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      <title>Grupo de trabajo 1 by Carmen</title>
      <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx</link>
      <description>PYP Upskilling</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-07 18:59:23 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-06-07 06:37:49 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Competencia: Diseñar indagaciones utilizando contextos locales y globales</title>
         <author>mcarmen71</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312378877</link>
         <description><![CDATA[<div>Diseñar un curriculum que refleje las diferentes lenguas y la cultura de los alumnos y de los miembros de la comunidad de  aprendizaje.<br>Dar oportunidades a los alumnos para que puedan compartir y utilizar  su idioma dentro de un contexto dado.<br>Ayudar a los alumnos a iniciar sus indagaciones y permitirles trabajar en ellas en su idioma</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 19:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia: Diseñar una comprensión conceptual en las asignaturas y entre estas.</title>
         <author>mcarmen71</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312382570</link>
         <description><![CDATA[<div>Diseñar el aprendizaje en torno a conceptos. Asegurarse de que los alumnos parten de esa comprensión conceptual en su idioma y así la pueden transferir al lenguaje de instrucción. Ofrecer a los alumnos oportunidades para que puedan establecer conexiones y transferir su aprendizaje también entre idiomas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 19:15:33 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia: Fomentar entornos propicios que eliminen las barreras para el aprendizaje</title>
         <author>mcarmen71</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312384646</link>
         <description><![CDATA[<div>Ofrecer y mantener un entorno en que el alumno se sienta seguro, en el que su idioma no sea una barrera sino un recurso más para aprender. Los entornos deben ser inclusivos y eficaces para todo los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 19:19:50 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia: Emplear la evaluación como base para el aprendizaje y la enseñanza.       </title>
         <author>concepcio_muntada</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312478237</link>
         <description><![CDATA[<div>Diseño de experiencias de aprendizaje para hacer un seguimiento y documentarlo. Ofrecer andamiajes para apoyar a los alumnos y lograr alcanzar niveles de pensamiento más profundos. La taxonomía facilita la obtención y el análisis de la información acerca de la evolución de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-08 09:44:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Competencia: Desarrollar una comprensión conceptual en las asignaturas y entre estas.</title>
         <author>concepcio_muntada</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312478517</link>
         <description><![CDATA[<div>Diseñar el aprendizaje en torno a conceptos, planificando estrategias para ayudar a los alumnos a pasar de un nivel de pensamiento factual basado en conocimientos a una comprensión y pensamiento conceptual y más abstracto donde pueden establecer conexiones y transferir lo aprendido a nuevos contextos y situaciones.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-08 09:48:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Competencia: Fomentar entornos propicios que eliminen barreras para el aprendizaje.</title>
         <author>concepcio_muntada</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312478833</link>
         <description><![CDATA[<div>El diseño y planificación de las progresiones de aprendizaje fomenta entornos que apoyan al aprendizaje. Partimos de donde se encuentra el alumno y promovemos un aprendizaje activo haciendo que comprenda lo que está intentando lograr y conocer las formas de hacerlo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-08 09:52:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>A Programa de Indagación para la primera infancia.                   B Desarrollo del programa de indagación para la secuenciación de contenidos C Programa de indagación para el currículo nacional      Objetivos de aprendizaje:  </title>
         <author>mireya_mariel</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312700036</link>
         <description><![CDATA[<div>CONTEXTO COLEGIO A,B,C<br>+ Comprender mejor el proceso de desarrollo de un programa de indagaciòn.<br>+ Adquirir una comprensión de los diferentes contextos en los que se desarrolla un programa de indagación.<br>+ Reflexionar sobre su proceso actual de desarrollo de un programa de indagación y seguir definiéndolo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 19:48:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>mireya_mariel</author>
         <link>https://padlet.com/mcarmen71/pw17qmjp16zx/wish/312703786</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 20:03:45 UTC</pubDate>
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