DISCIPLINA: STORIA

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• Individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscenze sul passato;

• Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità durate, periodi, cicli temporali, mutamenti in fenomeni ed esperienze vissute e narrate;

• Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali;

• Rappresentare conoscenze e concetti appresi mediante grafismi, disegni, testi scritti e con risorse digitali;

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

• Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate e periodizzazioni;

• Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura e di confronto con la contemporaneità;

Classe: 2 primaria

Obiettivi:

1. Riconoscere e distinguere i suoni duri (CA-CO-CU) e dolci (CI-CE).

2. Applicare le regole ortografiche per la corretta scrittura delle parole.

3. Migliorare la pronuncia delle parole con suoni duri e dolci, favorendo la lettura corretta.

4. Arricchire il vocabolario, individuando nuovi termini legati a queste regole.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

• Legge e comprende testi di vario tipo, continui e non continui, ne individua il senso globale e le informazioni principali, utilizzando strategie di lettura adeguate agli scopi;

• Riflette sui testi propri e altrui per cogliere regolarità morfosintattiche e caratteristiche del lessico;

Classe: 2 primaria

Obiettivi di apprendimento: 

• Arricchire il patrimonio lessicale attraverso attività di ricerca su famiglie di parole, sinonimi, contrari e campi semantici."​

• Comprendere e utilizzare in modo appropriato parole e termini specifici legati alle diverse discipline di studio.
  

Traguardi per lo sviluppo delle competenze:

• L’alunno arricchisce il proprio patrimonio lessicale e lo utilizza in modo appropriato.

• Utilizza in modo efficace le conoscenze grammaticali e il lessico per arricchire la propria capacità espressiva.

DISCIPLINA: STORIA

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:

• Individuare le tracce e usarle come fonti per produrre conoscenze sul proprio passato, della generazione degli adulti e della comunità di appartenenza;

• Rappresentare graficamente e verbalmente le attività, i fatti vissuti e narrati;

• Individuare analogie e differenze attraverso il confronto tra quadri storico-sociali diversi, lontani nello spazio e nel tempo;

•    Rappresentare conoscenze e concetti appresi mediante grafismi, disegni, testi scritti e con risorse digitali;

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

• L’alunno riconosce elementi significativi del passato del suo ambiente di vita;

• Racconta i fatti studiati e sa produrre semplici testi storici, anche con risorse digitali;

DISCIPLINA: ITALIANO

Obiettivi di apprendimento per la classe prima

• Comprendere e rielaborare oralmente una storia ascoltata.

• Individuare i personaggi principali e il loro ruolo nella storia.

• Ordinare correttamente le sequenze narrative.

• Utilizzare immagini e parole per raccontare la storia, anche attraverso strumenti digitali come Book Creator.

  
  

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

• L’alunno comprende e racconta una storia rispettando l’ordine logico e cronologico degli eventi.

• Riconosce e utilizza il lessico fondamentale per la narrazione di esperienze e racconti.

• Si avvicina alla lettura e alla scrittura in modo ludico e creativo, sviluppando il piacere di leggere e produrre testi.

DISCIPLINA: MATEMATICA

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• Eseguire le quattro operazioni con sicurezza, valutando l'opportunità di ricorrere al calcolo mentale, scritto o con la calcolatrice e a seconda delle situazioni.

• Leggere, scrivere e confrontare i numeri decimali

• Operare con le frazioni e riconoscere frazioni equivalenti.

• Rappresentare problemi con tabelle, grafici che ne esprimono la struttura.

• Rappresentare relazioni e dati in situazioni significative, utilizzare le rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

• L’alunno si muove con sicurezza nel calcolo anche con i numeri razionali, ne padroneggia le diverse rappresentazioni, stima la grandezza di un numero e il risultato di operazioni

• Ha rafforzato un atteggiamento positivo rispetto alla matematica attraverso esperienze significative e ha capito come gli strumenti matematici appresi siano utili in molte situazioni per operare nella realtà."

DISCIPLINA: SCIENZE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente;

costruire modelli plausibili sul funzionamento dei diversi apparati, elaborare primi modelli intuitivi di struttura cerebrale.

• Avere cura della propria salute anche dal punto di vista alimentare e motorio. Acquisire le prime informazioni sulla riproduzione e la sessualità.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE

• Ha consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo nei suoi diversi organi e apparati, ne riconosce e descrive il funzionamento, utilizzando modelli intuitivi ed ha cura della propria salute;

• Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi deli adulti ecc..) informazioni e spiegazioni sui problemi che lo interessano.

Classe: 5 primaria

Obiettivi di apprendimento

• Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente.

• Costruire modelli plausibili sul funzionamento dei diversi apparati, elaborare primi modelli intuitivi di struttura cerebrale.

• Avere cura della propria salute anche dal punto di vista alimentare e motorio. Acquisire le prime informazioni sulla riproduzione e la sessualità.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

• Ha consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo nei suoi diversi organi e apparati, ne riconosce e descrive il funzionamento, utilizzando modelli intuitivi ed ha cura della propria salute.

• Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi deli adulti ecc..) informazioni e spiegazioni sui problemi che lo interessano.

Classe: Terza primaria

• Obiettivi di apprendimento:

  • Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale, riconoscendo nelle sue varie forme i concetti di sistema e complessità.​Edizioni Europee

  • Sviluppare la capacità di identificare problemi e di individuare possibili soluzioni, utilizzando semplici schematizzazioni e modellizzazioni.​

  • Comprendere la struttura e il funzionamento dei principali ecosistemi, analizzando le interazioni tra i diversi elementi che li compongono.​

• Traguardi per lo sviluppo delle competenze:

  • L'alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e interesse verso il mondo che lo circonda, osservando e analizzando fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale.​

  • Sviluppa e utilizza progressivamente le capacità necessarie per realizzare semplici esperimenti e per raccogliere dati significativi, attraverso l'osservazione e l'esplorazione diretta del mondo circostante.​

  • Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali, identificando le loro relazioni con l'ambiente.​