<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mistä luetun ymmärtämisen vaikeudet voivat johtua? by Erika Sirén</title>
      <link>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen</link>
      <description>Lyhyt esitys luetun ymmärtämisestä</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-12-10 13:06:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-03 16:15:45 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>erika_siren</author>
         <link>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945308</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. yksilö</strong><br>- mekaaninen lukutaito välttämätön mutta ei riittävä ehto ymmärtämiselle<br>- (meta)kognitio ei pysyvä, staattinen&nbsp; yksilön ominaisuus vaan sitä voi kehittää mm. tietoja ja sanavaratoa lisäämällä<br>-  opettaja voi vaikuttaa affekteihin ja&nbsp; lisätä motivaatiota&nbsp; vaikuttamalla oppilaan uskomuksiin onnistumisen syistä (ovatko pysyviä, johtuvatko itsestä)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/155733431/3ee12059879001974e59e8e8a82403e9/lukija.docx" />
         <pubDate>2016-12-10 13:07:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945308</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. ympäristö</title>
         <author>erika_siren</author>
         <link>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945586</link>
         <description><![CDATA[<div>- mahdollisuudet saada opetusta ja kuntoutusta: mitä esimerkiksi opetussuunnitelma ja opetuslainsäädäntö määräävät tai mahdollistavat<br>- kulttuurin ja tilannetekijöiden vaikutus ymmärtämiseen tulisi huomioida</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/155733431/5bae5dc5e10e1b19b13cda0bea05d07f/instituutiot.docx" />
         <pubDate>2016-12-10 13:17:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945586</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. teksti</title>
         <author>erika_siren</author>
         <link>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945892</link>
         <description><![CDATA[<div>- teksti voi olla myös huonosti kirjoitettu, aina vika ei ole lukijassa!<br>- myös teksti antaa konventioistaan tietoa lukijalle<br>- tekstiä voi muuttaa rakenteeltaan, sanastoltaan ja sisällöltään yksinkertaisemmaksi ja lisätä ymmärrettävyyttä taustoittamalla sen (selkokieli)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/155733431/d3f4b101a5012e3fb999980a586a8a48/kirja.docx" />
         <pubDate>2016-12-10 13:26:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142945892</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tasot ja niiden osat toimivat yhdessä ja vastavuoroisesti. Huomaa kuitenkin, että ongelmat voivat esiintyä vain tietyillä alueilla. Toisaalta luetun ymmärtämisen ongelmat ovat kaikille yhteisiä: meillä kaikilla on niitä ainakin jossakin tilanteessa.</title>
         <author>erika_siren</author>
         <link>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142946173</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-10 13:34:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/erika_siren/lukeminen/wish/142946173</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
