https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm Como os estudantes com deficiências foram impactados com a educação remota nesse contexto de pandemia. en-us 2021-03-25 18:43:45 UTC 2025-11-09 19:36:26 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1104109393/ce8ef412b4a2c5eb9366ea8412b0e93e/crian_as_banner.png alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354541786 Em conversa ontem com meus colegas foi levantado essa questão de como estaria a educação especial em tempos pandêmico, comecei a pesquisar a respeito e me deparei com um reportagem vinda de uma rede municipal de ensino do RS. O que me chamou atenção foi uma pergunta na reportagem de uma pergunta enigmática, sendo ( Mas como manter um vínculo que mal havia sido criado? )
Uma interação que era conquistada dia a dia através da confiança entre aluno e professor é rompida devido a situação da pandemia...uma questão delicada onde o contato é essencial para o desenvolvimento desses alunos....agora ha um enorme desafio.

A Lei Brasileira de Inclusão in MEC, 2015, p.02 ( Lei 13.146, de 06 de Julho de 2015 ) Diz que " A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem."
Mas como assegurar esse direito de forma remota ?]]> 2021-03-25 18:50:44 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354541786 alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354948500 Muito se ouviu e ainda se ouve  “Não tem material adaptado, não tem aula adaptada, não tem acessibilidade." Sim, muitas instituições escolares passaram e ainda passam por isso, mas como assegurar uma educação para as crianças especiais.
Acredito e há alguns relatos de pais que o ideal seria o aluno ter momentos de atendimento individualizado com o professor ou em grupos menores, sem a necessidade de longas horas diante do computador , uma vez estabelecendo esse vinculo individual ou em pequenos grupos as aulas remotas devem contar com momentos de estimulação, ludicidade e acolhimento em casa pelos pais ou responsáveis.]]> 2021-03-25 20:40:15 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354948500 alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354990451 O Plano educacional individualizado (PEI),  é um instrumento cada vez mais utilizado no contexto do atendimento educacional especializado (AEE), é um importante recurso de avaliação para todos os estudantes, com e sem deficiência. Os alunos da Educação Especial possuem um currículo próprio, adaptado conforme suas necessidades e possibilidades.
O planejamento consiste não somente em adaptar o conteúdo ou o projeto que está sendo desenvolvido. Planejar na educação inclusiva requer também estar aberto à novas formas de ensinar, requer imersão no que temos de conhecimento do aluno, ouvir a família e principalmente, avaliar constantemente o que estamos fazendo, garantindo eficácia e qualidade no trabalho desenvolvido.
Abaixo deixo uma aula com atividades remota para a educação especial.]]> 2021-03-25 20:54:27 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1354990451 eltondemolai https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355479143 A pandemia da covid desestruturou o sistema educacional brasileiro. Que, ja era falho. Mas a questão da educação especial foi impactada de forma mais profunda em face da necessidade do aluno. E da falta  de estrutura por parte das famílias em conseguir seguir com a  educação de seus filhos dentro de seus lares. Abordaremos neste espaço um pouco desta situação baseados em pesquisas e vivência.]]> 2021-03-26 00:47:31 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355479143 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355752107 Em tempos de pandemia. Quais são as dificuldades em que esses alunos com deficiência vivenciam? 
Através desse link abaixo, podemos perceber as dificuldades que cada família sente no processo de ensino do aluno com deficiência. Sendo a família em muitos casos sendo provedores de conteúdo, para que os seus filhos não sejam extremamente excluídos. 

https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/os-desafios-dos-alunos-com-deficiencia-para-acompanhar-as-aulas-remotas-durante-a-pandemia/]]> 2021-03-26 02:24:15 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355752107 mengojean https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355773793 Em tempos de pandemia. Quais são os problemas dos pais, para que o ensino chegue para os alunos com algum tipo de deficiência?
Através do link abaixo, podemos perceber as dificuldades de cada familiar para que o seu filho seja o inserido na absorção do ensino. Muitos precisam mudar totalmente a sua rotina ou até mesmo sendo os provedores de informações.

https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/os-desafios-dos-alunos-com-deficiencia-para-acompanhar-as-aulas-remotas-durante-a-pandemia/]]> 2021-03-26 02:32:40 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1355773793 eltondemolai https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358070567 A minha experiencia com alunos especiais ocorreu durante o meu estágio nos anos iniciais. Lembro com carinho de uma aluna cujo nome irei omitir. Tratava se de uma autista que era extremamente agressiva. A educação que lhe era ministrada em sala de aula era falha. Sempre observei isso. A profissional que a acompanhava era uma estudante universitária sem orientação pedagógica. Tinhamos ali a aluna integrada a sala mas sua mediadora não possuía habilitação  para estar ali. Era apenas um emprego. A garotinha possuía um abismo educacional em relação as demais crianças e hoje, após 1 ano desta pandemia, penso em que nível deve estar esta garota? E como a família deve estar impactada. E em se tratando de prioridades na vacinação penso que os pais destas crianças deveriam ser priorizados na vacinação. Pois, hoje são seu único elo com o mundo.]]> 2021-03-26 16:53:06 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358070567 alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358107970 Um aprendizado por ensino remoto pode afetar mais alunos com deficiência. Pois as aulas on-line e os materiais utilizados pelas escolas nem sempre são acessíveis a esses alunos, o que pode defasar a aprendizagem de estudantes com deficiência.
Aquilo que muitas das crianças que não têm deficiência têm tido acesso, por meio da internet ou via papel impresso, muitas vezes não chega nas crianças com deficiência, porque não é pensado em termos de acessibilidade. 

]]> 2021-03-26 17:01:40 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358107970 alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358183246 Algéria é uma mulher casada e tem dois filhos , o mais novo com 9 anos foi diagnosticado com TEA aos 3 anos ( no grau severo) quando a pandemia se instalou no pais e no mundo a vida dela que já era de  bem dificil virou de ponta cabeça....a escola onde ele estudava começou a dar aulas on line porem não foi pensado a inclusão dele em meio aos colegas, por ele ter dificuldades de se concentrar diante da tela do computador as atividades elaboradas pela professora e coordenadora não estão atendendo a necessidade básica dele de aprendizado. Questão essa que a mãe levantou com a direção e a professora, porem a resposta é que a escola não disponibiliza de material adequado para atender o aluno em casa, ou seja, essa criança esta sem qualquer tipo de amparo escola pois não consegue acompanhar seus colegas de turma. o relato da mãe é que ele esta sentindo falta da escola, de se socializar o que prejudica a sua evolução no comportamento em meio a sociedade.
Um triste relato de como anda alguns alunos espalhados pelo Brasil em relação a educação remota.]]> 2021-03-26 17:17:57 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1358183246 rodryguezaldda https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1389763260 Esse é um relato de uma educadora e também mãe de um menino de 6 anos chamado Davi , que tem síndrome de down.]]> 2021-04-07 02:28:58 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1389763260 rodryguezaldda https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1389809657 Pesquisa rica em dados ,feita com docentes da educação especial e docentes da educação comum . Onde eles dividem um pouco da experiência e os desafios de levar educação remota a esses alunos que contam também com a colaboração dos pais , para que seu desenvolvimento escolar não seja interrompido por consequência da pandemia.]]> 2021-04-07 02:46:09 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1389809657 alessandrasaturno0 https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1430546116 Vejo ainda uma grande dificuldade de pais e também de professores ao se deparar com a educação das crianças especiais. Essa dificuldade atrasa o desenvolvimento e a inserção do individuo na sociedade. Agora com o advento da Pandemia essa situação ficou ainda "pior" pois as crianças demandam tempo ate se adaptarem a escola, ao ambiente cheio de crianças com gritos, falatório, demoram até obterem confiança no mediador enfim...uma série de questões que demandam tempo, adaptações que se perderam com a pandemia...acredito que as aula remotas para esse público seja um tanto quanto difícil pois o aluno especial requer uma atenção profissionalizada, a atenção do amor, do cuidado do afeto do zelo ele tem com a familia mas e a questão da educação para a inserção na sociedade...Acredito que um imenso desafio.

]]> 2021-04-18 20:14:18 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1430546116 mariamarciabussdesousa https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1430880312

A criança deficiente que durante a pandemia não tem acesso à educação on-line, dificilmente vai ter garantido o seu direito à educação. Neste contexto, a questão da inclusão da criança deficiente na escola se relaciona com a possibilidade de inclusão digital.

Mesmo na criança não deficiente, eu vejo a exclusão digital e escolar acontecer pela falta de aparelho ou quando esse celular pertence ao membro da família que trabalha fora de casa e chega tarde, restringindo o acesso.

Na turma de terceiro ano que eu leciono numa escola pública em Queimados, nenhum aluno é deficiente, mas dos 17 alunos matriculados tenho 6 alunos que a família não tem nenhum aparelho celular. Estes apesar de estarem matriculados, em 2021, não tiveram até agora nenhuma atividade letiva . Recentemente, a direção resolveu que os professores deveriam preparar uma apostila de 10 páginas que ainda não foi entregue.

Quanto aos 11 alunos que estão no grupo do whatsapp, a situação não é muito diferente.  Atualmente, nessa turma, apenas um aluno faz as atividades propostas. Tive até dois casos, em que a família comprou um celular para ficar em casa e facilitar o acesso das crianças às aulas, mas sem internet e sem um adulto em casa que saiba ler e usar o celular esse esforço não resolveu o problema.

Portanto, a inclusão escolar em tempos de pandemia é uma problema que atinge também as crianças não deficientes. Estar incluído no grupo do whatsapp está longe de ser a solução para o problema. 

Diante dessas dificuldades com as crianças não deficiente, fico me perguntando se as crianças deficientes que moram no entorno dessa escola e não tem acesso às tecnologias digitais estão  matriculadas  em alguma escola. ]]> 2021-04-19 00:31:41 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1430880312 mariamarciabussdesousa https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433784664 2021-04-19 15:54:09 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433784664 mariamarciabussdesousa https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433804366 Disponível no site Diversa, o resultado da pesquisa realizada em 23 países deixa evidente a desigualdade, em relação ao tratamento à educação inclusiva remota no Brasil, em comparação com os países citados. ]]> 2021-04-19 15:57:54 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433804366 mariamarciabussdesousa https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433996074 Os pilares para que a aprendizagem aconteça depende de um conjunto que precisa estar articulado: políticas públicas, estratégias pedagógicas, família, parcerias e gestão escolar. Entretanto, em muitos dos casos relatados, família e professor estão fazendo o que podem sem o apoio que necessitam dos demais atores para garantir a inclusão da criança deficiente na educação remota. ]]> 2021-04-19 16:32:40 UTC https://padlet.com/alessandrasaturno0/puowcektv17uawxm/wish/1433996074