ulemper

mister overleverede og lokale traditioner i stigende grad af deres betydning, Og zapkulturen kan nævnes her da man  har så mange muligheder, og at man i sidste ende bliver ‘’ lost’' og ikke finder frem til en løsning.

Mennesker er blevet mere individualiserede, men lever mere standardiserede eller ensliggjorte liv.

●      Ontologisk sikkerhed Udvikles i de tidlige leveår, hvis opvækstmiljøet og samspillet med forældrene er sammen med velkendte omsorgspersoner i et velkendt miljø, som giver barnet en tro på, at verden hænger sammen. 

Anthony giddens, kulturelle frisættelse og forhold, til at den enkelte frigøres fra traditionens bånd og flere valgmuligheder. Og den refleksivt projekt defineres ved Jeg identitet/tillid, og det senmoderne samfund. I det senmoderne samfund er det stadig mere individets eget refleksionsarbejde , der skal sikre denne proces. Og på den måde bliver identiteten mere flydende og fleksibel større.
Den ontologiske sikkerhed kan kobles sammen da omgivelserne og omsorgspersonerne skal give barnet en tro på, at verden hænger sammen. 



○      Er læringsmiljøet i skolen i dag blevet for konkurrencepræget? Meget konkurrence, men handler os om selvopfattelsen af hvordan man kigger på uddanelse. Og hvad man priotere  Eksempel med nogle piger som blev nervøse omkring sin fremtid, og drengene som var mere ligeglade omkring det. 

○      Hvordan påvirker læringsmiljøet de unges identitetsdannelse? Hvis læringsmiljøet påvirker det på en positiv måde, altså man er god i skole føles det som en slags success. Omvendt hvis man er dårlig i skolen og ikke det bedste uddanelse, kan det ses som en fiasko. 

○      Er unge i dag meget selvkritiske? 
Kritiske i den form af, hvis man er dårlig i skolen så er det hele en fiasko. Eksempel i teksten, en tekst hvor der står kun hvis jeg får 12, er jeg god nok. Mange sætter pres på dem selv, og hvis kravet er højt og man ikke opnår resultatet føler man sig skuffet og kritisere pludselig sig selv.
Til sidst kan jeg konkludere at der er forskel på køn, da pigerne bliver beskrevet som mere nervøse medhensyn til deres fremtid, og drengene som var mere ligeglade agtigt.

Sammenligner sig selv med hinanden, og udvikle sin sociale identitet. Jagt efter nye udfordringer, da de gamle er blevet ‘' snærende’’. 

Fælleskaber og roller giver anledning til identitetsforvirring, hvis man ikke kan få de forskellige dele til at hænge  sammen. 

Et eksempel kunne være at man i medierne bruger forbrug og reklamer til at puste selvoptagethed og opfordre til at dyrke os selv via livsstile og varer, for at fortælle hvem de unge er. 

stress som biologisk fænomen, som handler om de fysiologiske reaktioner på belastende eller truende situationer.( heviser til kroppens biologiske stressreaktioner)

Den anden er stress som et psykologisk fænomen, som handler om individets egen oplevelse af stress og måden man ser og klare stress på. ( symptomer i længere tid)

den sidste er så stress som socialt fænomen, som handler om de forhold man har. feks belastende eller stressende. 

akut stress

Den amerikanke fysiolog walter cannon, som beskrev denne reaktionsmåde. når man står i en situation hvor der er fare eller udfordring, udløses stresshormonet adrealin. Adrealin har en påvirking både fysisk og psykisk, og den psykiske bygger på at opmærksomheden øges og vores hukommelse virker bedre. Akut stress kan også kobles på baggrund af ubehagelige trusler eller udfordringer. 

kronisk stress

udsættes for krav eller trusler fra omgivelserne, og man er ikke i stand til at fjerne truslen. sættes for urimelig krav, og forventninger. 

Nogle eksempler kunne være at den kroniske stress har den påvirkning fysisk, at man får hovedpine og rysten på hænder. Psykisk kunne være træthed, og angst. 

begribelighed handler om oplevelsen af begribelighed i en opvækst præget af forudsigelighed og kontinuitet. Hvis et barn oplever sin tilværelse om forudsigelig, kan det opbygge tillid til en, og at verden er et begribeligt sted at være. 

 

  . Håndterbarhed vil siges at jo stærkere ens oplevelse af håndterbarhed er , desto mere føler man ikke at man er et offer for tilfældige omstændigheder.

 Meningsfuldhed handler om at de tilværelser man står overfor, er værd at bruge tid på og det er meningsfuldt for en. Man tager villigt udfordringen op, fordi der er en mening bag det. Antonovsky mener også at det kan relateres til barndommen, medbestemmelse at man har oplevet at påvirke og få indflydelse på sine omgivelser. 

Ser man ingen mening med hvad man laver vil man miste forståelsen for det, man har.Det vil sige at oplevelsen af meningsfuldhed er det mest afgørende. 

de kognitive og adfærdsmæssige bestræbelser på at håndtere bestemte ydre eller indre krav, som personen vurderer som krævende som vedkommende ikke har ressourcer til at klare ‘’ ( folkman & lazarus, 1990)

6 forskellige forsvarsmekanismer:

Her er det den psykoanalytiske teori om de psykologiske forsvarsmekanismer som ubevidste svar på truende følelsesmæssige situationer eller tanker, der gør sig gældene. benægtelse fortrængning, projektion,rationalisering, intellektualisering er eksempler på forsvarsmekanismer. 

emotionsfokuserede strategi:

Hvis copingsvarene er rettet mod følelserne, er målet af reducere følelsen af smerte og bekymring eller frygt, som er forbundet med truslen. en person kan benægte eksistensen af en trussel og på den måde være i stand til at forsætte sin hverdag ved at revurdere situationen som ikke-truende. 

Problemfokuserede strategi:

de måder som den enkelte håndterer potentielt truende situationer på, afhænger også af vedkommende copingstil, som er de relativt stabile måder,mennesker plejer at klare svære situationer på. desuden medtager personen andre ting, der sker i vedkommendes liv lige nu, både de gode og de dårlige. 

Måden kønnene bliver fremstillet i dag med hensyn til seksualisering, er at det er blevet normalt at fremtræde sig selv med pornoficering i medierne og i det offentlige rum. Seksualisering er i dag blevet meget normalt, grundet ungdomskulturen. I dag ser vi mange yngre piger fremstillet i videoer med attraktivt tøj, og porno som spiller en væsentlig stor rolle hos ungdomskulturen i dag. 

Med hensyn til intimisering, kan man se at sex og liv, er en stor del af de medier som fokusere på ungdommen. Et eksempel der bliver nævnt i teksten, er at adgangen til porno er blevet så let og overskueligt. Hvis man feks kigger tilbage for 40 år siden, er det ikke normalt at diskutere seksuelle ting som i dag. Sex og liv er blevet til en normal hverdagssnak, og tiden vi lever i er en kultur hvor grænserne udfordres og overskrides. 

Etnicitet spiller en stor rolle i forhold til at man i et land som dubai ikke har samme måde at udfolde sig på som i et vestligt land som danmark. Intimisering af medierne i dag er koblet sammen med sex og sammenliv, og i dag er det meget let og overskueligt at nævne og diskutere disse ting. Vi lever i en tid hvor grænserne udfordres, og overskrides. Med hensyn til identitet, kan det have en stor identitetsproblematik i forhold til udfoldelse. Dubai har ikke samme muligheder som i danmark, og sex og sammenliv er ikke normalt at omtale i medierne. Disse nævnte ting kan have en effekt på ens selv valgte identitet. Medhensyn til køn kan man se at der ikke er samme muligheder i danmark, og i dubai. Et eksempel på dette kunne være ligestillingen ikke er helt på plads. Dette kan kobles sammen med hvor man er placeret, og dette kan have en effekt på identitets ændring. 


Video ( 2 min)