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      <title>Epistemologia by Yaneli Yupanqui Perez</title>
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      <description>Hecho con grandes sueños</description>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <pubDate>2018-09-18 01:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>PLANES DE CLASE </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>BIENVENIDOS</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div>SÍLABO DE LA ASIGNATURA</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div>Asume el conocimiento como producto de la investigación<br><br>GENERACION DEL CONOCIMIENTO</div><div> Los cocimientos se generan a partir de la interacción productiva, conflictos sociales, la investigación científica. La conexión con las leyes, principios, estructuras, categorías, conceptos, regularidades del desarrollo natural y social. Una vez que se socializa, entonces mejoran la calidad de vida de manera continua, su aplicación se trunca por momentos debido a la prevalencia de prácticas anteriores.</div><div><br></div><div>Un gran inicio para el conocimiento es su captación mediante los analizadores, receptores o sentidos. Su familiaridad cuantitativa determina necesariamente su desarrollo cualitativo de manera racional, objetiva en propuestas emergentes, las cuales deben ser conectadas mediante la metodología científica sin discriminación.  Su aceptación social determinara su aceptación rectificación progresivamente su aplicación.  <br><br></div><div>Waldemar Cerron Rojas <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 01:59:47 UTC</pubDate>
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         <title>Saludos</title>
         <author>josecin4</author>
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         <description><![CDATA[<div>No ha elevado sus trabajos</div>]]></description>
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         <title>CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div>Asume el conocimiento como producto de la investigación</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>La ciencia y sus características: </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Las características de la ciencia de la literatura son sistemática, critica, rigurosa, especulativa y emancipatoría. Es sistémica porque establece una relación entre todo (el imaginario), la partes métodos, técnicas, estrategias, géneros, especies, corrientes, escuelas, tendencias, enfoques y crítica literaria; critica porque sensibiliza y anti-sensibiliza; al ser metódica es rigurosa; cuando no hay espacios reales empieza la imaginación; emancipatoría porque nos libera de las creencias. Por ejemplo, en la obra literaria Papá Goriot.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-05 03:31:55 UTC</pubDate>
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         <title>TEMA 1</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>TEMA 2</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>TEMA 3</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>TEMA 4</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>TEMA 6</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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      <item>
         <title>Saludos</title>
         <author>josecin4</author>
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         <description><![CDATA[<div>No elevó sus trabajos</div>]]></description>
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      <item>
         <title>PLURALISMO EPISTEMOLOGICOEL OFICIO DEL SOCIÓLOGO:LA IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>Investigación cuantitativa </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>Investigación cuantitativa</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>resumen</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Aliaga Ponce Yalesti<br>-Villa Palacios Steven <br>-Yupanqui Perez Yaneli<br>-De la Cruz Aquino Lennin <br><br></div>]]></description>
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         <title>INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>Leyes sociales</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>clase 13/11/2018</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>El Positivismo y la Investigación Científica</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <pubDate>2018-12-16 01:11:07 UTC</pubDate>
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         <title>ENFOQUE CRÍTICO DIALÉCTICO - HISTÓRICO</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <pubDate>2018-12-29 21:19:47 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura </title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <description><![CDATA[<div>EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA<br><br></div>]]></description>
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         <title>EL POSITIVISMO</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>EL POSITIVISMO Y LA INVESTIGACIÓN CIENT</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title></title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES</title>
         <author>yaneli_25</author>
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         <title>PARADIGMAS Y TIPOS DE PARADIGMAS </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>GIOVANI&nbsp;CASTRO MEDINA 303VT</div>]]></description>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Revoluciones&nbsp;Científicas como Precursor del desarrollo Científico y Tecnologíco </div>]]></description>
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         <title>PARADIGMA Y TIPOS DE PARADIGMA </title>
         <author></author>
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