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      <title>Evolución de la educación en el porfiriato.  by </title>
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      <description>Principales factores de la educación. </description>
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      <pubDate>2020-10-25 02:57:59 UTC</pubDate>
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         <title>EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO DEL PORFIRIATO. </title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>  </div>]]></description>
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         <title>Método educativo </title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Busco una visión exacta de su realidad basado en la experimentación y en la observación. </div>]]></description>
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         <title>Local escolar </title>
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         <description><![CDATA[<div>Mobiliario, :Libros,Titiles,Programas y Horarios para la salud así como la distribución diaria de trabajos. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño era el principal objeto de la educación y preocupación de los educadores. </div>]]></description>
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         <title>Enseñanza educativa </title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza era objetiva y cultivo de facultades físicas, morales e intelectuales. </div>]]></description>
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         <title>Reconocimientos </title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>En lugar de premios o castigos los alumnos deberían aprender a reconocer las consecuencias de sus actos. </div>]]></description>
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         <title>Modelo educativo e instructivo como orden de conocimientos</title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>De lo fácil a lo difícil <br>De lo conocido a lo desconocido<br>De lo concreto a lo abstracto<br>De lo empírico a lo racional.  <br><br></div>]]></description>
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         <title>Títulos profesionales </title>
         <author>mary2000_3</author>
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         <description><![CDATA[<div>A los profesores no se les exigía un titulo, a diferencia de la industrialización que exigía profesionistas. </div>]]></description>
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         <title>Instituciones </title>
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         <description><![CDATA[<div>A finales del siglo XIX las instituciones laicas se habían consolidado.</div>]]></description>
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         <title>Analfabetismo </title>
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         <description><![CDATA[<div>Más del 70% de la población en México no sabia leer ni escribir. </div>]]></description>
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