De acuerdo con Poveda (2023) el rendimiento escolar del alumno ¨se relaciona con la valoración del aprendizaje, una enseñanza efectiva debe ser previamente el aborda y planificada para ejecutarse de manera efectiva utilizando estrategias y herramientas adecuadas que lleguen al estudiante en forma asertiva¨ (p. 384).

El alumno deber estar

·         Motivado e interesado

·         Vivir en un entorno familiar y comunitario sano

·         Apoyo familiar e institucional

Se presentan varios factores y barreras de aprendizaje que impiden el desempeño escolar de los estudiantes que afectan, lo cual, el docente debe estar en constante alerta para detectarlas y buscar la manera de atenderlas.

El proceso de enseñanza va más allá de las actividades planificadas, se debe de brindar una forma pertinente en la ejecución para que el proceso de aprendizaje sea lo esperado.

• Factor social: influencias de expectativas y demandas de la sociedad, integración social.

  
  

• Factor económico: bajos ingresos familiares, desempleo, falta de apoyo familiar, incompatibilidad de horario de su empleo y estudio.

  
  

• Factores personales: aspectos motivacionales, emocionales, desadaptación e insatisfacción de expectativas; motivos sociológicos.

  
  

• Factor académico: bajo rendimiento académico, repitencia, ausencia de disciplina y métodos de estudio; deficiencias universitarias

  
  

• Factor institucional: deficiencia administrativa, influencia negativa de los docentes, programas académicos obsoletos y calidad educativa

  
  

• Factor motivacional: la autoestima y el deseo de realizar sus tareas, actitudes negativas; falta de apoyo por los padres de familia y docentes; asignaturas desorganizadas; problemas personales; y, mal influencia por las amistades.

Durante la pandemia del COVID-19 se detectó un porcentaje alto de alumnos que dejaron sus estudios por falta de recursos económicos y tecnológicos para continuar a distancia y virtual, lo cual, ha afectado en la preparación de cada individuo y la estadía en su nivel educativo. De esta menara, se ha observado el abandono escolar por varios factores que impiden el termino del ciclo escolar o capacitación profesional.

A continuación, se definen tres tipos de deserción a nivel universitario.

• Deserción precoz: Es la que ocurre cuando la persona, aun siendo aceptada por la universidad no se matricula.

• Deserción temprana: La que se da cuando el estudiante abandona sus estudios en los primeros semestres de la carrera.

• Deserción tardía: Sucede cuando el estudiante abandona sus estudios luego de haber cursado al menos la mitad de los semestres establecidos en el programa académico

Aprender significa que los nuevos aprendizajes conectan con los anteriores; no porque sean lo mismo, sino porque tienen que ver con estos de un modo que se crea un nuevo significado

Tipos de aprendizaje significativo

Ausubel distingue entre tres clases de aprendizaje significativo:

• Aprendizaje de representaciones: Se trata de la forma más básica de aprendizaje. En ella, la persona otorga significado a símbolos asociándose a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia, recurriendo a conceptos fácilmente disponibles.

  
  

• Aprendizaje de conceptos: En el aprendizaje de conceptos, en vez de asociarse un símbolo a un objeto concreto y objetivo, se relaciona con una idea abstracta, algo que en la mayoría de los casos tiene un significado muy personal, accesible sólo a partir de nuestras propias experiencias personales, algo que hemos vivido nosotros y nadie más.

  
  

• Aprendizaje de proposiciones: En este aprendizaje el conocimiento surge de la combinación lógica de conceptos. Por eso, constituye la forma de aprendizaje significativo más elaborada, a partir de ella se es capaz de realizar apreciaciones científicas, matemáticas y filosóficas muy complejas. Como es un tipo de aprendizaje que demanda más esfuerzos, se realiza de modo voluntario y consciente. Por supuesto, se sirve de los dos anteriores tipos de aprendizaje significativo.

·         Mejores oportunidades laborales

·         Salario alto

·         Mejores condiciones

Existen las siguientes BAP: Estructurales, actitudinales, normativas y didácticas, lo cual en la siguiente infografía se describen

Algunas actividades que los alumnos ha realizado para desarrollar el aprendizaje significativo.

• Podcast educativo sobre temas de relevancia: cuidado del medio ambiente y Salud sexual y reproductiva

• Reciclaje; juntar tapas para elaborar murales, levantar basura de sus calles de su fraccionamiento.

• Investigaciones y campañas de concientización

• Huerto escolar y plantar en los jardines escolares

Baque-Reyes, G., Portilla-Faican, G. (2021). El aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza –aprendizaje. Polo del conocimiento, 6(5), 75-86.

Compartir y dar sugerencias de su proyecto de vida para atenderlos a futuro.

A nivel zona escolar:

• Un alumno y alumna obtuvieron dos veces primer lugar en competencia de atletismo

• En equipos de relevos rama varonil obtuvieron segundo lugar.

• Se obtuvo primer lugar en la Olimpiada de Conocimiento Infantil 2024.