<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Gendannelse af Forskningsrapporter Vejledning og Samfund E2018 by </title>
      <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q</link>
      <description>Forskningsrapporter med anmeldelser af studerende på Vejledning og Samfund E2018 Herning og Aarhus</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-06 06:37:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-14 05:14:16 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345544</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>#viprøverosfrem#<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/267721206/219c5ce5448e841b5d70d8a7262ed8cb/0509_Unge_uden_udd.pdf" />
         <pubDate>2018-09-06 11:07:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6                Målgruppe:                    Elever der vælger en erhvervsuddannelse indenfor bager, slagter og smed. undersøgelsen fokuseres særligt på elevgruppen indenfor de 3 🤬, men involverer også målgruppen af samtlige elever, der står overfor et uddannelsesvalg.       Formål:                        Pointen med dette projekt var fra begyndelsen at generere dybtgående viden om rekrutteringen til tre specifikke fagområder, henholdsvis bager, slagter og smed, inden for erhvervsuddannelserne . Rapporten er finansieret af UVM og lavet i samarbejde med Håndværk og Industri. Metodefokusgruppeinterviews med de  involverede uddannelses -retninger, samt en større spørgeskemaundersøgelse fra 2.400 elever i folkeskolen. Videnskabsteoretisk perspektiv: Humanistisk/HermeneutiskKvalitativ. Særlig elevernes forforståelse er under lup, fænomenologi, hvordan fremtræder verden for den enkelte elev Kritisk teori ift. den større undersøgelse og konklusion</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345645</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/309742312/83565a2e0aac4786aad002abd0ffcd53/090623_Motiveret_for_en_erhvervsuddannelse.pdf" />
         <pubDate>2018-09-06 11:07:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345645</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2: Rapport vedr. søgning til erhvervsuddannelser</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345784</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://uvm.dk/aktuelt/nyheder/uvm/2018/aug/180831-analyser-giver-bud-paa-erhvervsuddannelsers-problemer-med-soegning-og-frafald">https://uvm.dk/aktuelt/nyheder/uvm/2018/aug/180831-analyser-giver-bud-paa-erhvervsuddannelsers-problemer-med-soegning-og-frafald</a><br><br> </div><div><strong>Formål: </strong>Vurdere indsatsernes der er iværksat for at øge søgningen til erhvervsuddannelserne. </div><div><strong>Undersøgelsesmetoder: </strong>Registeranalyser, Interviews, Surveys, Desk research, Forældreinterviews og minisurveys. </div><div><strong>Målgruppe: </strong>Potentielle og nuværende elever på erhvervsuddannelserne </div><div><strong>Videnskabsteoretisk perspektiv:</strong> Argument for kritisk teori er at der fremsættes idéer til hvordan søgningen skal ændres, men da der ikke er radikale ændringer er argumentet for humanvidenskaben måske mere konkret </div><div><strong>Metoder: </strong>Metoderne ses både som kvantitative (bla. Surveys og deskresearch) og kvalitative (bla. Interviews) </div><div><strong>Forskningstyper: </strong>Den forstående </div><div><strong>Hvem skal bruge den: </strong>Kommuner, Erhvervsskoler og Grundskoler </div><div> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-06 11:08:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345784</guid>
      </item>
      <item>
         <title>🤬, hvor lærer vi meget..!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345808</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.ordbl.dk/sites/default/files/files/forskningsrapport_fra_center_for_ungdomsforskning.pdf">https://www.ordbl.dk/sites/default/files/files/forskningsrapport_fra_center_for_ungdomsforskning.pdf</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-06 11:08:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345963</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Formål:</em></strong><em> <br>EVA’s frafaldsprojekt er at tilvejebringe ny viden om, hvilke faktorer der kan forudsige frafald, og hvilke effekter forskellige faktorer har på frafald. I betragtning af den eksisterende forskning på området er dette første skridt i retning af at få tilvejebragt et styrket vidensgrundlag for det videre arbejde med at nedbringe frafaldet på de videregående uddannelser.<br></em> <br><strong>Metode:</strong>&nbsp;<br>spørgeskema (spørgeskemaer til de studerende i løbet af et år - før og efter), registerdata fra Danmarks statistik (den studerendes sociale baggrund, karakter på ungdomsuddannelser, frafaldsdata fra uddannelsesinstitution&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.eva.dk/videregaaende-uddannelse/studiestartens-betydning-frafaldet-paa-videregaaende-uddannelser" />
         <pubDate>2018-09-06 11:09:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278345963</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Et skridt ad gangen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278347223</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.cefu.dk/media/585981/Rapport_Et_skridt_ad_gangen_2018_final.pdf">https://www.cefu.dk/media/585981/Rapport_Et_skridt_ad_gangen_2018_final.pdf</a><br><br>Formålet er at udvikle arbejdet med at støtte udsatte unges vej i uddannelse.&nbsp;<br><br>Metoder er fokusgruppeinterviews, enkeltinterviews samt onelinespørgsmål.<br>Målgruppen er&nbsp; udsatte unge, som har brug for at blive introduceret til undervisning på en ny og anderledes måde. Endvidere at styrke kursisterne til at genvinde troen på, egen formåen.<br><br>Videnskabsteoretisk grundlag: positivistisk jf onelinespørgeskema / indsamling af data. Humanteori - fokus på den personlige oplevelse af tingene ( fokusspørgsmål)<br>Antagelser om verden:<br>Udsatte unge&nbsp; - individualiserer men også kategorisering / stigmatisering af en ungdomsguppe. Men også en kritisk teori i forhold til synet på den unge - vi "dømmer " på forhånd, at de unge mangler læringstillid og har brug for at genvinde troen på dette igen.<br><br>Forskningstyper: Beskrivende, forklarende og forstående.<br><br>I samarbejde med beskæftigelsesafdeling i kommunen. Uddannelseshjælp og aktivitetsparate unge.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-09-06 11:13:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/midi/pu65c0scc94q/wish/278347223</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
