PROBLEMAS AMBIENTALES EN NUESTRO ENTORNO by Profesora Daniela https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k Trabajo de investigación realizado por los y las estudiantes de Primer año - Mayo 2021 en-us 2021-05-11 11:30:31 UTC 2025-10-21 00:12:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/645374344/5b29424df78efd23c36ff5f173b66dda/LOGO_JI.jpg Grupo 1 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513667417 Pablo - Agustina Carrizo - Johana - Maia]]> 2021-05-11 14:51:07 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513667417 Grupo 2 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513674075 Fabricio - Nicolás - Luisana - Valentina]]> 2021-05-11 14:52:31 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513674075 Grupo 3 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513677743 Brisa Alderete - Ezequiel - Sheila - ]]> 2021-05-11 14:53:17 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513677743 Grupo 4 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513683609 Danilo - Agustina Cejas - Aramis - ]]> 2021-05-11 14:54:26 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513683609 Grupo 5 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513689098 Martina]]> 2021-05-11 14:55:34 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1513689098 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517207156 2021-05-12 12:45:56 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517207156 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517248817 2021-05-12 12:57:24 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517248817 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517412950 El auto larga gases toxicos que dañan el aire]]> 2021-05-12 13:36:08 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517412950 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517413784 Los automotores representan una fuente importante de contaminación del aire. ... Las emisiones procedentes de los escapes de estos vehículos contienen monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno que son liberados a la atmósfera en importantes cantidades; son los componentes del "smog oxidante fotoquímico".
Los automotores representan una fuente importante de contaminación del aire, las emisiones procedentes de los escapes de estos vehículos contienen monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno
las zonas urbanas más pobladas son las que sufren la mayor contaminación de este tipo. La contaminación vehicular del aire produce efectos nocivos para la salud humana. Los estudios epidemiológicos estableciendo comparaciones entre áreas urbanas (elevado nivel de contaminación) y áreas rurales (bajo nivel de contaminación) demuestran que el aumento de los casos de enfermedades respiratoria afecta más en las áreas urbanas
Información sacada de: https://www.mendoza.conicet.gov.ar/portal/enciclopedia/terminos/ContamAut.htm#:~:text=Los%20automotores%20representan%20una%20fuente%20importante%20de%20contaminaci%C3%B3n%20del%20aire.&text=Las%20emisiones%20procedentes%20de%20los,del%20%22smog%20oxidante%20fotoqu%C3%ADmico%22

]]> 2021-05-12 13:36:20 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517413784 Campaña que elegimos: https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517420062 Campaña contra los Malos Humos
 

El 15 de octubre se ha hecho pública la Campaña contra los Malos Humos. Diversas organizaciones (de consumidores, de salud pública, científicas, sindicatos, ecologistas, vecinales, altermundistas, de fomento de las energías renovables, etc.) exigen de forma conjunta que esta situación no se vuelva a repetir, que caiga el peso de la ley sobre los responsables del fraude.

Entre las medidas que las organizaciones de la Campaña han decidido llevar a cabo, destacan: pedir una reunión conjunta con los ministros más implicados en el fraude (Industria, Medio Ambiente, Sanidad); estudiar una denuncia ante la fiscalía y una posible acusación contra las empresas que han realizado este fraude; una queja ante la Comisión Europea; diversas acciones para incrementar la conciencia de la sociedad ante la gravedad de lo sucedido.


]]> 2021-05-12 13:37:38 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517420062 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517432356 2021-05-12 13:40:25 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517432356 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517482672 Contaminación]]> 2021-05-12 13:51:48 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517482672 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517485308 2021-05-12 13:52:25 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517485308 HUERTA pablitobeatriz7 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517485741 EN EFECTO ES UNA HUERTA  

]]> 2021-05-12 13:52:31 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517485741 pablitobeatriz7 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517492675 3]]> 2021-05-12 13:54:06 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517492675 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517501978 2021-05-12 13:56:04 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517501978 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517508747 2021-05-12 13:57:33 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517508747 nicolaspelliza08 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517606442 2021-05-12 14:18:00 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517606442 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517657409 2021-05-12 14:28:56 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517657409 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517690181 2021-05-12 14:36:10 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517690181 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517692129 ENSEÑANZA:]]> 2021-05-12 14:36:35 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517692129 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517692651 nosotros tenemos que cuidar el medio ambiente porque nosostros somos los destructores del medio ambiente y tenemos que cuidarlo]]> 2021-05-12 14:36:42 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517692651 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517748130 2021-05-12 14:48:25 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517748130 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517749749 2021-05-12 14:48:47 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1517749749 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1519073069 2021-05-12 20:07:42 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1519073069 Ley de Educación Ambiental cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539212754 Mayo 2021]]> 2021-05-19 12:18:26 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539212754 Objetivos cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539215415
El ley entiende a la educación ambiental como un proceso permanente, apoyado en una serie de objetivos, principios y fundamentos básicos.

  • Abordaje interpretativo y holístico. La educación ambiental debe ser pensada desde un enfoque que permita comprender la interdependencia de todos los elementos que conforman e interactúan en el ambiente, de modo de llegar a un pensamiento crítico y resolutivo en el manejo de temáticas y de problemáticas ambientales, el uso sostenible de los bienes y servicios ambientales, la prevención de la contaminación y la gestión integral de residuos.
  • Respeto y valor de la biodiversidad. Reconocer la fragilidad que amenaza la sostenibilidad y perdurabilidad de los ecosistemas. Su importancia no es solo biológica, sino que también tiene relación estrecha con la calidad de vida que pretendemos los humanos y las comunidades en las que vivimos.
  • Principio de equidad. Propender a la igualdad, el respeto, la inclusión y la justicia, tanto entre humanos, como en sus relaciones con otros seres vivos. Esto parte de considerar las diferencias y diversidades de las personas, promoviendo la igualdad de derecho y trato jurídico, sin discriminación y fomentando la autonomía y la libertad.
  • Principio de igualdad desde el enfoque de género. Es la piedra angular de los derechos humanos que debe orientar las políticas de Estado para eliminar la discriminación en las relaciones de género y garantizar el pleno goce de derechos para varones, mujeres y otras disidencias, respetando sus diversidades.
  • Reconocimiento de la diversidad cultural, el rescate y la preservación de las culturas de los pueblos originarios. Integrar la diversidad cultural en las estrategias democráticas, al tiempo que fomentar el respeto hacia las personas que aprenden, su diversidad, costumbres, modelos de pensamiento, esquemas y patrones culturales.
  • Participación y formación ciudadana. Apuntar al desarrollo de procesos educativos integrales que orienten a la construcción de una perspectiva ambiental, en la cual los distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas ambientales confluyan en una conciencia regional y local de las problemáticas, y permitan fomentar la participación ciudadana orientada a la acción y hacia un pensamiento global.
  • Cuidado del patrimonio natural y cultural: Incluir la valoración de la identidad cultural y el patrimonio natural y cultural en todas sus formas.
  • Problemática ambiental. Considerar el abordaje de las problemáticas ambientales, permitiendo integrar las interrelaciones de los factores económicos, políticos, culturales y sociales, además de las implicancias locales y globales que se presentan como causa o consecuencia, abordando el conflicto como una oportunidad de aprendizaje y construcción de nuevas lógicas en el hacer.
  • Educación en valores. La educación ambiental debe estar fundada en una ética que permita. a quien facilita el aprendizaje y a quien lo recibe, la construcción de un pensamiento basado en valores tales como respeto, solidaridad, integridad, inclusión, equidad e igualdad.
  • Pensamiento crítico e innovador. Promover la formación de personas capaces de interpretar la realidad a través de la innovación en sus enfoques, basados en la interdisciplinariedad y en la transdisciplinariedad y en la incorporación de nuevas técnicas, modelos y métodos que permitan cuestionar los modelos vigentes, generando alternativas posibles.
  • Concientización sobre el derecho constitucional a un ambiente sano. La educación ambiental debe promover el desarrollo de una ética de la solidaridad con las generaciones futuras y el derecho de la sociedad a un ambiente sano para su desarrollo.
]]> 2021-05-19 12:19:22 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539215415 La Educación ambiental y los Objetivos de Desarrollo Sostenible cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539217522 La educación ambiental es transversal y subsidiaria a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por Naciones Unidas. Esto se da tanto de manera directa, como ocurre en los objetivos 1, 4, 6, 7, 11, 12 y 13, como también de forma indirecta en el resto de los objetivos o metas.]]> 2021-05-19 12:20:01 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539217522 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539221380 "De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible."


4.7. “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”
]]> 2021-05-19 12:21:06 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539221380 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539597892 2021-05-19 13:52:59 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539597892 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539614966 2021-05-19 13:56:28 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539614966 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539653299 2021-05-19 14:04:16 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1539653299 Video de la plaza cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1547476218 2021-05-21 12:46:21 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1547476218 cjicienciassociales2020 https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1547480126 2021-05-21 12:47:41 UTC https://padlet.com/cjicienciassociales2020/pxfp90gxr3a2bd2k/wish/1547480126