Evaluate Relevant Courses by iSTEM 2019 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71 Fill in the wall en-us 2019-03-20 03:16:52 UTC 2025-10-25 04:45:27 UTC hello@padlet.com muzaitul akma akmadarina https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343693776 ciri-ciri indicator yang digunakan dalam penilaian program atau kurikulum adalah :-
1)boleh diukur
2) spesifik
3)relevan
4) tepat dan terus
5) berguna untuk pembuat keputusan (stakeholder) ]]> 2019-03-21 10:28:36 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343693776 ZARIFAH https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343694536 Ciri-ciri indikator yang digunakan dalam peilaian program atau kurikulum ialah;



]]> 2019-03-21 10:31:27 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343694536 Muzaitul Akma akmadarina https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343695466 Artikel 1 membincangkan mengenai pembinaan kurikulum pengurusan sisa buangan pepejal yang bertujuan untuk mempromosikan perubahan tingkahlaku dikalangan pelajar. indikator yang digunakan dalam artikel ini adalah NILAI SKOR MEAN bagi setiap domain (kognitif, afektif, psikomotor) yang diukur melalui set soalan. 
Indikator lain bagi mengukur perubahan sikap dan kesedaran mengenai pembuangan sisa pepejal adalah ]]> 2019-03-21 10:35:13 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343695466 Heama Ciri-Ciri Indikator 1. Konsisten dengan standar kompetensi mata pelajaran, 2. Dinyatakan dengan jelas, 3. Dapat diukur dengan jelas, 4. Realistik dan dapat dilakukan, 5. Sesuai dengan tingkat berfikir peserta didik, dan 6. Dapat dicapai dalam kurun waktu yang tersedia heama9026 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343699566

]]> 2019-03-21 10:48:49 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343699566 Heama heama9026 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343700847 the article is about solid waste management curriculum. Cognitive Domain behaviors in the Control Group and experiment group, before and after receiving the conventional solid waste management curriculum, are determined with MEAN SCORE. so i think this indicator its suitable because this indicator has helped to achieve their objective.]]> 2019-03-21 10:53:49 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343700847 FARHANA AZIZ cucur_badak91 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343700997 ANTARA CIRI-CIRI INDIKATOR YANG DIGUNAKAN DALAM PENILAIAN ADALAH: 

1) boleh diukur dan diukur oleh beberapa skala; CONTOHNYA unutk mengukur penguasaan pelajar terhadap subjek Bahasa Inggeris, penilai perlu menggariskan beberapa skala seperti baik 60-70, sangat baik 71-80, cemerlang 81-100. 

2) praktikal, data boleh dikumpul secara tepat pada masanya dan pada kos yang munasabah. Indikator yang ditetapkan perlulah praktikal dari pelbagai aspek. contohnya dalam mengukur kebolehan menaakul (reasoning) murid tahun 6 di sekolah rendah di pantai timur. Penilai perlu memastikan ianya praktikal dari sudut pengurusan masa, kewangan dan sebagainya

3) boleh dipercayai, boleh diukur berulang kali dengan ketepatan oleh orang yang berlainan. Indikator di dalam penilaian perlulah mempunyai kebolehpercayaan yang tinggi kerana ianya akan digunapakai secara meluas oleh pihak dan badan-badan yang lain. Dan indikator tersebut boleh digunakan oleh penilai lain juga dalam mendapatkan keputusan yang selari

4) relevan. Sebelum meletakkan sesuatu kayu ukur, kesesuaian indikator yang digunakan haruslah sesuai dengan tenaga kerja dan kemudahan yang tersedia. Contoh PBS yang dilaksanakan di sekolah perlu mengikut kesesuaian pelajar, kesediaan guru-guru, kemudahan teknikal dan sebagainya.
selain itu, antara langkah menibgkatkan penguasaan bahasa Inggeris di sekolah, kerajaan memperkenalkan PPSMI, sejauh mana ianya merupakan indikator yang baik dalam mengukur penguasaan bahasa inggeris pelajar harus di kaji dan diteliti.

]]> 2019-03-21 10:54:23 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343700997 MUZAITUL AKMA akmadarina https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343702516 indikator penting dalam penilaian kurikulum/program supaya :-
1) dapat menakrifkan apa yang akan diukur
2) dapat mengenalpasti kunci soalan penilaian
3) membantu untuk fokus semasa melakukan penilaian
4) menentukan apa yang perlu dan ingin dilaporkan kepada stakeholder. ]]> 2019-03-21 11:00:28 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343702516 Nur Diyana https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343702977 Ciri-ciri Indikator dalam penilaian program dan kurikulum:
Indikator ialah sesuatu alat untuk menilai program dan kurikulum sama ada relevan atau tidak.
1. Boleh diukur 
2. Indikator mampu menghasilkan bukti yang kukuh.
3. mempunyai bentuk soalan yang bersesuaian dalam penilaian tersebut.
4. Data yang dihasilkan mempunyai kualiti yang tinggi.
5. Tidak menggunakan bahasa yang mempunyai unsur negatif dan bias.
6. Bersesuaian dengan budaya, cultural, sensitiviti dengan masyarakat yang digunakan untuk penilaian tersebut.
7. Fokus terhadap objektif penilaian program.]]> 2019-03-21 11:02:10 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343702977 ZARIFAH OMAR https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343703522 ANTARA CIRI-CIRI INDIKATOR YANG DIGUNAKAN DALAM PENILAIAN PROGRAM ATAU KURIKULUM IALAH;
1. BUKTI YANG DIPEROLEH KUKUH
    Skop dan kualitii maklumat yang diperoleh mestilah boleh menyokong kajian yang dibuat. Bukti yang ada mencukupi untuk tujuan kajian.
2. KETERSEDIAAN DATA
Data yang diperoleh mestilah mudah diakses dan berpotensi untuk digunakan dalam kajian.
Kriteria ini memerlukan pengenalpastian sumber data yang berpotensi dan konsisten.
3, SPESIFIK, KHUSUS DAN JELAS
Indikator yang digunakan mestilah berfokus dan jelas maksudnya. Indikator yang berputar belit tidak sesuai digunakan dalam penilaian program kerana akan menghasilkan keputusan penilaian yang tidak tepat.
4. KUALITI DATA SAHIH DAN BOLEH DIPERCAYAI
Data yang dikumpul mestilah lengkap, dipercayai dan sah. Data yang dikumpul mestilah relevan atau sesuai untuk digunakan dalam kajian penialain program.
5.  INDIKATOR MESTILAH BOLEH DIUKUR/DINILAI
Indikator yang digunakan dalam penilaian program mestilah boleh diukur dan dinilai menggunakan skala yang sesuai. 
6. RELEVAN
indikator yang digunakan mestilah berkait rapat atau relevan dengan objektif program yang ditetapkan.

]]> 2019-03-21 11:04:46 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343703522 MUZAITUL AKMA akmadarina https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343704264 Hari ini saya belajar mengenai :-
1) apakah itu indikator.
2) ciri-ciri dan aspek indikator
3) kepentingan indikator dalam penilaian program dan kurikulum
4) ciri-ciri indikator yang baik
5) ciri-ciri indikator yang kurang baik. ]]> 2019-03-21 11:07:44 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343704264 FARHANA AZIZ cucur_badak91 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343704489 saya belajat tentang apa itu indikator, apakah ciri-ciri indikator yang baik, serta apakan kepentingan indikator dalam penilaian.

saya juga belajar untuk mengaitkan setiap fakta dengan contoh yang jelas berdasarkan pembacaan yang meluas]]> 2019-03-21 11:08:47 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343704489 Bahan bacaan istem2019 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343705206 -Con]]> 2019-03-21 11:09:51 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343705206 NUR DIYANA https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343705568 Artikel 1 berkaitan penilaian kurikulum terhadap pembuangan sisa pepejal di kalangan pelajar sekolah rendah. Penilaian di buat berdasarkan perubahan tingkahlaku kanak-kanak dan orang dewasa. Penilaian akan di lihat melalui 3 domain yang utama iaitu kognitif, affective dan psycomotor.]]> 2019-03-21 11:11:25 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343705568 heama heama9026 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343706757 1) to ensure whether the hypothesis achieved
2) to determine research question 
3) help to narrow down to the aim of program/ curriculum  ]]> 2019-03-21 11:16:24 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343706757 FARHANA AZIZ cucur_badak91 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343706799  THREE MAIN INDICATORS USED IN THE ARTICLE ARE:

*Cognitive Domain 
*Affective Domain
*Psychomotor Domain

IN ORDER TO ENSURE THE EFFECTIVENESS OF THE INDICATORS STATED, THE INTERVENTION WAS CREATED.

The intervention consisted of 10 learning units. i.e. Unit 1: The importance and problems of solid waste management, Unit 2: Types of solid waste, Unit 3: Technology and solid waste management, Unit 4: Waste management principles with the 3Rs + Disposal, Unit 5: Environmental discipline and consciousness, Unit 6: Solid waste separation, Unit 7: The design of separation containers at home, Unit 8: Activities for pupils to learn tree species, Unit 9: Trees are Life; and Unit 10: Organic waste decay into enzyme ionic plasma. ]]> 2019-03-21 11:16:31 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343706799 heama heama9026 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343707528 learn about the indicator
-  characteristic  of indicator
- the importance of indicator in evaluate curriculum ]]> 2019-03-21 11:19:02 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343707528 FARHANA AZIZ cucur_badak91 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343707914 Inidkator dan penilaian sesuatu program atau kurikulum sangat berkait rapat kerana ketepatan indikator yang digariskan akan menghasilkan penilaian yang berkualiti.

 Pihak penilai akan fokus kepada kayu ukur yang ditetapkan contoh hanya 5 aspek di dalam pelaporan murid (fizikal, psikomotor, jasmani, intelektual, kreatif dan kritis). Oleh itu aspek lain tidak diketengahkan di dalam penilaian.


]]> 2019-03-21 11:20:29 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343707914 ZARIFAH OMAR https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343708302 Hari ni saya dapat belajar tentang ciri-ciri indikator yang baik dalam penilaian program atau kurikulum . Indikator yang digunakan mestilah sesuai dan tepat bagi menghasilkan dapatan kajian yang sahih dan boleh dipercayai. 
Saya juga belajar tentang bagaimana pentingnya penentuan indikator dalam penilaian program. Penyeldik perlu memilih indikator yang betul-betul sesuai untuk tujuan penilaian program.
Perkaitan di antara indikator dan penilaian program amat penting kerana tanpa indikator yang baik, sesuatu hasil penilaian itu boleh dipertikaikan dan boleh menjadi hasil dapatan yang tidak sah. ]]> 2019-03-21 11:22:03 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/343708302 ZARIFAH OMAR https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/344422463 ARTIKEL 1
Kajian ini dibuat untuk menilai sejauh mana keberkesanan kurikulum pengurusan sisa pepejal yang telah dibangunkan ke atas perubahan tingkah laku dalam kalangan murid dan remaja. Kurikulum ini dibangunkan menggunakan teknik Delphi. Maklumat diperoleh secara temu bual dan pemerhatian.Kajian ini dibuat secara quasi experimental yang melibatkan duaa kumpulan; kumpulan eksperimen yang melibatkan 205 orang murid yang menerima pembelajaran selama 50 minit dan kumpulan kawalan yang terdiri daripada 223 murid yang menerima kurikulum prngurusan sisa pepejal secara konvensional.
Penilaian dibuat setiap kal akhir sesi pembelajaran dan pada hari terakhir, penilaian dibuat menggunakan ujian standard dan soal selidik.
Ujian perbezaan yang dikendalikan menghasilkan skor hasil pembelajaran dalam kumpulan rawatan dari segi kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.
Perubahan tingkah laku dalam menjalankan pengurusan sisa pepejal dengan menggunakan 3Rs juga menunjukkan peningkatan yang statstik.
Kurikulum ini telah dibangunkan oleh guru, pentadbir, persekitran sekolah, koperasi dan pemimpin murid dengan campurtangan 10unit pembelajaran. Pengumpulan data dibuat menggunakan borang soal selidik yang dibahagikan kepada 4 bahagian untuk mengukur secara umum tentang latar belakang , soal selidik tentang pemahaman murid tentang pengurusan sisa pepejal, pengukuran tingkah laku psikologi murid dan pengukuran tingkah laku pengurusan sisa pepejal.
Soala selidik ini telah dinilai oleh 5 orang pakar. I-CVI melebihi 0.80, S-CVI pula 0.96 Ujian rintis juga telah dibuat kepada 30 orang murid utuk tujuan kebolehpercayaan instrumen. Hasil dapatan ujian rintis menunjukkan tahap kebolehpercayaan melebihi 0.70.]]> 2019-03-23 04:34:37 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/344422463 ZARIFAH OAR https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/344423839 Perkaitan di antara indikator dan penilaian amat penting kerana jika penilaian dibuat tanpa indikator yang tepat akan menghasilkan dapatan yang boleh diragui atau dipertikaikan. Hanya indikator yang mempunyai ciri-ciri yang baik sahaja akan menghasilkan dapatan yang boleh digunapakai dan sah.

]]> 2019-03-23 05:05:30 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/344423839 https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/366298329 Perkaitan di antara indikator dan penilaian amat penting kerana jika penilaian dibuat tanpa indikator yang tepat akan menghasilkan dapatan yang boleh diragui atau dipertikaikan. Hanya indikator yang mempunyai ciri-ciri yang baik sahaja akan menghasilkan dapatan yang boleh digunapakai dan sah.


FARHANA AZIZ
FARHANA AZIZ
Inidkator dan penilaian sesuatu program atau kurikulum sangat berkait rapat kerana ketepatan indikator yang digariskan akan menghasilkan penilaian yang berkualiti.

 Pihak penilai akan fokus kepada kayu ukur yang ditetapkan contoh hanya 5 aspek di dalam pelaporan murid (fizikal, psikomotor, jasmani, intelektual, kreatif dan kritis). Oleh itu aspek lain tidak diketengahkan di dalam penilaian.



heama
heama
1) to ensure whether the hypothesis achieved
2) to determine research question 
3) help to narrow down to the aim of program/ curriculum   

MUZAITUL AKMA
MUZAITUL AKMA
indikator penting dalam penilaian kurikulum/program supaya :-
1) dapat menakrifkan apa yang akan diukur
2) dapat mengenalpasti kunci soalan penilaian
3) membantu untuk fokus semasa melakukan penilaian
4) menentukan apa yang perlu dan ingin dilaporkan kepada stakeholder. 


Apakah yang telah saya belajar pada hari ini? Mengapakah ini penting?
add
ZARIFAH OMAR
ZARIFAH OMAR
Hari ni saya dapat belajar tentang ciri-ciri indikator yang baik dalam penilaian program atau kurikulum . Indikator yang digunakan mestilah sesuai dan tepat bagi menghasilkan dapatan kajian yang sahih dan boleh dipercayai. 
Saya juga belajar tentang bagaimana pentingnya penentuan indikator dalam penilaian program. Penyeldik perlu memilih indikator yang betul-betul sesuai untuk tujuan penilaian program.
Perkaitan di antara indikator dan penilaian program amat penting kerana tanpa indikator yang baik, sesuatu hasil penilaian itu boleh dipertikaikan dan boleh menjadi hasil dapatan yang tidak sah. 

heama
heama
learn about the indicator
-  characteristic  of indicator
- the importance of indicator in evaluate curriculum 

FARHANA AZIZ
FARHANA AZIZ
saya belajat tentang apa itu indikator, apakah ciri-ciri indikator yang baik, serta apakan kepentingan indikator dalam penilaian.

saya juga belajar untuk mengaitkan setiap fakta dengan contoh yang jelas berdasarkan pembacaan yang meluas

MUZAITUL AKMA
MUZAITUL AKMA
Hari ini saya belajar mengenai :-
1) apakah itu indikator.
2) ciri-ciri dan aspek indikator
3) kepentingan indikator dalam penilaian program dan kurikulum
4) ciri-ciri indikator yang baik
5) ciri-ciri indikator yang kurang baik. 



]]> 2019-06-07 08:03:29 UTC https://padlet.com/istem2019/pw25g283rs71/wish/366298329