De acuerdo a los conceptos de Howard Gardner (2006) sobre las inteligencias múltiples, y haciendo una autoevaluación de cómo influyen estas definiciones en mi vida diaria, puedo afirmar que todas actúan, en mayor o menor medida, directamente en las distintas actividades que realizo como por ejemplo:

-       Hago uso de la Inteligencia Interpersonal, principalmente en mi trabajo, ya que debo lograr un ambiente equilibrado para poder trabajar en equipo con los mecánicos, despachantes, etc., y alcanzar mejores resultados, transmitiendo seguridad y confianza a mi tripulación y a los pasajeros.

-       En cuanto a la Inteligencia Lógico-Matemática, también la utilizo al momento de planificar todo el vuelo, al calcular tiempos, distancias, pesos del avión y consumos de combustibles para toda la operación.                       

-       La Inteligencia Espacial, la utilizo también al momento de planificar los vuelos, al leer y seleccionar las cartas de entradas, salidas y aproximaciones instrumentales para los distintos aeropuertos y la cartografía de navegación que se utiliza para trazar la ruta.                                                   

-       Y la Inteligencia Cinético-Corporal, es la que utilizo para realizar los vuelos coordinadamente en todas sus fases, como así también al realizar actividad física ya sea saliendo a correr o al realizar cualquier otro tipo de deporte.  

La inteligencia intrapersonal la utilizo para evaluar mis proyectos de vida, no solo en el área profesional sino también en lo personal. Conociendo las cosas que me gustarían realizar, intento siempre planear lo que quiero para mí. Por ej: Desde chica supe cual sería mi profesión, en el transcurso de mi carrera fui planeando sobre otras actividades que sumarian. 

La inteligencia interpersonal la utilizo en mi trabajo, cambiar ideas, observar y consultar sobre un determinado problema con el colega, soy Medica Veterinaria y al ser una carrera con tantas ramas es necesario el trabajo grupal, con profesionales que tengan diferentes especializaciones. 

La inteligencia espacial, la utilizo a la hora de prepararme para una cirugía, donde con la lectura no basta, sino que tengo que imaginar, dibujar y  dimensionar los diferentes órganos y sus ubicaciones para poder desplegarme con facilidad durante al acto quirúrgico. 

Por último la inteligencia lingüística, la utilizo para educar, enseñar, hablar sobre una determinada enfermedad a los propietarios de mascotas o al cliente que solicite mi atención, como también para seguir aprendiendo y memorizando los temas que son de mi interés.

BIBLIOGRAFIA:
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (Agosto del 2009). “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y

experiencias educativas, (21). p.

-          Inteligencia Lingüística: La Soy Abogada y la mayor parte del tiempo, estoy explicando a mis clientes, y convenciendolxs, de cuáles serán las mejores estrategias para llevar a cabo en los litigios y obtener el mejor resultado. 

-          La inteligencia intrapersonal: Me considero una persona muy soñadora, pero también reflexiva, pensando constantemente en los proyectos de vida que tengo pendientes y llevándolos a cabo de a poco para cumplir con una de mis metas, que es ser Profesora, es por eso que siendo ayudante de cátedra en la universidad, tome la decisión de iniciar mis estudios en este profesorado. 

-          La inteligencia Interpersonal: Trabajo en una organización social, soy muy observadora y muchas veces sin que lo manifiesten verbalmente, con solo mirar y observar sus gestos, trato de acercar las soluciones que estén a mi alcance. 

-          Inteligencia Emocional:En la universidad, pongo en práctica constantemente el dialogo, la participación personal y grupal en clases, haciendolxs sentir comodxs, para que puedan expresarse libremente.

BIBLIOGRAFIA:
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (2009). “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y

experiencias educativas, (21). p.

 En la teoría de las Inteligencias Múltiples postulada por el psicólogo Howard Gardner puedo identificarme en los siguientes tipos de inteligencias:

-Inteligencia Lingüística: supone una sensibilidad al leguaje oral o escrito. 

Al ejercer la profesión de abogada, me encuentro constantemente redactando escritos judiciales, asistiendo a audiencias orales donde preciso expresarme de una forma clara y persuasiva a fin de conseguir determinado objetivo.

-Inteligencia Interpersonal: supone reconocer e interpretar situaciones sociales. 

Al trabajar en una empresa conformada por muchas personas, constantemente estamos intercambiando opiniones, ideas, buscando un punto en común cuando las posiciones de cada integrante son distintas.

-Inteligencia Naturalista: supone una sensibilidad a las cosas naturales. 

Casi todas las tardes me dedico a mi huerta de plantas aromáticas y saco a pasear a mis perros. Me gusta viajar a lugares donde predomina la naturaleza.

-Inteligencia Corporal-Kinestésica: supone la habilidad para usar el cuerpo.

Realizo trabajos de coordinación y destreza en las clases de gimnasia a la que asisto tres veces por semana. Me gusta salir a correr en mis tiempos libres.

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós

Gómez, J. (Agosto del 2009). “La inteligencia emocional en el aula”.

 

Inteligencia Lógica- Matemática: Es la que uso con mas frecuencia, por mi profesión (Contadora). Estoy constantemente haciendo cálculos, presupuestos, balances, liquidaciones de sueldos, etc. teniendo en cuenta los tiempos con los que cuento para realizar las presentaciones.

Inteligencia Interpersonal: La utilizo bastante con mis familia y amigos, siempre estoy dispuesto a escucharlos, a darles consejos, animarlos y motivarlos a que puedan lograr lo que se proponen. Tengo habilidad para empatizar con ellos, a comprender lo que les pasa y en muchas oportunidades sin que me lo digan logro presentir lo que piensan o sienten.

Inteligencia Lingüística: La misma la uso también en mi trabajo asesorando a mis clientes, debido a que tengo que encontrar la manera de explicarle en un leguaje menos técnico cuál es su situación y de esa manera abordar la solución mas beneficiosa a su problema.

Inteligencia Intrapersonal: Siempre logro imaginar mis objetivos, los analizo, planifico todo lo necesario para poder alcanzarlos y cuando algo no sale exactamente con lo pensé reflexiono y busco crecer y aprender de ello.

BIBLIOGRAFIA

Gardner H. (2006) Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica.
Barcelona: Paidós.

Gómez, J. (2009) “La inteligencia emocional en el aula”. Innovación y experiencia educativa, (21). p.

Referencias: Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

 Referencias
 Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

Bibliografía
Gardner H (2006). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Practica. Barcelona-España. Edic. Paidós

Otra de las Inteligencias que desarrollo en mi ámbito es la Inteligencia Interpersonal, en el cual me relaciono con otras personas coordinando un movimiento de jóvenes dentro de la Iglesia en el que trato de estar siempre atenta a las personas que forman parte, percibiendo sus estados se ánimos o si se sienten mal para poder acompañarlos, escucharlos. 

También la inteligencia que desarrollo es la Inteligencia Corpotal-Kinestésica ya que tengo muchas habilidades de realizar deportes, en estos momentos juego al paddle, pero también he realizado otros deportes como ser el tenis, natación, cesto ball entre otros. 

 Bibliografía:
Gardner H. (2006). Inteligencias Múltiples.
La Teoría en la Práctica. Barcelona Paidós.

Actualmente, la veo frente a mis alumnos a quienes enseño materias de la carrera y también ahora en el Profesorado, como corolario de lo que  siempre deseé hacer.

Ésta se ve combinada con la inteligencias intrapersonal e interpersonal, necesarias para verme a mí misma, pero a su vez poder ver a los demás y empatizar con cada situación que se me plantea, ya sea como profesional y como docente.

También la inteligencia corporal-kinestésica, como profesora de danzas españolas; que me ha ayudado desde temprana edad a expresar mis sentimientos y mi ánimo y hoy se ve canalizada también a través de artesanías en tejido  de la costura; actividades recreativas que me resultan sumamente gratificantes.-

Todo ello concuerda con la definición de Gardner de inteligencia en cuanto a que “supone la habilidad para resolver un problema o crear productos de necesidad de cualquier cultura o comunidad…”

Gardner H. (2006)

Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica

Barcelona, España. Editorial Paidós

Las inteligencias se manifiestan de distintas formas en los diferentes niveles evolutivos, tanto el estímulo como la evaluación deben tener lugar de manera oportuna y adecuada.

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples: la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós. 

Identifico en mi persona, la inteligencia lingüística, ya que al ser politóloga y docente, hay 2 cuestiones muy importantes que debo saber manejar: la escritura y la oratoria. Soy amante la lectura, me encanta comunicar mis conocimientos y adquirir nuevos todo el tiempo. 

Otro aspecto importante de mi vida es la música, y si bien no me dedico exclusivamente a tocar un instrumento ni pertenezco a una orquesta, puedo identificar en mí la inteligencia musical. Desde que me levanto hasta que me acuesto disfruto de la música, reconozco melodías y aprendo con gran facilidad las canciones que escucho. Además estoy comenzando a aprender a tocar el órgano eléctrico que poseo. 

En cuanto a la inteligencia intrapersonal, soy una persona que disfruta de su espacio y su tiempo a solas, se reconocer fácilmente mis emociones y la causa de las mismas. Me encanta reflexionar, y tanto la música como la lectura me aportan la serenidad que necesito día a día. 

Por último, en la inteligencia visual-espacial, puedo decir que en los viajes soy la encargada de los mapas; reconozco fácilmente las calles, me se ubicar en los espacios geográficos, me encantan la fotografía, el dibujo y la pintura. 

Fuente: Gardner, H. (2006). Las inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

-          Lingüística: en mi profesión, tengo que ser muy detallista y puntillosa, el lenguaje verbal y escrito debe ser claro y preciso para poder exponer mis ideas y optimizar las relaciones interpersonales.

-          Interpersonal: me desempeño a cargo de grupos de personas, donde hay que tener presente la diversidad, el respeto y la empatía e identificar emociones, motivaciones, frustraciones, son las mejores herramientas para lograr un buen trabajo en equipo.

-          Intrapersonal: puedo identificar mis emociones, y actuar en consecuencia, “un sobresalto viene inmediatamente seguido por el deseo de explicarlo”  dice Virginia Woolf (1976, p.69-70), y es donde lo relaciono, además, con el siguiente tipo.

-          Espacial: mi “cable a tierra” se relaciona con lo artesanal, dibujo, pintura, cerámica, que me ayuda a desconectar, es mi manera de contar que siento.

No son independientes, si no que se relacionan y potencian entre sí, funcionando como un engranaje.

“[…]cada inteligencia se  activa o se ‘dispara’ a partir de ciertos tipos de información presentada de forma interna o externa” (Gardner, 2006).

Bibliografía
Gardner H (2006). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la práctica. Barcelona. Paidós.

Inteligencia Espacial: Desde mi profesión como base de mi actividad este tipo de inteligencia es la que más asociado y podría decirse también desarrollado, el análisis de posibilidades en la mente permite que pueda anticiparme a situaciones que podrían llegar a suceder, y sobre todo la fijación de imagen como elemento de incorporación de contenido

Inteligencia Lógica Matemática: Sumado a lo anterior y complementado el análisis de riesgo es otro punto para desarrollar sobre todo el análisis de causa efecto, es una herramienta por ejemplo que utilizamos en la medicina, pero en mi caso lo ocupo para toda la vida misma al tomar decisiones diarias.

Inteligencia Interpersonal: El poder tener empatía también aporta a mi profesión diaria, el escuchar y tratar de contextualizar su situación y ver que es lo que mas le está angustiando a la otra persona es otro proceso que está ligado a la vida cotidiana de mi vida y sobre todo profesión

Inteligencia Musical: Es una de la inteligencia que esta mas apagada en el proceso por no tener tiempo, pero el desarrollo de poder tocar la viola me permite ver que es una desarrollo de mi vida personal

 Mi profesión como abogado y formación de adolescentes me ha llevado a expresar mi capacidad lingüística sobre todo a la hora de enseñar, debatir, persuadir e intentar convencer a la otra persona con argumentos sólidos. Esta inteligencia lingüística,  al decir de Gardner supone una sensibilidad al lenguaje oral o escrito, es lo que facilita el desarrollo del mismo.

Por otra parte la inteligencia lógico-matemática la desarrollo específicamente en mi ámbito laboral (estudio contable), a través de la interpretación de resúmenes bancarios y su vuelco en planillas de cálculos que faciliten el posterior balance de las empresas. 

El desarrollo de la inteligencia interpersonal me ha permitido coordinar, organizar actividades a nivel regional con distintos grupos de adolescentes, así como aprender en grupo y trabajar con otras personas.

Gardner (2006) afirma: 

La interacción social como segundo factor de importancia en la evidencia biológica de la inteligencia interpersonal se manifiesta en la necesidad de cohesión en el grupo, de liderazgo, de organización y de solidaridad. (p. 9)

 En mi formación como explorador, desde niño he desarrollado la inteligencia naturalista a través del cuidado del medio ambiente, de los animales, utilizando técnicas de campismo para preservar y contemplar la naturaleza.

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

 

Por lo tanto, a nivel laboral pongo en práctica tres de ellas, por un lado, la inteligencia lingüística, ya que al ser consciente de que todos/as los/as estudiantes aprenden de distintas maneras y en distintos momentos se debe buscar más de una manera de explicar y enseñar, y además de acuerdo al diagnóstico del grupo, año a año se deben ajustar y escribir los proyectos aúlicos.  Por otro lado, la inteligencia intrapersonal estrechamente relacionada a la inteligencia emocional, donde debo ser capaz de conocerme internamente de acuerdo a determinadas situaciones que surjan y poder lograr tener control sobre ellas y orientar mi propia conducta para la clase. Por último, la inteligencia interpersonal me ayuda a detectar los estados de ánimo y motivaciones de mis estudiantes que ayudan al desarrollo de actividades propuestas.

Como programadora la inteligencia que sobresale es la lógico matemática, ya que al tener que crear un algoritmo, justamente estos son las soluciones a un problema determinado.

Por otro lado, en mi familia, disfrutamos de admirar y cuidar la naturaleza y el medio ambiente, por lo tanto, hablo de la inteligencia naturalista.

Finalmente, con mi pasión por el tejido, esta se relaciona a la inteligencia corporal-kinestésica, donde utilizo mis manos coordinando los movimientos para producir muñecos.
Bibliografía
Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

1)                 Inteligencia lógica-matemática: ya que constantemente realizo cálculos en mi labor diario al diseñar y proyectar estaciones transformadoras.

2)                 Inteligencia espacial: al dibujar y diseñar los proyectos antes mencionados.

3)                 Inteligencia corporal-kinestésica: practico ciclismo y artes marciales, por lo que es imprescindible desarrollar equilibrio, flexibilidad, coordinación y movimientos.

4)                 Inteligencia naturalista: una de mis pasiones es conectarme con la naturaleza, acampar, plantar árboles (cuando era niño me encantaba subirme a los arboles), realizar caminatas, y jugar con mi fiel amigo: mi perro.

Estoy convencido de que tenemos múltiples inteligencias; y es verdad que algunas tenemos más potenciadas que otras, a lo cual estoy totalmente de acuerdo en que “existe un vínculo biológico con cada tipo de inteligencia” (Gardner 2006).

En mi vida cotidiana destaco las siguientes:

Inteligencia naturalista: trato de motivar e incentivar al cuidado del medio ambiente, al amor a la naturaleza, conocer sobre botánica, utilidad de las plantas, cultivar nuestros alimentos.

Inteligencia interpersonal: para lograr lo anterior, muy importante el dialogo, conocer al otro, empatía, establecer estrategia de motivación para así poder ser un agente multiplicador efectivo.

Inteligencia lógico matemática: buscar soluciones calculando cantidades, volúmenes de agua para riego, de fracciones de elementos para realizar una actividad inclusive para dar una clase aplicando el conocimiento lógico y la matemática.

Inteligencia Intrapersonal: es un espacio reflexivo donde también realizo una autocritica en mi hacer docente.

Referencias:

Garner, H. (2006) Las Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España. Paidós.

Luego de una interesante lectura y análisis, puedo afirmar que utilizo algunas de ellas, por ejemplo, la Inteligencia Musical; toco el piano desde muy chica, siempre me gustó la música, y la clásica me trasportaba y llenaba de paz hasta el día de hoy, así que cuando pedí y empecé con las clases de piano fue maravilloso, me recibí y hoy soy profesora, he enseñado felizmente por un tiempo. Además, también me destaco en la Inteligencia Corporal-Kinestésica; debido a mi buen oído siempre me gustó el baile, toda mi secundaria integré un grupo de baile con el cuál participábamos en competencias. Otra es en la Inteligencia Lógica-Matemática debido a mi profesión de contadora, nuestro trabajo es el resolver los problemas y la búsqueda de soluciones a nuestros clientes, es mi vida cotidiana la resolución de problemas. Y por último la Inteligencia Interpersonal; tengo un carácter muy empático y altruista, trabaje un tiempo en un cargo directivo en el sector de la salud ayudando a los más necesitados, también me desempeñe como maestra especial de música nivel primario, y por eso debe ser que me encuentro hoy aquí en el Profesorado, porque me apasiona la docencia.  

 

Gardner H. (2006) Inteligencia Múltiple. La teoría en la práctica. Barcelona, España. Editorial Paidós.

  Las inteligencias que destacaría como evidentes en espacios de mi cotidianidad, más específicamente en el trabajo serían, de las desarrolladas en el material respecto de: la inteligencia lingüística por el trabajo en la oficina de índole contable, de la cual me encuentro a cargo y la llevo adelante con compañeros que al no estar formados profesionalmente en la materia debo organizar la laboren equipo desplegando habilidades para explicar, enseñar cuestiones sin tecnicismos.

  La inteligencia lógica- matemática también la destacaría como una capacidad la cual entreno mucho, como contadora publica los conceptos numéricos me fascinan y los cálculos son mi constante.

  Asimismo, subrayo la inteligencia intrapersonal porque reflexiono en todo momento acerca de mi misma, de mis limitaciones y de mis fortalezas  para alcanzar los objetivos en cuanto organizar mi tiempo y mis tareas,  a fin de llegar a las fechas de vencimientos para presentaciones de balances contables.

 Y por último, la  inteligencia interpersonal como habilidad de ponerme en el lugar de mis compañeros de trabajo, que están en otras aéreas o departamentos y en ocasiones se les presenta alguna cuestión laboral por resolver, aquí sin que nadie me lo solicite, siempre intervengo para dar mis aportes y colaborar en resolver el problema.

BIBLIOGRAFIA:

Butti Federico – Díaz Juan Pablo. Revisión y re-edición 2º edición: Luciana Gaudini (2019) Clase 3: PU-Cognición y aprendizaje -  

Inteligencia naturalista: debido a mi trabajo como agrónoma, he desarrollado sensibilidad por las formas naturales, ya sean plantas o animales. Siento una gran empatía con todos los seres vivos y con el cuidado de nuestro ambiente, y disfruto mucho de las actividades al aire libre, de conocer y recorrer nuevos paisajes.

Inteligencia intrapersonal: me gusta reflexionar acerca de mis actitudes, conectar con lo que siento para reconocer las cosas que me hacen bien y sobre todo las que no, y de esa manera poder alejarme de las personas y situaciones que no me hacen sentir cómoda. Este tipo de inteligencia me identifica también debido a que prefiero trabajar de manera independiente, me gusta mucho imaginar y pensar en mi futuro y en base a esto tomar decisiones que me ayuden a alcanzar mis metas.

Inteligencia espacial: desde siempre he tenido facilidad para imaginarme y diseñar espacios tridimensionales. Me gusta diseñar en mi mente la mejor manera de organizar y ordenar los objetos, debido a que puedo calcular las medidas y saber en dónde quedaría mejor o en donde sería más fácil colocar tal o cual objeto.

Inteligencia lógica-matemática: relacionada con la inteligencia anterior, hago cálculos y tomo medidas de distancias y áreas para poder diseñar el plano de mi casa que actualmente está en las ultimas etapas de su construcción y me llena de satisfacción ver en la realidad lo que al principio solo dibujaba en papeles.

Gardner, H. (2006). Inteligencias Múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona, España: Paidós.

De esta manera, han elaborado un relato que ejemplificó y explicó como ponen en práctica al menos cuatro de aquellas en su propia vida, abarcando desde sus hogares y familia hasta espacios de trabajo, estudio o esparcimiento.

Felicito a aquellos que se han animado a incluir imágenes, fotos, o caricaturas que ilustran su producción escrita.

Si bien ha habido producciones que se excedieron de la extensión permitida, a quienes animo a seguir ejercitando la capacidad de síntesis, la mayoría ha realizado un excelente trabajo acotándose a la cantidad de palabras solicitadas y fundamentando sus ideas con aportes de la bibliografía. Recuerden seguir avanzando con la incorporación de citas en las producciones.

También lxs sigo alentando a realizar una lectura atenta de las consignas, ya que en oportunidades los escritos no versan de situaciones propias como era solicitando, hablando de un público en general. En relación a aquello también se hacen presentes escritos que ponen en juego menos inteligencias que las solicitadas, pero también hay quienes se animaron a incluir más.

¡Muy buen trabajo! Ha sido un placer leerlxs y conocerlxs un poco más.

Sigamos trabajando así.

¡Saludos!