Projektový den Výchova v evropských a globálních souvislostech by Pavlína Bulíčková

8.A - Já, občan Evropy 🌍

vankovam — 2026-02-19 09:02:14 UTC

Dnes jsme se ve škole věnovali zajímavému projektovému dni na téma „Já, občan Evropy“. Žáci měli možnost pracovat jak ve skupinkách, tak individuálně, a společně objevovali svět Evropské unie. Na začátku jsme si připomněli, co Evropská unie znamená, jaké jsou její hlavní cíle a jaká práva a povinnosti mají občané jednotlivých členských států. Povídali jsme si také o tom, jak různorodé a zároveň propojené jsou státy Evropy – od kultury a tradic až po historii a politiku.

9.B - Jsme Evropané

vaiglova — 2026-02-19 09:25:42 UTC

Cílem projektového dne bylo zamyslet se nad Evropou. Žáci prodiskutovali co podle nich v současné době Evropu spojuje nebo rozděluje. Součástí projektového dne bylo seznámení se s mezinárodními organizacemi poskytujícími humanitární pomoc při řešení problémů dětí a mládeže.

9.A

skalicka — 2026-02-19 09:54:53 UTC

V rámci projektového dne se žáci věnovali tématům co Evropu spojuje a co ji rozděluje a roli mezinárodních organizací při řešení problémů dětí a mládeže. Prostřednictvím interaktivních úloh, práce ve skupinách a diskuzí si prohloubili povědomí o Evropě, jejích hodnotách, symbolech a souvislostech mezi každodenním životem a globálními tématy. Projekt podpořil rozvoj spolupráce, kritického myšlení a uvědomění si vlastního místa v evropském a globálním prostoru.

9.E Plocková

holobradova — 2026-02-19 10:11:02 UTC

Žáci si v rámci tématu výchova v evropských a globálních souvislostech nejprve upevnili znalosti o Evropě při práci s pracovním listem Evropská města a státy v souvislostech. Následně si losem vybrali jednu evropskou zemi, o které samostatně vyhledávali informace. Získané poznatky zpracovali do podoby jednoduché brožury. Při práci rozvíjeli nejen geografické znalosti, ale také dovednosti vyhledávání informací a jejich zpracování. Aktivita podporovala samostatnost, kreativitu i orientaci v evropském prostoru.

9. F - Jsme Evropané

holobradova — 2026-02-19 12:11:02 UTC

9.D M. Hladká

holobradova — 2026-02-19 12:22:42 UTC

Projektový den se věnoval tématu Jsme Evropané. Vyplnili jsme evropský pětilístek, nacházeli slova, která podle nás nejlépe charakterizují Evropu a pokusili jsme se vyjádřit, co Evropě přejeme do budoucna. Dále jsme poznávali města a státy pomocí zajímavé zeměpisné hry. Nejvíce času jsme věnovali vypracování naučného listu o vylosovaných evropských státech. Cílem bylo představit zemi zajímavě, přehledně a kreativně. Svoje práce jsme ústně prezentovali.

6. C

2026-02-19 13:40:47 UTC

Dnes jsme ve třídě diskutovali o tom, jaké výhody a nevýhody nám přináší život v globalizovaném světě. Spolupráci států jsme si demonstrovali na příkladu Evropské unie. S pomocí státních vlajek a typických znaků jsme určovali jednotlivé státy Unie a vyhledávali zajímavosti o evropských zemích.

7. C

2026-02-19 13:55:50 UTC

V rámci projektového dne s tématem myšlení v evropských a globálních souvislostech si třída 7. C vyzkoušela několik vzdělávacích i zábavných aktivit. Tématem jedné hodiny byly vlajky evropských států. Vlajky žáci správně vybarvovali a přiřazovali k příslušným zemím. Následně děti pracovaly se slepou mapou Evropy, ve které měly pojmenovat všechny státy. Povídali jsme si také o Evropské unii, jejích členských státech a také o tom, co nám přináší cestování. V závěrečné části projektového dne jsme poznávali evropské jazyky a vyzkoušeli si digitální geografické hry.

8.C

holobradova — 2026-02-19 14:46:56 UTC

Dnes jsme se společně vydali na cestu Evropou – nejen po mapě, ale především v myšlenkách. Hledali jsme souvislosti mezi historií, kulturou, vědou i každodenním životem. Evropa je pestrá mozaika národů, jazyků a tradic, ale zároveň prostor sdílených hodnot, spolupráce a společné budoucnosti. Mysleli jsme v evropských souvislostech. A snažili jsme se chápat, že to, co se děje kolem nás, je propojeno víc, než si často uvědomujeme.

7.A

prochazkova18 — 2026-02-19 18:10:06 UTC

Dnes jsme během projektového dne poznávali státy Evropské unie a učili se orientovat na mapě Evropy. Ve skupinách jsme přiřazovali státy k vlajkám, vyplňovali slepou mapu a zjišťovali, které země používají euro. Povídali jsme si také o evropských jazycích a jejich rozdělení do jazykových skupin. Na závěr jsme si společně zhodnotili naši práci a řekli si, co se nám líbilo.

8.D

vavrova8 — 2026-02-19 18:36:27 UTC

Dnešní dopoledne jsme se v rámci projektového dne zabývali tématem Já, občan Evropy a Evropské unie a problémy, které nás v Evropě spojují a rozdělují. Své znalosti jsme si prověřili v kahootových kvízech. Vymezili jsme si pojem občan a jeho práva a povinnosti, věnovali jsme se veřejným a lokálním problémům a jejich možnému řešení a vytvořili jsme vizitky jednotlivých členských států EU.

Projektový den 6. A

vokalova — 2026-02-19 18:59:03 UTC

Ráno jsme se naučili zdravit různými pozdravy z celého světa. Poté jsme mluvili o světových jazycích, zkoušeli jsme přiřazovat pozdravy k jazykům. Poté jsme hledali informace k jednotlivým státům EU a dělali reklamní plakát. Také jsme poznávali vlajky a charakteristické věci daného státu.

7. B

vavrova8 — 2026-02-19 22:03:58 UTC

Dnes se žáci zabývali Evropou a Evropskou unií. Nejprve se zamysleli nad tím, co o Evropě vědí, a tyto informace sepsali. Následně do slepé mapy zakreslovali názvy států, vybarvovali vlajky, zapisovali měny jednotlivých států a vyhledávali jejich mezinárodní značky. Na závěr vytvářeli plakáty nejmenších evropských států - Malty, Andory, San Marina a dalších.

6.D

sobeslavovat — 2026-02-20 14:53:17 UTC

V rámci projektového dne zaměřeného na myšlení v evropských a globálních souvislostech se žáci vydali na pomyslnou cestu kolem světa. Nejprve se seznámili s různými způsoby pozdravů z různých koutů planety. Následně jsme se zaměřili na evropské jazyky a žáci zjišťovali, jak se v různých evropských zemích řekne „Dobré ráno“. Objevovali jazykovou rozmanitost i podobnosti mezi jednotlivými státy.

Poté si všichni po skupinách vylosovali jeden evropský stát a vytvářeli plakát, ve kterém představili, proč by měl člověk danou zemi navštívit a jaká zajímavá místa stojí za to vidět.

7.D

2026-02-20 14:54:51 UTC

Ve čtvrtek jsme během projektového dne procestovali Evropu. Připomínali jsme si, které země do Evropy vlastně řadíme, a vzpomínali jsme, které z nich jsme sami navštívili. Celé dopoledne žáci pro své týmy sbírali body za splněné aktivity - poznat vlajku, přiřadit správnou měnu nebo doplnit chybějící informace. Nejdůležitější nebyla rychlost, ale snaha a splnění úkolu. Vylosované země potom postupně skupiny představily ostatním. Nakonec jsme z těchto států odeslali svým spolužákům pohlednici, kterou jsme si sami nakreslili.

6.B EVROPSKÁ UNIE I. Štroblová

2026-02-21 15:36:55 UTC

V rámci projektového dne jsme se ponořili do tématu "Evropská unie". Zjišťovali jsme spoustu faktografických údajů, pracovali ve skupinách i samostatně, poznávali jazyky, zkoumali mapy a hlavně jsme hodně diskutovali. Ve vernisáži představil každý žák jednu ze zemí EU. Na samý závěr jsme si nově nabyté vědomosti zopakovali v několika wordwallech a zasoutěžili v Eurokahootu.

8.E

2026-03-01 19:36:24 UTC

V rámci projektového dne jsme si připomněli základní informace o evropské unii. Diskutovali jsme o významu občanství České republiky a občanství Evropské unie. Zaměřili jsme se na výhody i nevýhody, které z těchto forem občanství vyplývají. Součástí diskuse bylo také porovnání práv a povinností občanů. Na závěr jsme si ověřili své znalosti o Evropské unii.

8.B

2026-03-04 10:43:55 UTC

O projektovém dnu jsme se zaměřili na cestování po Evropě. Pokusili jsme se vyhledat různé informace o všech státech Evropy. Každý se zaměřil na jiný stát a pak jsme si rozdíly mezi státy porovnávali.

9.C

dvorakova15 — 2026-03-04 10:57:00 UTC