur la concordance des temps en révisant le discours rapporté : nous avons lu le cours page 93 du livre de grammaire, puis nous avons les activités de la page 92 et l'exercice 1 page 93. Nous avons également reçu une fiche "Point Langue" avec les références du livre Alter Ego +3 et les références d'exercices que nous pouvons faire, ou refaire, pour réviser davantage.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 05:42:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/273656692</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Grammaire :</strong> exercices 2 et 3 page 93 et 94 du livre<br>+ écrire 3 phrases au discours rapporté/indirect passé sur le sujet de l'immigration<br><strong>Conversation :</strong> trouver plus d'information sur l'immigration en Australie et en France</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 05:49:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiche &quot;Point Langue&quot;</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/273656785</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-17 05:50:40 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du sixième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/275059608</link>
         <description><![CDATA[<div>- Nous avons commencé la leçon avec un discussion sur le thème "les loisirs", pendant 15 ou 20 minutes environ.<br>- Ensuite, nous avons corrigé les devoirs, en commençant par les phrases au discours rapporté au sujet de l'immigration (de très bonnes idées ont été apportées !). - Puis, nous avons fait deux exercices supplémentaires, le 6 et le 7 pages 94 et 95 du livre, pour bien maîtriser le discours rapporté. Certains ont encore des difficultés, il faut bien réviser ! N'hésitez pas à me poser plus de questions !<br>- Nous avons partagé encore quelques idées et informations au sujet de l'immigration, surtout ici en Australie. Puis, nous avons joué à un jeu : nous devions répéter l'argument de la personne précédente, en utilisant le discours rapporté, et ajouter notre propre argument pour argumenter. Très bien joué !</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-24 03:32:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/275060271</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Grammaire :</strong><br>- exercices 9 et 11 pages 95 et 96 du livre <br>- lire la page 99 au sujet des connecteurs temporels<br><strong>Conversation :</strong><br>trouver des informations sur "le droit des gens", le système politique français et australien</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-24 03:39:14 UTC</pubDate>
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         <title>Les phrases au discours rapporté </title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/275060587</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-08-24 03:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du septième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/277135651</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette semaine, nous avons surtout fait de la grammaire car il y a des difficultés de compréhension avec les connecteurs temporels.<br>- Nous avons commencé la leçon avec le débat habituel : cette semaine le sujet était "le futur".<br>- Nous avons corrigé les devoirs, mais cela a pris du temps car nous avons réexpliqué quelques détails sur la concordance des temps. Mais tout le monde a bien compris ! Bravo !<br>- Ensuite, nous avons lu la leçon sur les connecteurs temporels page 99 du livre, et nous avons fait une partie de l'activité page 98. La différence entre "il y a... que", "depuis..." et "cela fait..." est très légère, et cela pause problème.<br>- Après avoir beaucoup discuté, et donné beaucoup d'exemples, nous avons fait l'activité 3 page 100<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-02 09:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/277135656</link>
         <description><![CDATA[<div>- Les exercices 2 page 99, 5 page 100 et 8 page 101.<br>- Réfléchir et trouver des informations sur le droit des gens : le droit du mariage pour les couples homosexuels, le droit des immigrants à voter, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-02 09:59:53 UTC</pubDate>
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         <title>Résumé du huitième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/278301624</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous n'avons pas fait le petit débat habituel au début du cours. Nous avons directement corrigé les devoirs. <br>Nous avons ensuite parlé des connecteurs logiques tels que "cependant, néanmoins, de plus, etc", et nous avons lu les leçons pages 173, 179 et 185. Nous avons lu et donné quelques exemples pour bien comprendre les petites nuances entre chacun des connecteurs.<br>Puis nous avons discuté du "Droit des gens" : la liberté de parole, les limites des libertés individuelles, le droit des hommes et des femmes (flirt ou harcèlement de rue ?), etc.<br>Quentin, le nouveau stagiaire de l'Alliance Française était présent, donc il a contribué à animer la discussion.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-06 07:30:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/278301624</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/278303551</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Les connecteurs logiques :</strong><br>3 page 174, 11 page 183, 3 page 186<br><strong>Révisions : </strong><br>pages "Bilan" à la fin du livre <br><strong>Conversation :</strong><br>Faire des recherches sur le sujet du tourisme (les avantages et les inconvénients), par exemple le tourisme de masse, le tourisme éco-responsable, stay-holidays, etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-06 07:38:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/278303551</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du neuvième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/280185850</link>
         <description><![CDATA[<div>- Nous avons commencé la classe avec une petite discussion sur le sujet de l'Art. Nous avons fait la liste des différentes disciplines de l'art, puis Tim a lancé le sujet de la peinture abstraite. Cela a démarré un petit débat : qu'est-ce que l'abstrait ?<br>- Nous avons corrigé les 3 exercices des devoirs, sur les connecteurs logiques.<br>- Nous avons rapidement révisé les pronoms relatifs simples, grâce à la leçon de la page 55 du livre, et nous avons fait l'exercice 8 page 57.<br><strong>Attention !!</strong> La nature des pronoms est de remplacer des noms ou des groupes nominaux. La fonction des pronoms relatifs est de fusionner deux phrases simples en une phrase complexe, avec une proposition principales et une proposition relative : "La tarte est bonne. Je l'ai faite ce weekend". <strong>=&gt;</strong> "La tarte que j'ai faite ce weekend est bonne". <br><strong><em>Qui </em></strong>remplace un sujet.<br><strong><em>Que </em></strong>remplace un COD.<br><strong><em>Où </em></strong>remplace un complément de lieu ou de temps.<br><strong><em>Dont </em></strong>remplace un complément introduit par <em>de</em>. Par exemple : "J'ai besoin<strong><em> d'</em></strong>un livre pour mes recherches. Le livre <strong><em>dont </em></strong>j'ai besoin coûte 50€".<br>- Enfin, pendant environ 20 minutes, nous avons discuté du tourisme et de ses effets.</div><ul><li>A Venise, le tourisme de masse, avec les bateaux de croisière, a beaucoup d'inconvénients : pollution de l'air avec les cheminées des bateaux, des vagues qui abîment les fondations, et les touristes qui ne dépensent pas beaucoup dans les attractions sur place.</li><li>A Hobart, le musée Mona contribue à une grande partie de l'économie de Tasmanie. </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-12 04:09:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dernier cours :(</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/280185900</link>
         <description><![CDATA[<div>Test + brunch</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-12 04:09:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs à faire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/280185930</link>
         <description><![CDATA[<div>- Réviser tout, pour le petit test bilan<br>- Rédiger un très court paragraphe (3 à 5 lignes) sur une destination touristique de votre choix, en utilisant les pronoms relatifs simples.<br>- Ramener des snacks pour le petit-déjeuner en commun :D</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-12 04:09:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le tourisme de masse : quels avantages et inconvénients</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/280186317</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://education.francetv.fr/matiere/economie/premiere/article/tourisme-de-masse-quels-avantages-et-quels-inconvenients" />
         <pubDate>2018-09-12 04:12:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/280186317</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du premier cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291051145</link>
         <description><![CDATA[<div>Nous avons discuté sur le thème de la culture.<br>Qu'est-ce qui définit la notion de culture ?</div><ul><li>La culture est la représentation des pensées et de l'esprit humain (l'architecture, la poésie, les guerres...).</li><li>La culture est liée à la situation sociale et économique du pays.</li><li>La culture passe par les lois, qui représentent la volonté du peuple (l'exemple de la Constitution européenne qui a été rédigée pour unifier les pays d'Europe : doit-elle écraser les Constitutions nationales ?).</li><li>La culture est aussi représentée par les Droits : la liberté d'opinion et d'expression, l'égalité des sexes, etc. Dans les cultures des pays développés ont remarque que la société n'avance pas aussi vite que la science, et cela crée des problèmes de droits et limite les avancés sociales et donc culturelles.</li></ul><div>Nous avons ensuite parlé de la dualité entre l'appropriation culturelle et la volonté d'intégration multiculturelle.</div><ul><li>La culture n'est pas une idée fixe, elle évolue, elle change en permanence, sans pour autant oublier ses fondements.</li><li>L'idée d'appropriation culturelle est trop conservatrice.</li><li>Est-ce qu'un blanc peut suffisamment comprendre une culture indigène sans avoir un regard supérieur/colonial ?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-10 01:45:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291051145</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291053151</link>
         <description><![CDATA[<div>- Réfléchir à l'idée de patrimoine (physique ou non) et aux moyens mis en place pour le protéger : UNESCO, appellations d'origine contrôlée, marques déposées...<br>- Réviser les pronoms relatifs composés</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-10 01:58:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291053151</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vidéo complémentaire</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291054661</link>
         <description><![CDATA[<div>Des enfants de Broome Primary School chantent en dialecte Yawuru : exemple d'intégration multiculturelle en Australie.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NrcUKgP_sks&amp;ab_channel=ABCAustralia" />
         <pubDate>2018-10-10 02:07:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/291054661</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du deuxième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293702768</link>
         <description><![CDATA[<div>Bienvenue à Moksha, Elisabeth, Martin et Helen, qui nous rejoignent cette semaine !<br>Pour ce deuxième cours, nous avons repris le thème du patrimoine et de l'héritage culturel.<br>D'abord nous avons regardé une vidéo sur la Vallée de la Loire et ses châteaux (lien en bas). Ensuite nous avons discuté des points suivants :</div><ul><li>Le patrimoine est-il devenu un business ?<br>La réponse est oui, en partie, car cela permet souvent aux églises et bâtiments historique qui ne bénéficient pas de financements gouvernementaux d'être restaurés et préservés. Cependant, il y a parfois des abus...</li><li>Quels sont les moyens utilisés pour protéger le patrimoine contre l'imitation, la destruction, ou la concurrence déloyale ? Sont-ils efficaces ?<br>Il y a l'UNESCO, les appellations d'origine protégée/contrôlée, et les classifications "bâtiments historiques". Cependant, ce sont des lois civiles, les condamnations sont donc seulement des amendes, pas de prisons !</li></ul><div>Pour finir, nous avons retravaillé les pronoms relatifs composés. Premièrement, nous avons rappelé ce que sont les pronoms en général, et plus précisément les pronoms relatifs. Deuxièmement, nous avons fait la leçon page 58-59 dans le livre de grammaire. Enfin, nous avons fini le cours avec les exercices 8 et 9 page 61.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-17 06:50:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293702768</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293707728</link>
         <description><![CDATA[<div>Grâce à la vidéo du cours, et à la vidéo "Le Château d'Amboise" (liens en-dessous), au document distribué et aux sources de votre choix, écrivez quelques phrases de présentation sur le château d'Amboise et son histoire.<br><mark>- Utilisez les pronoms relatifs composés !!! -</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/301048668/78eaa056a11ce61d90409fed1ec1e62e/val_de_loire_UNESCO.pdf" />
         <pubDate>2018-10-17 07:08:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293707728</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La vidéo du cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293707783</link>
         <description><![CDATA[<div>Val de Loire - Olivier Savoie (2015) / Youtube</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wRAzgY-23kU" />
         <pubDate>2018-10-17 07:08:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293707783</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vidéo complémentaire pour les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293708010</link>
         <description><![CDATA[<div>Le château d'Amboise, région Centre - Les monuments préférés des Français / Youtube</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=AGULd54X4Is" />
         <pubDate>2018-10-17 07:09:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/293708010</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du troisième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297309799</link>
         <description><![CDATA[<div>Bienvenue à Lizzy qui nous a rejoint cette semaine, et bon retour à Lydia qui était malade au début du term !<br>Pendant ce troisième cours, nous avons fini la thématique du patrimoine.<br>- Nous avons mis en commun les informations trouvées sur l'histoire et les particularités du château d'Amboise, sous forme de phrases aux structures complexes  avec des pronoms relatifs composés. Partage d'abord par petit groupe, puis avec le reste de la classe. Très bon travail !<br>- Nous avons ensuite regardé le documentaire "Les Monuments préférés des Français" sur le château d'Amboise et nous avons répondu à quelques questions de compréhension. Puis nous avons échangé encore un peu sur des détails historiques.<br>- Nous avons discuté du prochain thème de discussion, qui nous permettra de travailler sur les temps du Futur et sur le mode du Conditionnel : L'Avenir sans travail. A quoi le monde ressemblerait-il ? Des spécialistes y ont réfléchi : Jacque Fresco, qui a développé son Venus Project, a été récompensé par l'Organisation des Nations Unies, et Gilles Saint-Paul, dont les études ont été décrites dans un article du Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-10-26 09:51:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297309799</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297313398</link>
         <description><![CDATA[<div>- Finir de lire l'article "Un Monde sans travail" et relever le vocabulaire et les expressions difficiles (version papier).<br>- Parcourir le site de Venus Project pour s'inspirer d'idées supplémentaires.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/301048668/43de656271cd190eb286444d5257c044/6_sc_nario_d_un_monde_sans_travail___article.docx" />
         <pubDate>2018-10-26 10:10:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297313398</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Article &quot;Un Monde sans travail&quot; (lien internet)</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297314366</link>
         <description><![CDATA[<div>Article écrit par Charline Zeitoun, pour le Journal du CNRS, au sujet des recherches de l'économiste Gilles Saint-Paul.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lejournal.cnrs.fr/articles/six-scenarios-dun-monde-sans-travail" />
         <pubDate>2018-10-26 10:15:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297314366</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vidéo de présentation du Venus Project</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297314894</link>
         <description><![CDATA[<div>"Introduction to a resource based economy" - The Venus Project / Youtube</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=_EkMjTnWk14" />
         <pubDate>2018-10-26 10:18:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297314894</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The Venus Project website</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297316736</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.thevenusproject.com/" />
         <pubDate>2018-10-26 10:28:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/297316736</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du quatrième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/299711125</link>
         <description><![CDATA[<div>Bienvenue à Jennifer qui a rejoint la classe cette semaine !!<br>Durant ce 4e cours nous avons commencé les révisions du Futur simple et du Conditionnel.<br>- Nous avons fini de lire l'article "6 scénarios d'un monde sans travail" et nous avons relevé et expliqué le vocabulaire et les expressions difficiles.<br>- Par groupe de 2, nous avons passé le 4e scénario de l'article du Présent de narration au Futur simple et/ou au Conditionnel présent. <br>- Nous avons revu les règles de construction du Futur simple et du Conditionnel présent. Puis grâce à la leçon photocopiée du livre La Grammaire Progressive du Français, distribuée en classe, nous avons révisé les règles d'utilisation du Conditionnel et pourquoi c'est un mode à part entière, bien différent de l'Indicatif.<br>- Nous avons regardé ensemble la vidéo de présentation du Vénus Project, de nouveau, afin de lancer la discussion : quel futur vous semble le plus probable ? Pourquoi ?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-02 10:34:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/299711125</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/299712893</link>
         <description><![CDATA[<div>- Réviser le Conditionnel passé, page 124 et 125 du livre  Grammaire Essentielle<br>- Rédiger votre propre scénario d'un monde sans travail, en utilisant le Futur et le Conditionnel présent</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-02 10:44:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/299712893</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du cinquième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301301540</link>
         <description><![CDATA[<div>Bienvenue à Miuki, qui a rejoint le groupe aujourd'hui.<br>- En classe, nous avons discuté de nouveau des 6 scénarios de futur possibles, ainsi que du scénario proposé par the Venus Project. Lequel semble le plus probable ? Pourquoi ?<br>- Ensuite, nous avons révisé ensemble le Conditionnel Passé avec la leçon des pages 124 et 125 du livre.<br>- Nous avons également révisé les structures des hypothèses avec "Si", grâce à une photocopie de la leçon du livre La Grammaire Progressive du Français (niveau perfectionnement, leçon 59, pages 192, 193, 194, 195).<br>- Ensemble nous avons fait et corrigé l'exercice 4 page 193 du polycopié.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-07 01:53:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301301540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs </title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301303640</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le Conditionnel Passé :</strong><br>8 page 127 du livre de grammaire<br><strong>L'hypothèse avec "Si" :</strong><br>3 page 194 du polycopié</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-07 02:04:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301303640</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mariama part en vacances !!</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301303992</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Rappel : </mark>Mariama est absente pour les cours du 21 et du 28 novembre. C'est donc Pauline qui sera l'enseignante :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-07 02:05:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/301303992</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du sixième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305883729</link>
         <description><![CDATA[<div>Il y a eu beaucoup d'absents ! La moitié du groupe n'est pas venue.<br>- Nous avons corrigé les devoirs.<br>- En petits groupes de 3, nous avons joué au jeu du "Cadavre exquis" pour réviser les hypothèses : la première personne écrivait une condition, la seconde ajoutait une proposition principale, et la dernière finissais avec un élément de surprise. Nous avons obtenu des phrases très amusantes.<br>- Mariama a rendu les scénarios individuels, notés, et distribué les recueils de scénarios. Nous les avons lu ensemble et avons choisi nos préférés.<br>- Mariama a distribué un article qui va introduire le prochaine thème : les associations en France. Nous avons observé l'image et les statistiques.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 12:48:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305883729</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305889563</link>
         <description><![CDATA[<div>Lire l'article en détail et chercher le vocabulaire difficile.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/301048668/76d79ae894429b0fa1a632f42eff2510/vie_associative_en_France.docx" />
         <pubDate>2018-11-19 13:04:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305889563</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le recueil des scénarios</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305892165</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos scénarios d'un futur sans travail, compilés et corrigés.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/301048668/9d00d8ee49f606de537d686b161634d4/nos_scenarios.odt" />
         <pubDate>2018-11-19 13:10:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/305892165</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du septième cours</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306584142</link>
         <description><![CDATA[<div>- Nous avons commencé un nouveau thème : les associations et le bénévolat ! <br>- Nous avons introduit le thème des assos ensemble : nous avons commenté les statistiques du document, nous avons comparé les associations en France et en Australie et nous avons discuté de <mark>leur</mark> financement.<br>- Nous avons commencé la révision d'un nouveau point de grammaire : les verbes et les pronoms COI p.40 du livre. Après avoir revu la règle ensemble, nous avons fait les exercices 1, 2 et 4 et nous avons corrigé en classe. <br>- Nous avons vu qu'il est important de déterminer si l'objet est animé ou inanimé et nous avons discuté des verbes qui demandent une préposition comme "à" ou "de". Certains verbes peuvent s'employer avec les deux! Exemple : parler à/parler de, penser à/penser de...<br>- Présentation d'une asso française : Les Restos du Coeur et les Enfoirés. Nous avons regardé une vidéo de présentation (1 jour, 1 question cf. ci-dessous), puis nous avons écouté la chanson des Enfoirés (vidéo ci-dessous).</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-21 02:04:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306584142</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les Restos du Coeur</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306587973</link>
         <description><![CDATA[<div>1 jour, 1 question : Pourquoi on a créé les restos du coeur?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=XM1BV-BFYWc" />
         <pubDate>2018-11-21 02:32:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306587973</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306589035</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xnp-wM9kzM8" />
         <pubDate>2018-11-21 02:39:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306589035</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306589059</link>
         <description><![CDATA[<div>Dans le livre : exercices 7, 8, 9 et 10 pages 42 et 43.<br>Pour vous aider =<br>Vous pouvez lire les pages 282 et 283 du livre pour les verbes avec prépositions "à" et "de".<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-21 02:39:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/306589059</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Résumé du huitième cours</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/308604716</link>
         <description><![CDATA[<div>-Nous avons commencé par papoter des dernières actualités : les élections dans le Victoria et les "gilets jaunes" en France.<br>-Nous avons corrigé les devoirs sur les verbes et les pronoms COI.<br>-Nous avons étudié la règle de la page 45 du livre sur les pronoms compléments "le", "y" et "en". Nous avons ensuite fait les exercices 1, 4 et 5 et nous avons corrigé ensemble. <br>-Puis nous avons lu un article du Parisien sur la campagne d'hiver 2017 des Restos du Coeur. Nous avons vu le vocabulaire difficile et nous avons discuté du contenu de l'article.<br>-Nous avons discuté de la question du jour : Selon vous, aura-t-on toujours besoin des Restos du Coeur en France?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-28 01:48:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/308606816</link>
         <description><![CDATA[<div>Présenter une asso de son choix en essayant d'utiliser des pronoms. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324562955/1ff369ecf0ce30350e2aa2b0f9c6da9a/Les_Restos_du_C_ur.docx" />
         <pubDate>2018-11-28 01:59:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Article du journal Le Parisien, novembre 2017</title>
         <author>paulinebordier</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/308607085</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/324562955/73fec1adedd4989ff8c599405ca1c5a5/restosducoeur.docx" />
         <pubDate>2018-11-28 02:01:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Résumé du neuvième cours</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/312198197</link>
         <description><![CDATA[<div>- Certains ont présenté l'association de leur choix, française ou australienne.<br>- Nous avons discuté des actualités en France et nous avons fait le parallèle avec la situation en Australie.<br>- Nous avons éclairci quelques points de vocabulaire, sur des expressions idiomatiques.<br>- Nous avons lu rapidement un article sur 10 des traditions de Noël les plus populaires en France.<br>- Nous avons fait un jeu en ligne (Kahoot) pour résumer ce que nous avons appris sur Noël en France.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 12:53:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/312198197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les devoirs</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/312198851</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tout réviser pour un petit test rapide<br>- Ramener des snacks et des boissons pour le dernier cours de l'année :D</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 12:56:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Article : 10 Traditions de Noël en France</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/312199029</link>
         <description><![CDATA[<div>www.cheznoscousins.com : un site internet québécois sur la culture française</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cheznoscousins.com/2014/12/30/10-traditions-noel-francaises/" />
         <pubDate>2018-12-07 12:56:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Résumé du dernier cours :(</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/312199556</link>
         <description><![CDATA[<div>- Nous avons fait un petit test.<br>- Nous avons continué à discuter des traditions de Noël en France.<br>- Nous avons partagé les snacks !<br><br>Très bonnes fêtes à tous ! Joyeux Noël, bonne année, et merci à tous pour votre présence et votre bonne humeur :)<br><br>*Mariama</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 12:59:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Test</title>
         <author>mariama_mergelina</author>
         <link>https://padlet.com/mariama_mergelina/gram_conv/wish/313689188</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/301048668/413e34d9e2a6be7e0e4fdf6280080da1/test.docx" />
         <pubDate>2018-12-12 02:26:45 UTC</pubDate>
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