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      <title>Aislados pero con internet by Aislados pero con internet</title>
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      <description>Aldi, Juampi, Mica, Nacho y Nina</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-03 21:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>axiomas epistemologicos</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp;&gt; Todo es cuento: el “todo” es aquello que nos cuentan sobre un “algo”, susceptible a ser relatado y que llegara a mi como si fuera una historia.<br>"No anotarse con amigos porque se van a terminar peleando"<br>&nbsp; &nbsp;&gt; Todo es legítimo aunque parezca diferente: el “todo” puede ser entendido aunque este dicho o expresado de maneras diferentes, pueden tener diversos significados.&nbsp;<br>"Es una materia difícil, anotate con tus amigos" "la profesora te va a hacer trabajar en grupo todo el año, mejor anotate con tus amigos"<br>&nbsp; &nbsp;&gt; Existen cuentos que se generan desde un lugar de poder y control, que definen su dominio como “la realidad”: el control hace que haya un acuerdo previo antes de que ese poder difunda su manera de ver las cosas.&nbsp;<br>"Si el delegado del grupo dice que la profe dijo que todo se tiene que entregar para mañana, el grupo se va a poner a resolver todas las consignas inmediatamente sin cuestionar si es verdad o no"<br>&nbsp; &gt; Existen cuentos que se generan en la relación y que se independizan de los emisores y receptores: estos cuentos conforman un tipo de red que se desparraman por toda la sociedad sin saber quien es el autor, son los más poderosos porque se repiten una y otra vez.<br>&nbsp;"No te anotes los lunes porque la profe está de mal humor ese día, te conviene anotarte los jueves con ella"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-06 14:38:26 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas eticos</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-05-13 14:46:49 UTC</pubDate>
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         <title>Devolución </title>
         <author>veronicaodetti013</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antes que nada bienvenidos y disculpas por la demora!!!!<br>En cuanto a los conceptos de vínculo y relación se animan a pensar los indicadores que les permiten diferenciar uno del otro cómo se presenta observable el vínculo? y cómo la relación?<br>En cuanto al texto la construcción social de la realidad muy buena articulación con los cuentos y rica reflexión sobre los problemas éticos, recuerden incorporar los conceptos de institución y organización&nbsp;<br>Falta incluir su posicionamiento epistemológico y los conceptos de los climas grupales<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-14 12:41:22 UTC</pubDate>
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         <title>Nuestro Posicionamiento Epistemológico </title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-05-22 23:55:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>ECRO Superestructural</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-23 00:07:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><strong>ECRO Infraestructural</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-23 00:27:27 UTC</pubDate>
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         <title>INSTITUCIÓN -ORGANIZACIÓN</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>En lo que refiere al término institución como construcción social, podemos operacionalizarlo a través de la escuela. Esta, como institución educativa, es determinante de un cierto orden social establecido, es el “debe hacerse así”, es lo instituido, lo normativo, lo que se ajusta a leyes establecidas.<br>Por su parte las organizaciones, a pesar de presentar diferencias con la institución, ambas guardan una relación entre sí, ya que las primeras son las encargadas de materializar a las instituciones. Un ejemplo de organización, siguiendo a la escuela como institución, puede ser una cooperadora de padres dentro de un establecimiento educativo ya que se construye para realizar un proyecto concreto, por ejemplo; reunir dinero para determinados beneficios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 16:52:42 UTC</pubDate>
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         <title>Diferencias de vinculo y relación </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El vínculo es la atadura obligación que yo tengo con algo o alguien por una conexión forzada, se caracteriza por tener una identidad y ser restrictivo&nbsp;<br>Esto se puede observar en nuestro propio grupo ya que se generó de una manera forzada por condición de la materia y nuestra comunicación se encuentra delimitada en gran parte a los temas de la materia.&nbsp;<br>La relación en cambio, es una cuestión de libertad, en ella los integrantes no tiene ningún tipo de obligación, tampoco tiene una identidad ni algo que los límite sino que es expansiva. Ésta se podría observar si a lo largo del tiempo nosotros como grupos nos siguiéramos eligiendo para compartir momentos y temas fuera de la cátedra esto demostraría la libertad que tenemos al querer juntarnos, aunque no estaríamos obligados a hacerlo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-29 17:34:40 UTC</pubDate>
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         <title>Roles Grupales </title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 02:52:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>Roles grupales</div>]]></description>
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         <title>Recuerden completar su ECRO con los conceptos de Watzlawick, Fast, Satir y PNL </title>
         <author>veronicaodetti013</author>
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         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><ul><li><strong>&nbsp;Acuerdos!!!</strong></li></ul></blockquote>]]></description>
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         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <title> Encuadre</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encuadre, y pautas para el trabajo con el grupo.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Watzlawick</em></strong></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Virginia Satir</em></strong></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Merlina de Dobrinsky</em></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://view.genial.ly/6123cb43e26b0d0db0a821a2/learning-experience-didactic-unit-julius-fast</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>A.R.</div>]]></description>
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         <title> 1º Encuentro-Emergentes</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[<div>eMerGeNteS, 1º encuentro</div>]]></description>
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         <title>Propuesta para el 2º Encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <title></title>
         <author>valentinaleguisamon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buenas! Recuerden subir las actividades realizadas en los diferentes encuentros y también los registros de observación!</div>]]></description>
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         <title>Propuesta para el 3º Encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Propuesta para el 4º Encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-20 17:58:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Registro del primer encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-21 17:30:59 UTC</pubDate>
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         <title>Registro del segundo encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-24 17:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>Registro del tercer encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-24 17:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>Registro del cuarto encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-24 18:32:28 UTC</pubDate>
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         <title>Registro del 5º encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-24 19:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>Registro del último encuentro</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-24 20:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo Final Grupal de Apropiación de Contenidos </title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-29 00:52:44 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo Final Grupal de Apropiación de Contenido</title>
         <author>Aisladosperoconinternet</author>
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         <pubDate>2021-10-30 00:44:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-10-30 14:29:36 UTC</pubDate>
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         <title>Recuerden siempre puntualizar los indicadores de cada articulación, revisen y tensionen el concepto de RalC y la denuncia del portavoz. Felicitaciones!!!</title>
         <author>veronicaodetti013</author>
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