(Document de référence : Bulletin Officiel spécial du 22 janvier 2019)

 

L’enseignement optionnel d’EPS est un complément (3 heures) de l’enseignement commun d’EPS qui s’adresse à des élèves qui :

 

ð  Souhaite découvrir, approfondir la connaissance des Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA)

ð  Envisage de poursuivre en post-baccalauréat dans les métiers du sport.

 

Il s’inscrit sur les 3 années du cursus du lycéen et s’appuie principalement sur 3 champs d’apprentissage :

 

ð  Adapter son déplacement à des environnement variés et/ou incertains (Kayac et Aviron)

ð  Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée (les arts du cirque)

ð  Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner (handball et basketball).

 

Plusieurs thèmes d’étude sont proposés tout au long du cursus en lien avec les APSA et : 

 

ð  Les spécificités locales, la santé, la prévention/protection des risques, les interventions pédagogiques, le spectacle, l’environnement et les métiers du sport.

 

Des attendus de fin de lycée sont répartis sur les 3 années de formation au regard d’un thème d’étude que l’élève aura choisi :

 

ð  En seconde : réaliser une production écrite (ex : présentation d’une séance d’entrainement…)

ð  En première : la conduite d’un projet collectif (raid nature, spectacle, sortie scolaire…)

ð  En terminale : la réalisation d’un dossier associé à une soutenance orale en lien avec les sciences ou les nouvelles technologies (physique du mouvement, fonctionnement du corps humain, montage vidéo…)

(Document de référence : Bulletin Officiel spécial du 22 janvier 2019)

 

L’enseignement optionnel d’EPS est un complément (3 heures) de l’enseignement commun d’EPS qui s’adresse à des élèves qui :

 

ð  Souhaite découvrir, approfondir la connaissance des Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA)

ð  Envisage de poursuivre en post-baccalauréat dans les métiers du sport.

 

Il s’inscrit sur les 3 années du cursus du lycéen et s’appuie principalement sur 3 champs d’apprentissage :

 

ð  Adapter son déplacement à des environnement variés et/ou incertains (Kayac et Aviron)

ð  Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée (les arts du cirque)

ð  Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner (handball et basketball).

 

Plusieurs thèmes d’étude sont proposés tout au long du cursus en lien avec les APSA et : 

 

ð  Les spécificités locales, la santé, la prévention/protection des risques, les interventions pédagogiques, le spectacle, l’environnement et les métiers du sport.

 

Des attendus de fin de lycée sont répartis sur les 3 années de formation au regard d’un thème d’étude que l’élève aura choisi :

 

ð  En première : la conduite d’un projet collectif (raid nature, spectacle, sortie scolaire…)

ð  En terminale : la réalisation d’un dossier associé à une soutenance orale en lien avec les sciences ou les nouvelles technologies (physique du mouvement, fonctionnement du corps humain, montage vidéo…)